六年級科學(xué)上冊 3.1 電和磁課件2 教科版

1、電路磁鐵教科版科學(xué)六上第三單元第教科版科學(xué)六上第三單元第1課課有什么物體能使靜止的小指南針偏轉(zhuǎn)嗎？ 1 1 、磁鐵磁鐵溫馨提示：磁鐵具有磁場，即有磁性。還有什么物體能使靜止的小指南針偏轉(zhuǎn)嗎？1 1、磁鐵、磁鐵2 2、鐵鐵3 3、 在一百多年前（在一百多年前（18201820年年4 4月）月）的一天，丹麥科學(xué)家奧斯特在的一天，丹麥科學(xué)家奧斯特在上課時，無意中讓通電的導(dǎo)線上課時，無意中讓通電的導(dǎo)線靠近指南針，他突然發(fā)現(xiàn)靠近指南針，他突然發(fā)現(xiàn). 這個現(xiàn)象并沒有引起在場其這個現(xiàn)象并沒有引起在場其他人的注意，而奧斯特卻是個他人的注意，而奧斯特卻是個有心人，他非常興奮，緊緊抓有心人，他非常興奮，緊緊抓住這

2、個現(xiàn)象，接連三個月深入住這個現(xiàn)象，接連三個月深入地研究，反復(fù)做了幾十次實驗。地研究，反復(fù)做了幾十次實驗。下面就讓我們一起來重現(xiàn)這歷史性的一刻吧！當(dāng)時的奧斯特有什么驚奇的發(fā)現(xiàn)呢？當(dāng)時奧斯特連接了這樣一個當(dāng)時奧斯特連接了這樣一個簡單的電路簡單的電路，你會嗎？，你會嗎？電路連接好了以后，將指南針放置在其中電路連接好了以后，將指南針放置在其中一根導(dǎo)線的下面。一根導(dǎo)線的下面。 小組合作實驗小組合作實驗 指南針放在桌子中間，讓小磁針不動指南針放在桌子中間，讓小磁針不動 。 把連接好的電路中的一根導(dǎo)線拉直，把連接好的電路中的一根導(dǎo)線拉直，靠近指南針上方，線的方向與小磁針靠近指南針上方，線的方向與小磁針方向一

3、致，手不要碰到指南針，導(dǎo)線方向一致，手不要碰到指南針，導(dǎo)線可以在指南針上方擺動。可以在指南針上方擺動。 一個同學(xué)控制開關(guān)，讓燈泡一會亮，一個同學(xué)控制開關(guān)，讓燈泡一會亮，一會不亮。并觀察指南針的有無變化。一會不亮。并觀察指南針的有無變化。 電路連接好了以后，將指南針放置在其中電路連接好了以后，將指南針放置在其中一根導(dǎo)線的下面。一根導(dǎo)線的下面。在開關(guān)閉合和斷開的一瞬間，觀察指南針有什么變化！當(dāng)年奧斯特也碰到這樣的問題，他是怎樣解決的呢？好像少了些什么？在電路中，不通過任何用電 器，直接將電源的正負(fù)極相連接。注意：生活中是嚴(yán)禁人為連接短路的，短路會 造成電線和電器起火、燒毀！正常正常電路電路短路短路

4、電路電路短路：1 1、短路的時候電流很強(qiáng)，幾秒、短路的時候電流很強(qiáng)，幾秒 鐘時間導(dǎo)線和電池就會發(fā)熱。鐘時間導(dǎo)線和電池就會發(fā)熱。2 2、所以我們用短路來做實驗，一定、所以我們用短路來做實驗，一定要先打開開關(guān)，等其他準(zhǔn)備工作都要先打開開關(guān)，等其他準(zhǔn)備工作都好了再通電。好了再通電。3 3、實驗員、實驗員1 1 ：負(fù)責(zé)開關(guān)，觀察到接：負(fù)責(zé)開關(guān)，觀察到接通電流后小磁針的變化了馬上斷開通電流后小磁針的變化了馬上斷開電源，做到一觸即放（電源，做到一觸即放（2 2秒）。秒）。 奧斯特的思考：既然短路可以使實驗現(xiàn)象更加明顯，有沒有別的更有效的辦法呢？如果把一根導(dǎo)線換成一個線圈，通電后是不是現(xiàn)象更明顯呢？那趕快動

5、手試試吧 必須先把指南針放平并待小磁針完全靜止。必須先把指南針放平并待小磁針完全靜止。 把線圈靠近指南針小磁針。把線圈靠近指南針小磁針。 先放好，再通電，看清現(xiàn)象后應(yīng)馬上斷開。先放好，再通電，看清現(xiàn)象后應(yīng)馬上斷開。為什么通電導(dǎo)線可以使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)呢磁鐵磁鐵（有磁性）（有磁性）鐵鐵（能干擾磁性）（能干擾磁性） 小磁針小磁針（有磁性）（有磁性）發(fā)生發(fā)生偏轉(zhuǎn)偏轉(zhuǎn)發(fā)生發(fā)生偏轉(zhuǎn)偏轉(zhuǎn) 小磁針小磁針（有磁性）（有磁性）通電導(dǎo)線（產(chǎn)生磁性？） 經(jīng)過大量的實驗經(jīng)過大量的實驗研究，到研究，到18201820年年7 7月月2121日，終于確定并日，終于確定并公布了科學(xué)史上的公布了科學(xué)史上的這個這個重大發(fā)現(xiàn)重大發(fā)現(xiàn)：電電流可以產(chǎn)生磁性流可以產(chǎn)生磁性！ 就是這個發(fā)現(xiàn)，就是這個發(fā)現(xiàn)，為人類大規(guī)模利用為人類大規(guī)模利用電能打開了大門。電能打開了大門。拓展拓展延伸：延伸：電池用完后我們一般認(rèn)為電池用完后我們一般認(rèn)為它里面沒有電了，是不是一點電都沒它里面沒有電了，是不是一點電都沒有了呢？有了呢？你有辦法進(jìn)行檢測