19《藍色的樹葉》

1、（ ) )的楓葉的楓葉火火 紅紅1 1（ 黃色黃色 ）的銀杏樹葉）的銀杏樹葉2 2（ 綠色綠色 ）的梧桐樹葉）的梧桐樹葉惹惹r盒盒h削削xio皺皺zhu木、（術(shù)）木、（術(shù)） 土土+( )= 吐吐 若（若（ ）惹）惹 盒（盒（ ）（）（ ） 注（注（ ）（）（ ） 主主氵氵皿皿合合口口心心 算術(shù)算術(shù) 美術(shù)美術(shù) 技術(shù)技術(shù) 鉛筆鉛筆 鉛筆芯鉛筆芯 惹人愛惹人愛 惹事惹事吞吞吐吐吞吞吐吐 吐氣吐氣 桌子桌子 課桌課桌 盒子盒子 鉛筆盒鉛筆盒 皺紋皺紋 皺眉頭皺眉頭注意注意 注音注音 注定注定 削鉛筆削鉛筆 削皮削皮思考：思考：1、想一想、想一想:課文主要講了誰和誰？她課文主要講了誰和誰？她們之間發(fā)生了

2、一件什么事？們之間發(fā)生了一件什么事？ 樹葉一般都是綠色，黃色和紅色樹葉一般都是綠色，黃色和紅色的，怎么會有藍色的樹葉呢？讀讀課的，怎么會有藍色的樹葉呢？讀讀課文，說說文，說說“藍色的樹葉藍色的樹葉”是怎么回事。是怎么回事。 仔細觀仔細觀察李麗和林察李麗和林園園的表情，園園的表情，想想她們說想想她們說了些什么。了些什么。找出課文中找出課文中的對話讀一的對話讀一讀，并說說讀，并說說從對話中體從對話中體會到什么。會到什么。 這幅這幅插圖畫的插圖畫的是課文哪是課文哪部分的內(nèi)部分的內(nèi)容，李麗容，李麗和林園園和林園園分別在做分別在做什么，她什么，她們可能在們可能在想什么。想什么。 邊讀邊思考：邊讀邊思考：

3、邊讀邊思考： 李麗是怎樣向林園園借綠鉛筆的？李麗是怎樣向林園園借綠鉛筆的？請用請用“ ”劃出李麗說的話，用劃出李麗說的話，用“ ”劃出林園園說的話。劃出林園園說的話。 李麗李麗小聲小聲對林園園說：對林園園說：“把把綠鉛筆借給我用一用行嗎？綠鉛筆借給我用一用行嗎？”林林園園園園吞吞吐吐吞吞吐吐地說：地說：“我還沒畫我還沒畫完呢。完呢?！?李麗李麗小聲小聲對林園園說：對林園園說：“把把綠鉛筆借給我用一用行嗎？綠鉛筆借給我用一用行嗎？”林林園園園園吞吞吐吐吞吞吐吐地說：地說：“我還沒畫我還沒畫完呢。完呢?！?李麗只好趴在桌子上看林園李麗只好趴在桌子上看林園園畫，園畫，等她都畫完等她都畫完了，李麗說：

4、了，李麗說：“現(xiàn)在可以現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我把你的綠鉛筆借給我了吧。了吧。”林園園說：林園園說：“我我怕怕你把你把筆尖弄斷了。筆尖弄斷了?！崩铥愓f：李麗說：“我我小小心心一點兒。一點兒?！?林園園從盒子里拿出綠鉛筆，林園園從盒子里拿出綠鉛筆，說：說：“你要注意，你要注意，不要不要削，畫的時削，畫的時候候不要不要用力，用力，不要不要畫得太多。畫得太多。” 李麗李麗連忙連忙說：說：“我我只畫只畫樹葉和樹葉和小草。小草?！?林園園林園園皺著皺著眉頭，說：眉頭，說：“還要還要畫小草？畫小草？”例1：你把綠鉛筆借給我用一用，行嗎？ （ ）嗎？例2：現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。 （ ）吧。例3：吞吞吐吐 花花綠綠 （ ）（ ）（