新教師培訓(xùn)心得范文doc

1、新教師培訓(xùn)心得范文8 月 30 日下午我有幸參加了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在電教室針對(duì)我們 新進(jìn)教師舉行的培訓(xùn)，分別聽(tīng)取了吳主任、謝主任、李輝老 師、胡八零老師以及蔣校的發(fā)言 , 使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi) 涵有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講話、講座 也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職 業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。面對(duì)我 們這些即將上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。 從始業(yè)教育到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師 教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方 面對(duì)我們加以培訓(xùn)。 讓我們樹(shù)立起師德觀念， 規(guī)范教學(xué)過(guò)程， 從而邁好第一步。下面，我談

2、談這次培訓(xùn)的一些體會(huì)：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一 名合格的小學(xué)教師。雖然在來(lái)到安樂(lè)小學(xué)以前，我已經(jīng)積累了四年的工作經(jīng) 驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名小學(xué)教師，對(duì)其中的 許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。德育處的吳主任給我 們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)，并給 我們發(fā)了一本學(xué)校規(guī)章制度匯編 。這些都使我深受教育 和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易 的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著很多的規(guī)章制 度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到，作為 小學(xué)教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書(shū)育人為己任， 要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起

3、來(lái)，寓思想品德于教學(xué) 之中，同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制 度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。二、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考1. 要及時(shí)反思自己的教學(xué) 以前，反思從踏上講臺(tái)的第一天起就在強(qiáng)調(diào)，但是老問(wèn) 題還是不斷出現(xiàn)，雖然每節(jié)課后都及時(shí)反思自己的教學(xué)，但 在改進(jìn)教學(xué)方面下的功夫不夠。寫(xiě)課后反思時(shí)，往往只注重 于反思自己的不足，沒(méi)有認(rèn)真思考：如果重新上一遍、再次 遇到這樣的情況，我會(huì)如何處理，這樣處理是否有效。后續(xù) 反思沒(méi)有跟進(jìn)，連續(xù)性不強(qiáng)。因此不足之處經(jīng)常反復(fù)出現(xiàn)， 以后的工作在這方面要加強(qiáng) !2. 對(duì)工作要用心 胡八零老師概括得很好，對(duì)工作要用心! 備課

4、時(shí)應(yīng)從學(xué)生“學(xué)什么、怎么學(xué)”入手。尤其是他提到課堂練習(xí)和作業(yè) 應(yīng)該自己先做，這樣在講解和布置作業(yè)時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)超綱的 情況，尤其在講解時(shí)也會(huì)有側(cè)重點(diǎn)， 習(xí)題的層次性、 點(diǎn)撥性、 開(kāi)放性會(huì)更強(qiáng) ! 在課堂設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)考慮如何能讓學(xué)生多想、 多做、多說(shuō)，留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間。學(xué)生獲取知識(shí)的 結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過(guò)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上 有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知 識(shí)的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間，這樣就要求 老師在備課時(shí)考慮到重重可能性，在課堂上具備一定的教學(xué) 機(jī)智。三、找準(zhǔn)定位，明確“我是誰(shuí)” 蔣校的發(fā)言使我受益匪淺。他指出要“笑著做老師，蹲 著看學(xué)生，樂(lè)著做同事” ，并提出六個(gè)要有：對(duì)教育要有理 想主義，對(duì)學(xué)校要有主人意識(shí)，對(duì)工作要有敬業(yè)精神，對(duì)治 學(xué)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對(duì)學(xué)生要有人文情懷，對(duì)自己要有嚴(yán)格 要求。這高度概括了作為一個(gè)教師，對(duì)學(xué)生，對(duì)同事，對(duì)學(xué) 習(xí)，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、對(duì)工作，對(duì)自己所應(yīng)有的態(tài)度 !“路漫漫其修遠(yuǎn)