小學(xué)四年級數(shù)學(xué)家長會(huì)

1、編輯ppt1編輯ppt2 為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。召開這次家長會(huì)的目的召開這次家長會(huì)的目的: :我們的努力我們的努力您的關(guān)愛您的關(guān)愛孩子的成功孩子的成功編輯ppt3學(xué)情分析：學(xué)情分析： 四年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性關(guān)鍵性的年級，我們稱為轉(zhuǎn)折點(diǎn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級四年級處于轉(zhuǎn)折期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。編輯ppt4認(rèn)識四年級認(rèn)識四年級從四年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了

2、。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。編輯ppt5孩子們學(xué)了什么孩子們學(xué)了什么一、大數(shù)的認(rèn)識一、大數(shù)的認(rèn)識二二 公頃和平方千米公頃和平方千米三、角的度量三、角的度量四、三位數(shù)乘兩位數(shù)四、三位數(shù)乘兩位數(shù)五、平行四邊形和梯形五、平行四邊形和梯形六、除數(shù)是兩位數(shù)的除法六、除數(shù)是兩位數(shù)的除法七、統(tǒng)計(jì)七、統(tǒng)計(jì)八、數(shù)學(xué)廣角八、數(shù)學(xué)廣角九、總復(fù)習(xí)九、總復(fù)習(xí)編輯ppt

3、6段考分?jǐn)?shù)簡析四（3）班參考85人 平均分89分及格率 98.8% 優(yōu)秀率 65%優(yōu)秀：100分 6人 90-99分 49人良好：80分以上 25人 差： 60-79分 4人 不及格 1人編輯ppt7三、角的度量三、角的度量編排特點(diǎn)認(rèn)識射線和直線，由射線引出角的定義認(rèn)識射線和直線，由射線引出角的定義從比較角的大小引出用量角器量角的方法從比較角的大小引出用量角器量角的方法認(rèn)識平角和周角，以及平角、周角、銳角、鈍角和直角之間的關(guān)系認(rèn)識平角和周角，以及平角、周角、銳角、鈍角和直角之間的關(guān)系教學(xué)畫指定度數(shù)的角教學(xué)畫指定度數(shù)的角編輯ppt8五、平行四邊形和梯形本單元教材內(nèi)容：標(biāo)題例題具體內(nèi)容及要求垂直與

4、平行例1認(rèn)識同一平面內(nèi)兩條直線的特殊位置關(guān)系：平行和垂直。例2學(xué)習(xí)畫垂線，認(rèn)識“點(diǎn)到直線的距離”。例3學(xué)習(xí)畫平行線，理解“平行線之間的距離處處相等”。平行四邊形 和梯形例1把四邊形分類，概括出平行四邊形和梯形的特征，探討平行四邊形和長方形、正方形的關(guān)系。例2認(rèn)識平行四邊形的不穩(wěn)定性，認(rèn)識平行四邊形的底和高，及梯形的的各部分名稱。學(xué)習(xí)畫高。編輯ppt9六、除數(shù)是兩位數(shù)的除法一、本單元教材內(nèi)容：編輯ppt10孩子們的進(jìn)步：孩子們的進(jìn)步：及時(shí)完成作業(yè)及時(shí)完成作業(yè)解題步驟逐漸清晰解題步驟逐漸清晰肯鉆研難題的孩子多了肯鉆研難題的孩子多了編輯ppt11聽課質(zhì)量決定成績聽課質(zhì)量決定成績編輯ppt12數(shù)學(xué)上存

5、在的問題1、計(jì)算能力不過關(guān)；會(huì)做的經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)。、計(jì)算能力不過關(guān)；會(huì)做的經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)。2、不打草稿（在書本到處計(jì)算）打草稿馬虎潦草，東倒西歪；、不打草稿（在書本到處計(jì)算）打草稿馬虎潦草，東倒西歪；3、作業(yè)的完成情況（字跡潦草，不工整）、作業(yè)的完成情況（字跡潦草，不工整） （1）漏做、少做）漏做、少做 （2）不夠?qū)Ｐ?，不夠投入）不夠?qū)Ｐ模粔蛲度?（3）依賴性很強(qiáng)）依賴性很強(qiáng) ，不獨(dú)立，不獨(dú)立4、畫圖形和垂線、平行線偷懶情況較多，更多的是不會(huì)畫。、畫圖形和垂線、平行線偷懶情況較多，更多的是不會(huì)畫。5、部分學(xué)生上課注意力不夠集中，有拖欠作業(yè)的現(xiàn)象、部分學(xué)生上課注意力不夠集中，有拖欠作業(yè)的現(xiàn)象 編輯pp

6、t13需家家長配合的：需家家長配合的： 1、每天回家做作業(yè)前，要讓孩子先復(fù)習(xí)（每天回家做作業(yè)前，要讓孩子先復(fù)習(xí)（15分鐘）后再獨(dú)分鐘）后再獨(dú)立、快速的完成作業(yè)并進(jìn)行自我檢查。家長跟進(jìn)檢查，看看立、快速的完成作業(yè)并進(jìn)行自我檢查。家長跟進(jìn)檢查，看看學(xué)生有沒有亂作、少做，漏做的情況；學(xué)生有沒有亂作、少做，漏做的情況；2、及時(shí)、及時(shí)改正改正做錯(cuò)的做錯(cuò)的作業(yè)作業(yè)，督促孩子把上次做錯(cuò)的作業(yè)改過，督促孩子把上次做錯(cuò)的作業(yè)改過來；來；3、做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是在做完作業(yè)后、做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是在做完作業(yè)后預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容；下一課內(nèi)容；4、給你的孩子準(zhǔn)備、給你的孩子準(zhǔn)備草稿本草稿本 ；5、多和老師聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足；、多和老師聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足；6、多畫圖形，減少偷懶的現(xiàn)狀。、多畫圖形，減少偷懶的現(xiàn)狀。7、讓孩子養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣（善于研究問題）、讓孩子養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣（善于研究問題）編輯ppt14孩子們需要繼