揚(yáng)州學(xué)校部編版四年級語文下冊第一單元知識點(diǎn)

1、部編版四年級語文下冊第一單元知識點(diǎn)1.宿新市徐公店的作者是_詩人_，從“_”可以看出詩人寫的是暮春景色，“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋”_”和“ ”兩個動詞寫出了兒童的天真活潑，表達(dá)了作者對_和_.2.籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰?；h落：_。這兩句寫_，是_描寫。詩意:_從“_”和“_”可以看出是暮春時節(jié)。3. 兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。走：_。這兩句寫_,是_描寫。詩意：_.4.四時田園雜興（其二十五）是_詩人_的七言絕句。“雜興的意思是_。這首詩寫初夏江南農(nóng)村的田園景色，有花有果，有色有形。5.梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。這兩句詩描寫的景物有：_，它們的特點(diǎn)分別是：_。詩意：

2、_.6.日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛?；h落：_   蛺蝶：_  詩意：_詩的最后兩句以_，從側(cè)面寫出了_7.清平樂村居是一首_，“清平樂”是_,“樂”在這里讀yuè，“村居”是_。詞作者是_著名愛國詞人_，（辛棄疾，字幼安，號稼軒）。全詞通過對_形象的刻畫，抒發(fā)了作者_(dá)的思想感情。8.茅檐低小，溪上青青草。 茅檐:_。詩意：_.醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?翁媼：_相媚好:_詩意：_大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。鋤豆:_?？?_詩意：_9.最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。亡賴:亡,同“無”讀wú，意思是_。 臥剝:_。詩意：_1

3、0.鄉(xiāng)下人家是一篇寫_散文，描繪了鄉(xiāng)下獨(dú)特又迷人的風(fēng)景。文章寫了鄉(xiāng)下人家房前屋后的景物、家禽、生活場景，從靜到動,從物到人，從物質(zhì)到精神。表達(dá)了作者_(dá).11.第一自然段中“別有風(fēng)趣的裝飾”指的是“_?！?2.天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧(xié)的田園風(fēng)景畫?！八麄兊暮糜选敝傅氖莀； “向晚”的“向”意思是_，向晚的意思是_ 13.“他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。”“天高地闊”在這里的意思是_。我能給這幅畫起一個名字_。14. “青、紅的瓜,碧綠的藤和葉,構(gòu)成了道別有風(fēng)趣的裝飾,

4、比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿,可愛多了。”這句話用_的手法寫出了作者_(dá)。15.天窗的作者是_，茅盾本名_，字雁冰，是現(xiàn)代著名小說家、文學(xué)評論家，代表作品有 。16.文中寫了天窗成為孩子們唯一的慰藉情況:_和_。天窗既指_,也指_。天窗的神奇之處在于：_.17.天窗的作用是：_；天窗象征了_18.“發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的”這句話幽默地表現(xiàn)了_19、三月桃花水是一篇描寫_的優(yōu)美_，作者是_。散文描寫的是陽春三月的美麗景色，贊美了春天的美麗，贊美了三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮，美得讓人沉醉，表達(dá)了作者_(dá)情感。20.啊，河流醒來了！“_”字用得特別好，寫出了作者_(dá)心情。21.它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā),如霧煙；它看見一群姑娘來到河邊,水底立刻浮起一片片花瓣；它看見村莊上空很早很早,就升起了裊裊炊煙。句中的“它”指的是_，句子連續(xù)用了四個”_”，描寫了春天四種美好的事物_，運(yùn)用了_的修辭手法,描繪了