英語課堂熱身小游戲

1、英語課堂熱身小游戲Game31熱身小韻文目的讓學(xué)生在學(xué)習(xí)后放松全身心，同時(shí)復(fù)習(xí)四季的詞方法老師先邊說韻文邊做動(dòng)作示。然后讓學(xué)生慢慢跟著老師做，最后由他們自己做。可以分組比賽看誰做得好。韻文全文 Win ter, spri ng, summer, fall. I am short and I am tall. Faster, faster, up and dow n. Now sit dow n and touch the ground.動(dòng)作 Win ter 蹲下發(fā)抖 Spring 高高地跳起Summer手扇風(fēng)Fall再次蹲下Im short 蹲著，并把手放到頭頂，表示自己很矮。And I am

2、 tall再次站起，盡可能踮高腳尖。Faster, faster, up and dow n.用較快的頻率不停的跳。Now sit down and touch the grou nd.快速的再次蹲下，并用兩只手觸摸地面。Game32眼明手快目的熟悉四季以與季節(jié)特征的英文。道具在黑板上用較大的字寫出四季單詞。方法讓學(xué)生一起站在黑板前，老師在一旁用 Its hotcoldcoolwarm.發(fā)指令，學(xué)生立即將手按到相應(yīng)的季節(jié)上，在發(fā)令的間隙，老師可以視情況任意抽同學(xué)說出正確搭配。為調(diào)節(jié)氣氛，老師可以成心延長語調(diào)或突然加快語速，游戲也可用淘汰制進(jìn)行。每次動(dòng)作最慢的同學(xué)出局，最后選出反響最快的同學(xué)。G

3、ame33專聲筒目的練習(xí)字母的聽和寫道具字母卡兩套方法將學(xué)生分為兩組，面對(duì)黑板站成兩列，隊(duì)列的最后一小桌子上，分別放著兩套字母卡，每組最后一名同學(xué)從本組的字母中抽出三并悄悄告訴前面一位同學(xué)，然后一個(gè)接一個(gè)，一直傳給本組第一個(gè)同學(xué)。該同學(xué)講三個(gè)字母迅速寫到黑板上，寫完后迅速跑到隊(duì)伍最后，做下一個(gè)抽字母的人，并由第二位同學(xué)聽寫字母。重復(fù)上述步驟，最先做完的一組獲勝。當(dāng)然老師應(yīng)在最后檢查各組的拼寫。Game34熱身小游戲目的I have got I go to by ;復(fù)習(xí)各類單詞道具要復(fù)習(xí)的名詞單 詞卡假設(shè)干，在黑板上畫出幾種學(xué)過的交通工具，并在每種交通工具旁寫出乘坐它可以去的地方。方法在黑板遠(yuǎn)處

4、設(shè)置一條起點(diǎn)線，老師在一旁隨意出示單詞卡，學(xué)生舉手用句型I havegot搶答。搶答對(duì)，向前跨一大步，重復(fù)上面的步驟，學(xué)生到達(dá)黑板跟前以后，可以自由選 擇乘什么交通工具到什么地方，說出正確的搭配，然后把說過的交通工具和地點(diǎn)擦掉。當(dāng)黑板上所有的東西擦掉后，游戲完畢。Game35抓紙團(tuán)目的運(yùn)用 He She has got并復(fù)習(xí)各類單詞道具把單詞分別寫在紙條 上，然后紙條揉成團(tuán)放在一起，可以將以前學(xué)過的詞組合在一起，如在名詞前加上數(shù)字、顏色、大小等不同的形容詞。方法兩人一組，在單位時(shí)間配合游戲。善于動(dòng)手的抓紙團(tuán)，語言 比擬好的翻開紙團(tuán)，用規(guī)定的句型造句。玩法一只手拋起一個(gè)紙團(tuán)，然后迅速抓起桌面上的

5、紙團(tuán)，再翻過手接住剛拋起的紙團(tuán)。注意，除了第一次可以隨意拿一個(gè)，用來拋的那個(gè)紙團(tuán)必須從已經(jīng)抓起來的紙團(tuán)中拿。時(shí)間到，伙伴用He She has got + 紙團(tuán)容造句。學(xué)生需要自己加上表示單復(fù)數(shù)的 a, an, -s, some等修飾詞。說對(duì)一個(gè)記一分，說錯(cuò)不計(jì)分，看哪個(gè) 組分最高。Game36青猜我有什么目的練習(xí)Has he she got? Ive got道具小紙條假設(shè)干，上面分別寫有不同的單詞方法學(xué)生圍坐成一圈，老師分別給每人發(fā)一紙條，并告訴他們不要讓別的同學(xué)看到自己紙條上的容，其他同學(xué)舉手猜。舉手最快的同學(xué)用提問，猜對(duì)得一分，最后， 分最高的同學(xué)獲得善解人意獎(jiǎng)，最見表演獎(jiǎng)由同學(xué)們自己選

6、出。Game37快樂目的練習(xí)He She is doing道具相關(guān)單詞圖片，如踢足球、做早操、游泳、騎自行車、照相、看電視等。方法將學(xué)生分為兩組輪流比賽。老師從圖片中任意選一，紙出示給學(xué)生 A1和B組看。A1根據(jù)圖片上的容，用動(dòng)作表演的形式把圖片信息傳遞給A組其他同學(xué)。A組同學(xué)用He She is doing說出A1的表演容，說對(duì)即得一分。AB組輪流游戲，那組在單位時(shí)間表演的圖片最多，即贏得比賽。Game38接寶寶目的練習(xí)用簡單的英語指路準(zhǔn)備在黑板畫出一些街區(qū)，在不同的地點(diǎn)分別畫出老虎媽媽、獅子?jì)寢?、羊媽媽以與自己的孩子。方法1.分組進(jìn)行，其中一位同學(xué)回避。2.在規(guī)定時(shí)間，各組的其余同學(xué)討論出

7、自己的接送路線，使各種動(dòng)物都能平安的接到自己的寶寶，而不遇見別的動(dòng)物。3.個(gè)組分別將討論結(jié)果用英文告訴剛剛回避的隊(duì)員，并由他在黑板上將路線畫出來 4.老師幫助記時(shí)，用時(shí)最短且完全正確的隊(duì)獲勝。Game39數(shù)字接力目的練習(xí)數(shù)字1320方法事先在黑板上依次寫下1320,將學(xué)生按1320標(biāo)號(hào)，老師任意點(diǎn)一名學(xué)生，并提問 Do you have my ball?l dont have it.被點(diǎn)到的同學(xué)要立刻答復(fù)；Number _ have it.依次類推，每個(gè)被點(diǎn)到的數(shù)字都必須快速反響，然后把接力傳給另一位同學(xué)。哪位同學(xué)反響慢，說錯(cuò)，或沒有反響過來，就在黑板上那個(gè)數(shù) 字后面畫個(gè)叉，最后叉最少的同學(xué)獲

8、勝。Game40數(shù)字BINGO目的練習(xí)數(shù)字1319以與3090,區(qū)分英文十幾和幾十的發(fā)音 .道 具每人畫一 33的BINGO表 ,教師在黑板上分兩行分別寫下1319和3090。方法老師帶讀黑板上的數(shù)字，注意強(qiáng)調(diào)十幾和幾十的發(fā)音區(qū)別。然后學(xué)生們每人挑九個(gè)數(shù)字，填到自己的表格里。大家都填好以后，老師任意說出黑板上的數(shù)字，下面同學(xué)聽到老師念自己表格里的數(shù) 字，就在上面畫圈，誰的圈在橫行、豎行或?qū)沁B成三格一線，就大喊BINGO因?yàn)橄嗨频陌l(fā)音容易混淆，所以每次有人喊BINGO后，老師都應(yīng)該檢查，確認(rèn)學(xué)生做得是否正確。Game41 BINGC游戲先讓學(xué)生在本子上畫九個(gè)格，每個(gè)格填寫一個(gè)聽道的單詞或字母，

9、 最后當(dāng)老師念完后， 老師選3個(gè)單詞念出來，只要學(xué)生把這3個(gè)單詞填寫在一條線上，便可win the game,得到一個(gè)BINGO該游戲適合單詞，字母教學(xué)。Game42講故事游戲讓每個(gè)學(xué)生說一句話，然后組成一篇短文，再偶筆頭能力較強(qiáng)的 須生作好筆記，選出口語最好的演講出來，生動(dòng)形象。Game43詞匯教學(xué)游戲詞匯是語言的二大要素之一，是語言的根本材料，它猶如建筑物的磚石，沒有了詞匯，任何語言都是難以想象的。Game44單詞接力賽將學(xué)生分成A、B兩組，每組人數(shù)相等，每組的第一個(gè)同學(xué)在黑板上寫出一個(gè)單詞，本組的第二個(gè)同學(xué)以第一個(gè)單詞末尾的字母開頭，烈軍屬出第二個(gè)單詞，且不能與寫過單詞重復(fù)?？茨囊唤M在規(guī)

10、定的時(shí)間寫的單詞多，拼寫錯(cuò)誤少，字跡工整那么為優(yōu)勝者。例如Mon dey-yellow-what-tail-l on g-glasses-spi n-n est-they-yes-smallGame45找顏色老師說出某物體名稱，然后要求學(xué)生說出該物體的顏色，并且說出一個(gè)完整的句子。例如老師說 The trees 學(xué)生說The trees are green 。Game46快速拼讀游戲老師說出一個(gè)字母，讓一個(gè)學(xué)生口頭說出5個(gè)此字母開頭的單詞，反響迅速，發(fā)音正確取勝，獎(jiǎng)勵(lì)他說出另一個(gè)字母，由其指定另一個(gè)同學(xué)講出另外5個(gè)單詞，講不出者被罰下，另找一名同學(xué)答復(fù)，答對(duì)者，往下做，但作為詞頭的字母不能重

11、復(fù)出現(xiàn)。例 Aan，and，angle， are， ask Bbox，book， big， black， breakfast 。Game47單詞競(jìng)賽將學(xué)生分成幾組，教師按分組數(shù)目在黑板上劃成幾個(gè)格，一組占一格。然后教師提出單詞比賽的圍和要求例如寫動(dòng)物名稱cat，dog，mouse, elephant , monkey,pan da， cook， fish ， hen 寫人體部位 head， arm， leg，foot ， hand，eye，ear， mouth， nose。寫水果名稱，寫表示顏色的名稱，學(xué)習(xí)用品、表示時(shí)間自然物體和現(xiàn)象的詞、人物動(dòng)物、不可數(shù)名詞等。此游戲的目的是幫學(xué)生有意識(shí)地將

12、單詞與其詞類分門別類地學(xué)習(xí)，歸納和記憶。Game48反義詞的游戲?qū)W(xué)生分成 A、B兩組。A組的一個(gè)同學(xué)說出一個(gè)單詞， B組的第 一個(gè)同學(xué)給出該詞的反義詞。 第二個(gè)同學(xué)接著往下做， 中間出現(xiàn)冷場(chǎng)或做錯(cuò)了反義詞， 扣一 分，最后算總分，然后兩組互易角色，最后全班把所有的詞做一總結(jié)，由教師寫在黑板上。例 good-bad wrong-right Iong-shortGame49聽力理解游戲。在語言的學(xué)習(xí)中，聽懂別人的談話甚至比表達(dá)自己的思想更 難。許多學(xué)生能用英語表達(dá)自己，但卻聽不懂對(duì)方講話。聽力理解游戲的目的是訓(xùn)練學(xué)生呼懂別人的講話容，抓住別人講話容中的主要意思的能力。在聽力訓(xùn)練中開展學(xué)生的聽覺能

13、力和反響能力。Game50西蒙的命令。教師在黑板上用簡筆畫畫出西蒙， 介紹西蒙的英語名字叫 simon。 在聽力訓(xùn)練中由他發(fā)出命令。 當(dāng)大家聽到Simon says , sta nd up大家立即站起來，Sim on says， sit dow n大家就坐下。否那么什么也別做。假設(shè)誰做錯(cuò)了，就暫時(shí)退出游戲，不犯錯(cuò)者為贏。例女口 Simon saysTouch your headhands on the deskGame52草圖游戲這是一個(gè)訓(xùn)練聽覺能力的游戲，老師讓同學(xué)們拿出紙筆，然后播放 錄音容，學(xué)生可以根據(jù)錄音容以草圖去畫，物體以方或圓塊表示出來，在廣場(chǎng)或圓塊中寫出該物體的名稱。例 Lets

14、 draw our schoolclassroom. This is our classroom. Twenty-five desks are in our classroom. A blackboard is on the front wall. A teachers desk and a chairare in the front of the classroom. There are six windows on the wall. Two doors are opened. Three letters A、B C aer on the blackboard.這種游戲既練習(xí)了聽力，又復(fù)習(xí)

15、了方位介詞短語的用法，請(qǐng)一至兩名學(xué)生把草圖畫在黑板上，經(jīng)過上面介紹的幾種課堂游戲教學(xué)后，學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒會(huì)大大提高，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的積極性。挖掘出學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生的能力進(jìn)一步提高，活潑的課堂氣氛大大提高學(xué)生主動(dòng)學(xué) 習(xí)的積極性，從而奠定了學(xué)習(xí)英語能力的良好根底，順利完成教學(xué)任務(wù)。Game53碰地雷在英語單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯(cuò)。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷，這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one twothree,bomb,向他砸過去有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)Game54補(bǔ)全句子在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時(shí)分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒說完

16、的局部。比方 my name is rebecca. 可讓學(xué)生補(bǔ) rebecca、is rebecca 、name is rebecca 。這是個(gè)反響練 習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。Game55此呼彼應(yīng) 全班學(xué)生坐在原位。2 教師描述一些事物，如果的是對(duì)的，例 如The dusks are swimming.學(xué)生就學(xué)叫嘎嘎，如果的是錯(cuò)的，學(xué)生就保持沉默。3 做錯(cuò)的學(xué)生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進(jìn)行。4剩下的一個(gè)學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。5變化The bike is comi ng .或A cat can run. 等。6 作用可用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和can句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。Game56拍皮球1學(xué)生

17、分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。2教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了 19下。3教師突然停下，問一個(gè)學(xué)生 What s the number?該學(xué)生應(yīng)該答，Nineteen。如果他答對(duì)了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍 球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。4哪組學(xué)生得分多，就為勝者。 變化教師拍球時(shí)可以在中間來個(gè)停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問What sthe number?學(xué)生應(yīng)答 Seven或Four plus three is seven. 6作用操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型。Game57加減連算1學(xué)生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分2由A組第一個(gè)

18、學(xué)生先出題，如 Five plus five B組第二個(gè)學(xué)生必須立即答復(fù)Five plus five is ten.然后由該生再接下去，如 Minus four,A組第二個(gè)學(xué)生再接著答題Ten minus four is six.如果講錯(cuò)，該組就扣分。3數(shù)字的和或差可限于一事實(shí)上數(shù)字圍，如20,30等。4變化教師可讓一個(gè)學(xué)生把所念算式寫出來5+5-4+8 5作用操練數(shù)詞和加減運(yùn)算句式。Game58將錯(cuò)就錯(cuò)1學(xué)生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動(dòng)，他可This is my eyes 有意講錯(cuò)那個(gè)學(xué)生以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說This is my nose. (2)如果學(xué)生講錯(cuò)了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。(3)變化教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說This is my pen cil. 學(xué)生那么指著自己的鉛筆說 This is my pen .(4)作用穩(wěn)固單詞，操練句型。Game59各就各位(1) 教師讀一段對(duì)話 Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編 的短文。(2)讓幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任對(duì)話課文中的角色。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。(4)教師在講述第二遍的時(shí)候，每提到一個(gè)人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來，如教師講 Saturday afternoon. The