南小08-09第二學期教學工作計劃

1、上倉鎮(zhèn)南閔莊完全小學教學工作計劃20062007學年度第二學期一、指導思想：本學期，我校教學工作的指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以課程改革為重點，以科研為先導，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，全面落實科學發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，使我校的教學質量穩(wěn)步提高。 二、總體要求：按照縣教育局的整體工作部署和教研室教研工作要求，圍繞基礎教育課程改革，著力抓好教研信息化建設和隊伍建設，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，加強精細化管理，努力探索適應課程改革需要的教研工作新機制，切實落實縣局提出的“兩個轉變”，進一步提升我鎮(zhèn)基礎教育教學質量。三、具體工作和主要措施

2、：（一）、加強師資隊伍建設 提高教師的整體水平 1、加強教師職業(yè)道德教育，規(guī)范師德師風。開展“鑄師魂、修師德、樹師表、練師能”活動，著力營造“講師德、比奉獻”的良好氛圍。2、全面推進基礎教育課程改革，實施“三項工程”，即干部業(yè)務提高工程、名師示范工程和青年教師成長工程，不斷提高我校干部教師的業(yè)務素質，不斷提升教育教學質量，切實實現(xiàn)縣局提出的“兩個轉變”的奮斗目標。做好第四屆基礎教育教學成果獎及第四屆教改積極分子評選準備工作。2. 繼續(xù)搞好各學段課改年級學科教師以及新增課改年級學科教師的崗前培訓，加強課程實施過程中的培訓，并注重培訓工作的針對性和實效性。3、結合校本教研做好學校教師的培訓工作，構

3、建學習型組織，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。4、鼓勵、支持教師參加學歷進修，組織教師參加繼續(xù)教育，切實提高教師的教育實踐水平。加強信息技術與學科整合培訓工作。6、注重優(yōu)秀教學的成果總結、交流推廣工作。積極組織教師參加市、縣各學科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。（二）、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化各項管理，提高工作的實效性。 1、進一步強化課程意識，提高執(zhí)行課程計劃的自覺性；采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發(fā)展。并嚴格執(zhí)行小學生課外作業(yè)和小學生在校時間的規(guī)

4、定，提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確保學生課間休息。2、加強中小學非考試學科的教學研究與指導；通過聽推門課、召開座談會等形式，了解教師在教學中存在的困難，及時提供信息服務和技術幫助，立足解決教學中的實際問題。3、加強教育質量管理。進一步建全教學質量監(jiān)控體系，修訂教學質量監(jiān)控方案方案，實現(xiàn)“輕負擔，高質量”，讓學生想學、會學、樂學。4、抓好集體備課。備課組活動集中與分散相結合。集中活動做到有組織、有計劃、有安排，定時間、定內(nèi)容、定主講，突出重點，解決難點。著力提高集體備課質量，各班要針對班級實際進行修改，并在教學過程加于調整，倡導課后撰寫教學后記和教學案例。5. 繼續(xù)加強小學小班化教學的研究與指導

5、。（三）、加強課堂教學研究 努力推進新課程的實施。 l、要抓住課程改革實驗的契機，認真學習新的課程標準，更新教師的教育觀念，全面實施新的課程標準。教學中，要特別強調培養(yǎng)學生積極主動的學習態(tài)度，更加關注學生的學習興趣和生活經(jīng)驗，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生各方面的能力，圍繞新課程實施，進行各類專題研討活動。2、以課題研究為抓手，落實年報告制度。搞好以“兩落實”為中心，創(chuàng)設課程改革支持環(huán)境課題研究。我校以課題為基點，選擇適合學校特點的子課題，要認真按照課題實施方案運作，總結經(jīng)驗，努力探索落實課程計劃和課程標準的途徑和方法，真正把課程計劃和課程標準落到實處，全面推進素質教育?！贝_定

6、研究任務，開展自主學習主動發(fā)展課堂教學模式、加強現(xiàn)代教育技術應用等為主要內(nèi)容的各種研討活動，探索建立符合素質教育要求的課堂教學模式，并做好有關課改專題的階段總結和結題工作。3、搞好校本研究。本學期要以課堂為主陣地的“三課一評”和“一課三議”活動開展起來，把“怎樣反思”“教是為了什么？”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“教師眼中的課堂標準”“各學科的課堂標準”“怎樣批改作業(yè)”“教案（學案）怎么寫”等作為校本研究的基本內(nèi)容。4、開展“一堂好課的標準”大討論活動。全校教師認真參照縣教研室編寫的義務教育階段教學評價中的教學評價要求、課型、教學模式、課例等內(nèi)容，認真研究實踐。鼓勵個性化教學，

7、努力探索和構建具有生機與活力的課堂教學模式。5、 加強綜合實踐活動，特別是加強研究性學習的研究與指導。聯(lián)系學生生活、貼近社會實際因地制宜的開展好綜合實踐活動，努力探索其實施的基本途徑和方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。6、構建教學的評價機制。在教學評價上要體現(xiàn)新的課程思想，發(fā)揮導向、激勵、評價功能，促進教師的成長和學生的進步，全面提高教學質量。（四）、大力推進教研信息化建設1、 搞好信息技術與課程整合研究。組織信息技術專任教師信息技術應用能力的培訓；加強信息技術課堂教學與評價的研究；開展小學學段信息技術與課程整合優(yōu)秀課評選活動；開展中小學信息技術與學科整合優(yōu)秀錄像課評選活動。2、開展課程改革

8、優(yōu)秀教學案例征集評選活動，擇優(yōu)推薦，拓展教師網(wǎng)上交流空間。（五）、組織各種活動，培養(yǎng)學生素質1、在規(guī)范語言文字活動中，中高年級開展“啄木鳥在行動”活動，各班以小隊為單位，到附近商店、街道等尋找不規(guī)范文字，并勸說改正。2、各班結合隊活動開展朗誦、演講、講故事等比賽，豐富學生生活，培養(yǎng)學生能力，學校將在十月份舉行班級朗誦比賽。3、各年級繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作。（六）、以科學發(fā)展觀為指導，提高教學質量科學發(fā)展觀的基本內(nèi)涵為：一是堅持以人為本，從學校教學來說，就是要以學生的發(fā)展為本；二是堅持全面發(fā)展，要將根據(jù)素質教育要求開設的各門學科開齊上足上好，促使學生德、智、體、美、勞五育和諧發(fā)展；三是堅持協(xié)調發(fā)展，要統(tǒng)籌兼顧各個年級、各門學科；四是堅持可持續(xù)發(fā)展，確立可持續(xù)發(fā)展的倫理觀，培養(yǎng)學生良好的學習習慣與學習能力。以科學發(fā)展觀為指導提高教學質量要克服重主要學科，輕其它學科；重高負擔大題量訓練、輕保護學生身心健康；重課外補缺補漏，輕提高課堂教學效率的現(xiàn)象。1、組織全校教師撰寫提高課堂教學效益、教學經(jīng)驗的文章，并組織交流學習，推廣行之有效的管理教學，優(yōu)化教學的做法。2