二年級語文下冊《彩色的夢》教案設計

1、二年級語文下冊彩色的夢教案設計教學目標【知識技能】1.認識7個生字，會寫10個生字,認讀生字組成的詞語。2.圖文結(jié)合，在反復品讀中聯(lián)系生活體驗，展開想象，探究兒歌的豐富意蘊?！具^程與方法】1.理解兒歌，有感情地朗讀課文。2.仿照課文2、3小節(jié)，寫寫你想用彩色鉛筆畫的的夢想是什么？【情感態(tài)度與價值觀】學習詩人奮發(fā)向上，積極進取、熱愛生活的精神。重點難點【教學重點】1.識字、寫字，正確、流利地朗讀兒歌。2.圖文結(jié)合，在反復品讀中，聯(lián)系生活經(jīng)驗將兒歌描繪的景象變得更為豐富?！窘虒W難點】深入淺出地理解兒歌蘊涵的哲理。第一課時（一）談話導入，理解題意。2.今天我們還要來學一首兒歌，看老師寫課題。（師板書

2、課題:彩色的夢）3.小朋友，課題上哪個字你已經(jīng)認識了？（結(jié)合學生回答教學生寫“彩“，并指導書寫）4.課題還有不理解的嗎？是啊，為什么夢是 “彩色的 ”？讀讀課文我們就明白了。 （二）檢查預習過渡：讓我們先讀讀課文，看看文中的小朋友用手中的彩色鉛筆畫了些什么。出示預 習提示：A.結(jié)合圖畫，自由讀文，讀通順流利。B.讀正確生字新詞。C.讀好長句子，讀準節(jié)奏和停頓。1.檢查字詞識讀 同學們課前已圈出生字，借助拼音認讀了生字詞，詞語能讀正確嗎？ 出示：caimenglansenlajiepingbanjingling彩夢藍森拉結(jié)蘋般精靈同桌互讀詞語，用心聽，他讀得是否正確。 指名讀第一行生字，如果讀對

3、了大家就跟著讀一遍。重點指導： “彩、森 ”是平舌“藍、般 ”是前鼻音， “夢、蘋、精 ”是后鼻音。出示：heli ngpyHcongdingning盒聊坪郁囪叮嚀 指名讀第二行生字，自由練讀，同位輪讀，指名讀。重點指導： “囪”為平舌音，囪、叮、嚀 ”為后鼻音。2.檢查課文朗讀小朋友們詞語讀得這么好，課文能讀正確流利嗎？（1）同桌合作輪讀課文，讀得正確流利地就給同桌豎起大拇指，不正確的讓他多讀幾 遍，我請讀得用心，聽得專心的同學展示。（注意讀書姿勢：雙手捧書，眼離書本一尺）（2）指名朗讀課文（3）自由讀全文，爭取讀得正確流利。4）整體感知： “我 ”用彩色的鉛筆畫了寫什么景物？（學生試說：畫

4、了草坪，野花、坪、（1）田字格課件出示：彩夢藍森拉結(jié)蘋般精靈讓學生仔細觀察字形結(jié)構(gòu)，指名說。（2）教師重點指導書寫 “彩、結(jié)、般 ”。“彩”左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄，右邊是個“彡”部，注意 “彡 ”寫法：第二撇、第三撇起筆均在前一個撇的右上三分之一處，這樣寫出的“彡 ”部才是豎立成一條線，不是橫著的?！敖Y(jié)”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，第六筆的橫一定要比第四筆橫短。“般”左右結(jié)構(gòu)，左右等寬，寫時注意，“舟 ”的一橫不露頭， 右邊的部分，不要把 “又 ”寫 成“口”。（3）認真讀貼，描一個寫一個。注意寫字姿勢，頭正身直足安。（4）展評學生的書寫。（三）復習鞏固1.小游戲，送詞語寶寶回家。彩色精靈叮嚀草坪（1）我的（彩色）鉛筆，是大森林的（精靈）。（2）腳尖滑過的地方，大塊的（草坪），綠了。（3）我的彩色夢境，有水果香，有四季風，還有紫葡萄的（叮嚀）。2.同學們，這節(jié)課我們寫好了生字，讀準了詞語，