八年級物理周達(dá)標(biāo)測試二

1、C、給教室安裝噪聲監(jiān)測裝置D 每個同學(xué)都帶上防噪聲耳罩周達(dá)標(biāo)監(jiān)測二教研組長：備課組長：出卷人：柯進(jìn)班級：姓名：得分：一、填空（每空 1 分，共 16 分）1、音調(diào)疋指聲音的，它與發(fā)聲體振動的有關(guān)，發(fā)聲體每秒鐘振動的次數(shù)叫做_ ,其單位是 _ 。人們把超過 2000Hz 的聲波叫做 _,把低于_ 的聲波叫做次聲波。2、響度是指聲音的 _，它與物體的 _ 有關(guān)，還與 _ 有關(guān)。3、不同發(fā)聲體的材料不同，結(jié)構(gòu)不同，所以發(fā)出的聲音的 _也不同。4、 聲音可以傳遞 _ ，例如 _5、 聲音可以傳遞 _ ，例如 _6、控制噪聲可以從三個方面入手，防止噪聲的、選擇題（每題 4 分，共 32 分）7、下面的四

2、幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是8、在月球表面上主要有巖石和塵埃，有人說飛來的流星打在月球表面的巖石上，會像演無聲電影一樣，聽不到一點聲響，這是因為（）A、月球表面的巖石受到流星撞擊不發(fā)聲B、流星撞擊巖石聲音太小，人耳無法聽到C、 月球表面附近沒有空氣，缺少傳播聲音的介質(zhì)D、 原因不明9、一種新型保險柜安裝有聲紋鎖，只有主人說出事先設(shè)定的暗語才能打開，別人即使說出暗語也打不開鎖，這種聲紋鎖辨別主人的聲音的依據(jù)是（）A、音調(diào) B、音色 C、響度 D、聲速10、 吼猴是世界上叫聲最響的動物之一，它以雷鳴般的吼聲警告其他動物不要侵犯它的領(lǐng)域，這里“雷鳴般”描述的是聲音的（）A、音調(diào) B、響度 C、音色 D、

3、聲速11、 吹奏笛子時，演奏者抬起壓在不同出氣孔上的手指，是為了改變所發(fā)樂音的（）A、音調(diào) B、響度 C、音色D、振幅12、 “超聲波”美容店中用超聲波清潔牙齒，是因為（）A、超聲波能傳遞信息B、超聲波是清潔劑C、超聲波能傳遞能量D、超聲波能引起牙齒的振動13、 下列實例中，利用聲傳遞能量的是（）A、利用 B 超檢查身體B、利用聲吶探測海洋深度C、 利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石D、 醫(yī)生用聽診器診斷疾病14、 為了減小校園外汽車的噪聲對教學(xué)的干擾，下列措施可行的是（）_ ，阻斷噪聲的_，防止噪A、敲擊水瓶琴B、真空罩中響鈴的鬧鐘C、關(guān)閉的立體聲收音機D、吹著的哨子B、將教室內(nèi)的窗戶打開A、在校園

4、周圍植樹三、應(yīng)用題（共 36 分）15、（3 分）如圖所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在 _，要使正在發(fā)聲的銅鑼停止發(fā)聲，應(yīng)該_ 。16、 （3 分）在一根較長的自來水管的一端用力敲一下，在遠(yuǎn)處的另一端會聽到_ 次，最先聽到的聲音是從 _ 中傳來的，最后聽到的聲音是從 _ 中傳來的。17、 （2 分）女同學(xué)說話聲音“尖細(xì)”，是指女同學(xué)聲音的 _ 高，這是因為女同學(xué)說話時聲帶振動較_ 。18、 （4 分）下列句子中的“高”分別是指聲音的什么特性？（均填“音調(diào)”“音色” “響度”）（1） 引吭高歌：_；（2） 女高音歌唱家：_ ；（3） 高聲喧嘩：_；（4） 這首歌調(diào)子太高： _ 。19、 （

5、 6 分）（1）聲可以傳遞 _，例如： _等。（2）聲可以傳遞 _ ，例如：_等。20、 （ 2 分）爆炸聲音將窗玻璃震碎，說明聲音能傳遞 _ ;鐵路工人用鐵錘敲擊鐵軌，能從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓，說明聲音能傳遞 _ 。21、（4 分）請你分析如圖所示的事例：甲：超聲波碎石乙：超聲波潔牙丙：超聲波探傷丁： B 超檢查身體以上實例中能表明聲可以傳遞信息的有 _ ;能表明聲可以傳遞能量的有 _ 。22、（6 分）請寫出下列噪聲控制的途徑。A、摩托車的消聲器B 穿越北京動物園的“隔音蛟龍”C、工廠用的防噪聲耳罩C、在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置D 每個學(xué)生都帶一個防噪聲耳罩23、（ 6 分）無聲槍是在 _減弱噪聲的；放鞭炮時，用棉花塞住耳朵，這是在 _ 減弱噪聲的;在馬路和住宅區(qū)植樹造林，這是在 _ 減弱噪聲。四、實驗題（共 16 分）24、（ 6 分）如圖所示使探究聲現(xiàn)象時常用到的裝置。（1）_ 、如圖所示的現(xiàn)象說明：。（2） 、乒乓球在實驗中起什么作用？ _。25、（4 分）如圖所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和底座之間墊上泡沫塑 料，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會逐漸變小，直到聽不到聲音，這個實驗說明_。26、（6 分）如圖是探究聲音產(chǎn)生及特性的小實驗：（1） 用手撥動塑料尺，塑料尺會發(fā)出聲音，說明