只揀兒童多處行課件3

1、只揀兒童多處行只揀兒童多處行 田田 間間 ( (清）清） 汪楫汪楫 小婦扶犁大婦耕，小婦扶犁大婦耕， 隴頭一樹有啼鶯。隴頭一樹有啼鶯。 兒童不解春何在，兒童不解春何在， 只向游人多處行只向游人多處行。 游人不解春何在，游人不解春何在，只揀兒童多處行。只揀兒童多處行。 冰心冰心冰心，原名冰心，原名謝婉瑩謝婉瑩，是我國(guó)著名的兒童文學(xué)作家，是我國(guó)著名的兒童文學(xué)作家因一生剛好度過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，所以被稱為因一生剛好度過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，所以被稱為“世紀(jì)老世紀(jì)老人人”，深受人民的喜愛。她崇尚，深受人民的喜愛。她崇尚“愛的哲學(xué)愛的哲學(xué)”，母愛，母愛，童真，自然是其作品的主旋律。她非常愛小孩，把小童真，自然是其作品的

2、主旋律。她非常愛小孩，把小孩看做孩看做“最神圣的人最神圣的人”。 她的作品，尤其是小詩(shī)，大多抒寫童心的純真和母愛她的作品，尤其是小詩(shī)，大多抒寫童心的純真和母愛的深摯。在的深摯。在7070余年的創(chuàng)作生涯中，冰心老人為我們留余年的創(chuàng)作生涯中，冰心老人為我們留下了散文、詩(shī)歌、小說(shuō)以及翻譯作品下了散文、詩(shī)歌、小說(shuō)以及翻譯作品700700余萬(wàn)字。她余萬(wàn)字。她的作品內(nèi)涵豐厚、講究、精致，影響深廣，有許多被的作品內(nèi)涵豐厚、講究、精致，影響深廣，有許多被譯成日、英、德、法等國(guó)文字。譯成日、英、德、法等國(guó)文字。 作品：作品：寄小讀者寄小讀者、往事往事、小橘燈小橘燈、 繁星繁星、春水春水等作品。等作品。冰心冰心

3、她在她的第一首詩(shī)中寫到：她在她的第一首詩(shī)中寫到：“除了除了宇宙，最可愛的只有宇宙，最可愛的只有孩子孩子。和他說(shuō)。和他說(shuō)話不必話不必思索思索，態(tài)度不必，態(tài)度不必矜持矜持。抬起。抬起頭來(lái)頭來(lái)說(shuō)笑說(shuō)笑，低下頭去，低下頭去弄水弄水”她她將將在旅途和國(guó)外的見聞及感受在旅途和國(guó)外的見聞及感受，陸，陸續(xù)寫成了二十多封信，這就是續(xù)寫成了二十多封信，這就是寄寄小讀者小讀者。兒童是世界上最美的，除了宇宙之外，就是兒童。冰心y ln tng 頤 瀾 棠 額讀準(zhǔn)字音頤和園頤和園 成千盈百成千盈百 鬧嚷嚷鬧嚷嚷 擠出來(lái)擠出來(lái) 大魔術(shù)大魔術(shù)匣子匣子 兒童不解春何在，只揀游人多處行兒童不解春何在，只揀游人多處行游人不解春何

4、在，只揀兒童多處行游人不解春何在，只揀兒童多處行涌流涌流 知春亭畔知春亭畔 喝茶喝茶 座無(wú)隙地座無(wú)隙地 東一堆東一堆 西一簇西一簇 嘰嘰呱呱嘰嘰呱呱 鼻尖鼻尖 噴發(fā)噴發(fā) 倚著倚著 聚精聚精會(huì)神會(huì)神 蕩漾蕩漾 嘩嘩地嘩嘩地欄桿欄桿 玉瀾堂玉瀾堂 撞個(gè)滿撞個(gè)滿 匆匆匆匆 密層層密層層 繁花繁花 樹梢樹梢 空隙空隙 噴花噴花 飽滿飽滿 爛漫爛漫 蘊(yùn)藏蘊(yùn)藏 釋放釋放 贊嘆贊嘆 圍聚圍聚 額前額前 海棠花海棠花 忸怩忸怩 紐扣紐扣 施肥施肥 感召下感召下 歡暢歡暢 活潑活潑 旺盛的生命力旺盛的生命力 舒展舒展 四肢四肢 渾身解數(shù)渾身解數(shù) 春游春游兒童不兒童不解解春何在春何在 （ji）使出渾身使出渾身解解

5、數(shù)（數(shù)（xi）詞語(yǔ)釋義看意思我能知道詞語(yǔ)：1、形容人很多，把這個(gè)地方坐得滿滿的，沒有空地了。（ ）2、形容注意力高度集中。 （ ） 3、形容數(shù)量很多。 （ ）4、形容全身本領(lǐng)。 （ ）5、形容不大好意思或不大方的樣子。（ ）座無(wú)隙地座無(wú)隙地聚精會(huì)神聚精會(huì)神成千盈百成千盈百渾身解數(shù)渾身解數(shù)忸怩忸怩讀課文，思考：作者的游覽路線是讀課文，思考：作者的游覽路線是怎樣的？畫出表述作者行蹤的詞語(yǔ)。怎樣的？畫出表述作者行蹤的詞語(yǔ)。頤和園門 知春亭畔 湖邊 玉瀾堂 請(qǐng)按作者游覽路線，給課文分段，請(qǐng)按作者游覽路線，給課文分段，概括段意。概括段意。第一段（12）：我們迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園去賞春。第二段（34

6、）：我們?cè)谥和づ虾秃吙吹皆S多兒童在熱熱鬧鬧地趕春。 第三段（58）：我們?cè)谟駷懱玫脑鹤永铮c孩子們共賞開得正旺的海棠花。第四段（9）：我的感想，告訴人們春游時(shí)，“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的。 冰心奶奶為什么要反過(guò)來(lái)說(shuō)呢？冰心奶奶為什么要反過(guò)來(lái)說(shuō)呢？?jī)和恢来禾煸谀睦铮恢罀稳硕嗟牡胤饺フ掖禾?。他們以為人多的地方，一定是春光最美的地方。從哪些句段可以看出從哪些句段可以看出“兒童多兒童多”？學(xué)習(xí)課文第一節(jié)學(xué)習(xí)課文第一節(jié)讀讀這一自然段，劃出表現(xiàn)兒童讀讀這一自然段，劃出表現(xiàn)兒童多的句子。多的句子。再讀讀你畫出的句子，句中的哪再讀讀你畫出的句子，句中的哪些詞語(yǔ)寫出了游玩的孩子多呢

7、？些詞語(yǔ)寫出了游玩的孩子多呢？你還聯(lián)想到哪些描寫人多的成語(yǔ)？你還聯(lián)想到哪些描寫人多的成語(yǔ)？ 從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來(lái)，就像從一頤和園門內(nèi)擠了出來(lái)，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。著一群的小天使。 從香山歸來(lái)，路過(guò)從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來(lái)，就地從頤和園門內(nèi)擠了出來(lái)，就像從一個(gè)大魔術(shù)匣子里，飛涌像從一個(gè)大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。出一群接著一群的小天使。 從

8、香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來(lái)，就像從一只大魔術(shù)匣子，飛涌出一群接著一群的小天使。你還聯(lián)想到哪些描寫人多的成語(yǔ)？你還聯(lián)想到哪些描寫人多的成語(yǔ)？人山人海人山人海 接踵摩肩接踵摩肩 熙熙攘攘熙熙攘攘 從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看見從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看見成百盈千成百盈千的孩的孩子，子，鬧嚷嚷鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)地從頤和園門內(nèi)擠擠了出來(lái)，就像從了出來(lái)，就像從一只大魔術(shù)匣子里，一只大魔術(shù)匣子里，飛涌飛涌出出一群接著一群一群接著一群的小的小天使。天使。這里冰心奶奶寫這里冰心奶奶寫出了兒童之多、出了兒童之多、之活潑可愛，表之活潑可愛，表達(dá)了對(duì)兒童的喜達(dá)了對(duì)兒童的喜

9、愛之情。愛之情。 從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來(lái)，就像從一只大魔術(shù)匣子，飛涌出一群接著一群的小天使。假如你是其中的一員，你一邊跑，一邊會(huì)喊些什么？帶著這樣愉快的心情來(lái)讀讀這句話。 我們本想在知春亭畔喝茶，哪知我們本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座無(wú)隙地！女孩子、道知春亭畔已是座無(wú)隙地！女孩子、男孩子，戴紅領(lǐng)巾的、把外衣脫下男孩子，戴紅領(lǐng)巾的、把外衣脫下搭在肩上拿在手里的，東一堆，搭在肩上拿在手里的，東一堆，西一堆，嘰嘰呱呱地，也不知說(shuō)些西一堆，嘰嘰呱呱地，也不知說(shuō)些什么，笑些什么，個(gè)個(gè)鼻尖上，閃什么，笑些什么，個(gè)個(gè)鼻尖上，閃著汗珠，小小的身軀上噴

10、發(fā)著太陽(yáng)著汗珠，小小的身軀上噴發(fā)著太陽(yáng)的香氣息。的香氣息。 我們本想在知春亭畔喝茶，哪知知春我們本想在知春亭畔喝茶，哪知知春亭畔已是亭畔已是座無(wú)隙地座無(wú)隙地 東一堆東一堆，西一簇西一簇，嘰嘰呱呱嘰嘰呱呱地，地，也不知說(shuō)些什么，笑些什么，個(gè)個(gè)鼻也不知說(shuō)些什么，笑些什么，個(gè)個(gè)鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上尖上閃著汗珠，小小的身軀上噴發(fā)著噴發(fā)著太陽(yáng)的香氣息太陽(yáng)的香氣息。 湖面湖面無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)坐滿兒童的小船，在波浪上坐滿兒童的小船，在波浪上蕩漾，蕩漾，一面面一面面鮮紅的隊(duì)旗，在東風(fēng)鮮紅的隊(duì)旗，在東風(fēng)里嘩嘩地響著里嘩嘩地響著。 在轉(zhuǎn)彎的地方，總和在轉(zhuǎn)彎的地方，總和一群一群一群一群的的孩子撞個(gè)滿懷，他們孩子撞個(gè)

11、滿懷，他們匆匆匆匆地說(shuō)聲地說(shuō)聲“對(duì)對(duì)不起不起”，又匆匆又匆匆地往前跑。地往前跑。具體描寫具體描寫學(xué)生之多、學(xué)生之多、之活潑可之活潑可愛。愛。春天的頤春天的頤和園成了和園成了兒童的樂(lè)兒童的樂(lè)園，兒童園，兒童世界，兒世界，兒童的海洋童的海洋 我們隨冰心奶奶一道去頤和園找春天，我們隨冰心奶奶一道去頤和園找春天，我們看到的是什么情景？我們看到的是什么情景？頤和園門口兒童多頤和園門口兒童多 知春亭畔兒童多知春亭畔兒童多湖面湖邊兒童多 兒童：朝氣蓬勃、充滿活力兒童：朝氣蓬勃、充滿活力讀課文讀課文畫句子畫句子扣詞語(yǔ)扣詞語(yǔ)談體會(huì)談體會(huì) 走進(jìn)玉瀾堂走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼的院落里，眼睛一亮，那幾睛一亮，那幾棵大海

12、棠樹，棵大海棠樹，開滿了密密層開滿了密密層層的淡紅的花，層的淡紅的花，這繁花從樹枝這繁花從樹枝開到樹梢，不開到樹梢，不留一點(diǎn)空隙，留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像幾陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛座噴花的飛泉泉 那幾棵大海棠樹，開滿了那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層密密層層的淡紅的花。這繁花的淡紅的花。這繁花從樹枝開到樹從樹枝開到樹梢，不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像幾梢，不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉座噴花的飛泉這些詞語(yǔ)說(shuō)明這些詞語(yǔ)說(shuō)明了海棠花之多、了海棠花之多、之密、之美。之密、之美。比喻句既讓人感受到比喻句既讓人感受到海棠花旺盛的生命力，海棠花旺盛的生命力，又讓人感覺到春光的又讓人感覺到春光的飽滿和爛漫飽滿和

13、爛漫?？吹竭@樣的春景，看到這樣的春光，你想看到這樣的春景，看到這樣的春光，你想用怎樣的語(yǔ)言來(lái)贊美？冰心奶奶又是怎樣贊美用怎樣的語(yǔ)言來(lái)贊美？冰心奶奶又是怎樣贊美的呢？的呢？請(qǐng)同學(xué)們有感情地齊讀這句話。 春光，竟會(huì)這樣地飽春光，竟會(huì)這樣地飽滿，這樣地爛漫！它把滿，這樣地爛漫！它把一冬天蘊(yùn)藏的精神、力一冬天蘊(yùn)藏的精神、力量，都盡情地釋放出來(lái)量，都盡情地釋放出來(lái)了！了！只揀兒童多處行 只要管理得好，給它適時(shí)地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，歡暢活潑的，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢。這時(shí)候，自己感到快樂(lè)，自己看著也快樂(lè)。 對(duì)，就是開得旺！只要管理得好，給它適時(shí)對(duì)，就是開得旺！只要管理得

14、好，給它適時(shí)地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會(huì)歡暢活潑地，以旺盛的生命力，召下，就會(huì)歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數(shù)。這舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數(shù)。這時(shí)候，自己感到快樂(lè)，別人看著也快樂(lè)。時(shí)候，自己感到快樂(lè)，別人看著也快樂(lè)。作者借贊美春作者借贊美春天的花朵，來(lái)天的花朵，來(lái)贊美生機(jī)勃勃贊美生機(jī)勃勃的兒童的兒童。春天的頤和園成了兒童的樂(lè)園，兒春天的頤和園成了兒童的樂(lè)園，兒童的世界，兒童的海洋。他們盡情說(shuō)笑，童的世界，兒童的海洋。他們盡情說(shuō)笑，在陽(yáng)光下東奔西跑，個(gè)個(gè)忙得鼻尖冒汗，在陽(yáng)光下東奔西跑，個(gè)個(gè)忙得鼻尖冒汗

15、，卻又那么歡暢活潑，不知疲倦。他們身卻又那么歡暢活潑，不知疲倦。他們身上有著使不完的力氣，充滿勃勃的生機(jī)上有著使不完的力氣，充滿勃勃的生機(jī)和活力。字里行間還能體會(huì)到冰心奶奶和活力。字里行間還能體會(huì)到冰心奶奶對(duì)兒童的喜愛。對(duì)兒童的喜愛。 當(dāng)你春游的時(shí)候，記住當(dāng)你春游的時(shí)候，記住“只揀兒童多處只揀兒童多處行行”，是永遠(yuǎn)，是永遠(yuǎn)不會(huì)不會(huì)找找不不到春天的！到春天的！ 這是什么句式？這是什么句式？ 雙重否定句。雙重否定句。 改寫成反問(wèn)句怎么改？改寫成反問(wèn)句怎么改？ 當(dāng)你春游的時(shí)候，記住當(dāng)你春游的時(shí)候，記住“只揀兒童多處只揀兒童多處行行”，怎么會(huì)找不到春天呢？，怎么會(huì)找不到春天呢？文章的結(jié)尾用了雙重否定的

16、句文章的結(jié)尾用了雙重否定的句式，來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)強(qiáng)烈式，來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。的感情。 朋友，春天在哪里？當(dāng)你朋友，春天在哪里？當(dāng)你春游的時(shí)候，記住春游的時(shí)候，記住“只揀只揀兒童多處行兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的！會(huì)找不到春天的！點(diǎn)明主題：春點(diǎn)明主題：春天是兒童的，天是兒童的，兒童就是祖國(guó)兒童就是祖國(guó)的春天。的春天。 兒童是兒童是_ 兒童是兒童是_ 兒童是兒童是_ 兒童是兒童是_因?yàn)楸哪棠烫貏e喜愛兒童，因?yàn)楸哪棠烫貏e喜愛兒童，在她的心目中，兒童就是春天，在她的心目中，兒童就是春天，兒童的身上透發(fā)出春天的活力，兒童的身上透發(fā)出春天的活力，哪里有兒童，哪里就會(huì)有春天，哪里

17、有兒童，哪里就會(huì)有春天，哪里就煥發(fā)著春的氣息，所以哪里就煥發(fā)著春的氣息，所以要尋找春天，就得要尋找春天，就得“只揀兒童只揀兒童多處行多處行”。 冰心的名言冰心的名言你還知道哪些冰心奶奶的作品？你還知道哪些冰心奶奶的作品？ 雨后 繁星春水 寄小讀者小桔燈 雨后雨后嫩綠的樹梢閃著金光，廣場(chǎng)上成了一片海洋！嫩綠的樹梢閃著金光，廣場(chǎng)上成了一片海洋！水里一群赤腳的孩子，快樂(lè)得好像神仙一樣。水里一群赤腳的孩子，快樂(lè)得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。他喊：他喊：“妹，小心，滑！妹，小心，滑！”說(shuō)著自己就滑了一跤！說(shuō)著自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥褲子他拍拍水淋淋的泥褲子, ,嘴里說(shuō)：嘴里說(shuō)：“糟糕糟糕糟糕！糟糕！”而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。而他通紅歡喜的臉上