以讀代講朗讀教學(xué)設(shè)計(jì)案例-柴琴芳

1、“以讀代講”朗讀教學(xué)設(shè)計(jì)案例河津市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 柴琴芳 QQ:121550001人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)有篇課文我是什么是一篇語(yǔ)言優(yōu)美的科普小品文，如何定位這一課的課堂價(jià)值取向，決定了這節(jié)課將采取什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)。我覺(jué)得這一課第一是優(yōu)美的語(yǔ)言，第二才是水的變化。讓學(xué)生在興趣盎然的語(yǔ)言熏陶中，感受自然界蘊(yùn)含的知識(shí)和道理。對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有更大的興趣和動(dòng)力。所以，我嘗試設(shè)計(jì)此課全文以讀代講，讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中，體味語(yǔ)言的魅力，感受水的變化。一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，質(zhì)疑激趣今天我們學(xué)習(xí)30課我是什么。認(rèn)真的孩子會(huì)聆聽，聰明的孩子會(huì)思考。小朋友，猜猜看，我是什么？有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。我做過(guò)許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)

2、機(jī)器，幫助人們工作。我也做過(guò)許多壞事，淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。聰明的，你們猜猜，我是什么？聰明的孩子會(huì)思考，智慧的孩子會(huì)讀書。如果你有答案，就悄悄藏在心里，先大聲朗讀課文，讀完課文，你就知道自己的答案對(duì)不對(duì)。我是什么呢，對(duì)，我就是水。二、以讀代講，多形式朗讀1、教師提示，學(xué)生朗讀課文中的我變化多端，好像一個(gè)孫悟空。哈哈哈，那好，我們就讀一讀，看看我有多少變。引讀設(shè)計(jì)：變變變我會(huì)變。生讀：太陽(yáng)一曬，我就變成汽，升到天空，我又變成無(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中漂浮。變變變我會(huì)變。生讀：有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上

3、。人們管我叫做“云”。變變變我會(huì)變。生讀：我在空中漂浮著，碰到冷風(fēng)，就變成水珠落下來(lái)。人們管我叫“雨”。變變變我會(huì)變。生讀：有時(shí)候我變成小硬球打下來(lái)，人們就管我叫“雹子”。變變變我還會(huì)變。生讀：到了冬天，我又變成花朵飄下來(lái)，人們又管我叫做“雪”。比較品讀：1）就變成 水珠 落下來(lái)。人們管我叫“雨”。2）有時(shí)候我變成 小硬球 打下來(lái)，人們就管我叫“雹子”。3）我又變成 花朵 飄下來(lái)，人們又管我叫做“雪”。可以帶上動(dòng)作表演讀，體會(huì)落、打、飄用詞的精妙。并用波浪線畫出這些用詞精妙的句子積累下來(lái)。2、小結(jié)過(guò)渡： 生讀：我是五變水娃娃 一變變成（汽），升到空中跳芭蕾 二變變成（云），身穿黑衣披紅袍 三變

4、變成（雨），春夏秋冬送清涼 四變變（雹子），強(qiáng)烈天氣要預(yù)防 五變變成（雪），美麗雪花迎風(fēng)舞3、我有多變的形態(tài)，我還有浪漫的情懷，活潑的性格。平常我會(huì)做什么？生讀：平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會(huì)。小結(jié)：從池子到小溪，從小溪到江河，從江河到海洋，從小小池塘到大大海洋，從靜靜睡覺(jué)，到慢慢散步，到快速奔跑，到歡歌舞蹈開大會(huì)，多么開心的生活，多么浪漫的情懷。4、我與荷葉嬉戲，我與魚兒玩耍，我與浪花賽跑，我在大海里放聲歌唱，縱情舞蹈。我有浪漫的情懷，我還有活潑的性格。我的性格怎么樣？生讀：有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。我做過(guò)許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過(guò)許多壞事，淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。小朋友，請(qǐng)你