【創(chuàng)新方案】安徽省2013屆高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練 第一板塊 第3講 仿用句式

1、第一板塊 第3講 仿用句式1請仿照給出的句子，另寫兩句話。要求句意連貫，句式一致，修辭手法一致。(4分)同樣的風(fēng)，不一樣的感覺。春風(fēng)暖，給大地披上新綠，那是風(fēng)對大地的撫慰；_；_；冬風(fēng)冷，給大地捎來潔白，那是風(fēng)對大地的愛戀。解析：首先做到語意連貫，寫四季風(fēng)中的夏風(fēng)和秋風(fēng)，所寫的風(fēng)必須符合季節(jié)特點(diǎn)，其次要句式一致，“，給大地，那是”；其次要運(yùn)用擬人的修辭手法，最后要保持意蘊(yùn)和諧。答案：夏風(fēng)熱，給大地送來活力，那是風(fēng)對大地的問候秋風(fēng)涼，給大地鋪上金黃，那是風(fēng)對大地的贊美(句式2分，修辭1分，意蘊(yùn)和諧1分)2根據(jù)文中畫線句作相應(yīng)仿寫。(5分)文人的情趣和性格似乎與游走在他們筆下的物有一種微妙的牽系。

2、屈原筆下的香草，劉禹錫筆下的陋室，_，_，_，史鐵生筆下的地壇幾千年尋覓的途中，中國文人在那些神性的物體上_，但也消磨著自己的悲憤和怨氣。解析：此題考查學(xué)生的仿寫能力和對中國文人的了解。仿寫時不僅格式要相同，語意也要和諧。答案：(示例)歐陽修筆下的亭朱自清筆下的荷塘老舍筆下的茶館補(bǔ)充(示例)沈從文筆下的古城冰心筆下的小桔燈許地山筆下的落花生海子筆下的麥地(任寫三句，每句1分)寄予著自己心酸的訴求和希望(或：寄予著自己內(nèi)斂的寬容和修養(yǎng))(2分)3仿照下面畫橫線的句子另寫兩組句子。要求：語意連貫，句式一致，與給定的句子構(gòu)成排比。(6分)破碎的人生亦美麗，因?yàn)樵?jīng)經(jīng)歷過破碎的人，必定真正活過。林黛玉

3、的破碎之美，在于她擁有刻骨銘心的愛情；_，_；_，_。解析：解答本題，首先要分析所給例句的特點(diǎn)，然后再選擇合適的對象進(jìn)行仿寫即可。仿寫表面上是要追求“形似”，但追求“神似”才是其根本，因此，考生仿寫時要注意在句式、語氣、修辭、風(fēng)格上與例句保持一致。答案：(示例)三毛的破碎之美在于她歷盡滄桑后的徹悟與超脫貝多芬的破碎之美在于他用黑白鍵奏出生命的悲壯樂章(句式2分，修辭2分，語意連貫2分)4依照下面這句話的格式仿寫兩句話，再在后面加一句話，作為前面三句話的總結(jié)。(6分)如果你是一棵大樹，就灑下一片綠蔭；_，_；_，_：_。解析：從句式以及標(biāo)點(diǎn)符號來看，前三句是以假設(shè)復(fù)句“如果就”構(gòu)成的整句；從修辭

4、看，“大樹”“綠蔭”是比喻修辭。冒號后面的總結(jié)句是對上述比喻句的解釋概括。答案：示例一：如果你是一棵小草就增添一分春色如果你是一只雄鷹就搏擊一方長空讓我們共同創(chuàng)造輝煌示例二：如果你是一粒種子就長成一棵參天大樹如果你是一枝花朵就散發(fā)一縷清香因?yàn)槟愕拇嬖?，世界必定有所不?句式2分，修辭2分，總結(jié)恰當(dāng)合理2分)5仿照下面的示例，從“微笑”“奮斗”“淡泊”中任選一個詞語，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(4分)心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。答：_解析：題目要求從所給的詞語中選擇，這增加了角度選擇的限制性，所以對示例的分析把

5、握就顯得更為重要。示例中兩句話描述的對象是一致的，分別從兩個不同的方面對“心靈”進(jìn)行了生動的解讀，且均用了比喻和擬人的手法。仿寫的文字一定要符合這一要求。答案：(示例)(1)微笑是一縷和煦的春風(fēng)，它吹去人們心底的嚴(yán)寒；微笑是一座不朽的橋梁，它架起人與人之間溝通的通道。(2)奮斗是一塊牢固的柱石，它支撐起你理想的大廈；奮斗是一張鼓起的風(fēng)帆，它幫助你到達(dá)成功的彼岸。(3)淡泊是一泓清澈的秋水，它體現(xiàn)著你生命的顏色；淡泊是一座沉著的山峰，它昭示著你人生的態(tài)度。(句式一致2分，比喻修辭手法2分)6仿照下面的示例，另寫三句話，要求句式與示例相同。(6分)春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；花朵凋謝了，但留下了

6、縷縷幽香；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。答：_解析：本題示例本身就是一組排比句，均為表轉(zhuǎn)折關(guān)系的簡單復(fù)句；從選材和仿句的角度說，本題難度不是很大，只要能表達(dá)出合理的轉(zhuǎn)折意思即可。答案：蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；蠟燭燃盡了，但留下了永恒的光明。(句式一致2分，排比2分，語句連貫2分)7仿照下面畫曲線的句子，另寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。(6分)對于究竟什么是“幸?！?，每個人都有著各自不同的理解。對每天需要翻過幾座大山去上學(xué)的貧困山區(qū)的孩子們來說，幸福是一條好走的路和一雙合腳的鞋，或是一所離家更近一點(diǎn)的希望小學(xué)；_，_，_；_，_，_。解析：解答此題，首先要研究例句三個分句之間的關(guān)系，第一句點(diǎn)明對象，二、三兩句指明對象最需要的東西；然后要研究句式特點(diǎn)，第一句為“對來說”，對象前有恰當(dāng)?shù)亩ㄕZ，第二、三句分別為“幸福是”“或是”，“是”的賓語是名詞性的偏正短語。最后另選兩個對象進(jìn)行仿寫