少先隊(duì)陣地建設(shè)1

1、蘇店中學(xué)少先隊(duì)陣地建設(shè)陣地建設(shè)是利用教室空間，布置相關(guān)的幾個(gè)專欄、園 地，利用教室角落開辟幾個(gè)專欄性的隊(duì)角，用圖片、文字 或?qū)嵨锏?，對?duì)員進(jìn)行無聲的、經(jīng)常性教育。它靈活多樣， 容易開展，又為隊(duì)員喜聞樂見，對培養(yǎng)少先隊(duì)員的良好品 德和習(xí)慣，以及以隊(duì)的獨(dú)特文化陶冶他們的生活情趣有著 不可估量的作用。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)幫助少先隊(duì)建立起各式各樣、具有特色的 陣地，豐富中隊(duì)的生活。中隊(duì)可以有英雄角（園地）、先 鋒角、知識(shí)角（園地）、衛(wèi)生角、友誼角、圖書角、科技 角（園地）、生物角（園地）、國防角、文藝角（園地）、手工角、榮譽(yù)角（榜）、爭章園地、中隊(duì)網(wǎng)頁、墻報(bào)等。 陣地建設(shè)要因地制宜，要符合實(shí)情，要得到隊(duì)員的認(rèn)同

2、， 各小隊(duì)輪流管理，不斷更換內(nèi)容，有專人負(fù)責(zé)，真正發(fā)揮 出陣地的教育作用。一般在少先隊(duì)建立 3-4 個(gè)陣地，不宜 太多。、少先隊(duì)隊(duì)角精品文檔 隊(duì)角是指利用中隊(duì)教室的一角由少先隊(duì)員收集資料并布 置，配有文字、照片及圖畫、實(shí)物展示等內(nèi)容，用以陶冶、 培養(yǎng)隊(duì)員良好思想品德和生活情趣的小場所。 隊(duì)角一般一學(xué)期或兩個(gè)月更換一次。 常見的有 “英雄角 ” 科“ 技角”生“物角 ”友“誼角 ”圖“書角 ”民“主角 ”快“樂角”等。每個(gè) 中隊(duì)可按需選擇設(shè)置。1. 英雄角。主要用來介紹我們黨在革命、建設(shè)和改革開放 時(shí)期中涌現(xiàn)出來的英雄人物及事跡。2. 科技角。主要陳列隊(duì)員們的各種科技小制作、小發(fā)明、 科技小論文

3、、小課題研究報(bào)告等。3. 生物角。主要擺放花草和飼養(yǎng)的金魚、綠毛龜、小蝌蚪、 小白兔等小動(dòng)物。4. 友誼角。主要用來展示開展 “手拉手”活動(dòng)的成果， 如相互 往來的書信，互贈(zèng)的紀(jì)念品、照片、小禮物等。5. 圖書角。主要供隊(duì)員中午休息時(shí)閱覽讀書。書源由隊(duì)員 自己提供，每天由 1-2 名隊(duì)員負(fù)責(zé)管理。6. 民主角。主要為隊(duì)員提供一個(gè)陳述自己意見的場所，可 設(shè)悄悄話信箱、留言板等。7. 快樂角。主要讓隊(duì)員傾訴煩惱、宣泄不快?？稍O(shè)“玩具大檔”煩“惱回收站”微“笑加油站”等。二、中隊(duì)之窗“中隊(duì)之窗”一般在班級(jí)門前，以櫥窗的方式開設(shè)。這里有 溫馨的“全家?！贝笳掌ㄈ傧汝?duì)隊(duì)員的合影，有催人 奮進(jìn)的少先隊(duì)

4、目標(biāo)和少先隊(duì)口號(hào)，有引以自豪的中隊(duì)榮譽(yù) 有親切感人的中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作格言等。少先隊(duì)之窗是少 先隊(duì)文化的有形表現(xiàn)方式。三、黑板報(bào)、墻報(bào)黑板報(bào)是少先隊(duì)中隊(duì)的宣傳陣地，是少先隊(duì)中隊(duì)文化主要 形式之一，具有隊(duì)員參與廣、宣傳效果強(qiáng)的特點(diǎn)。辦好黑 板報(bào)要求做到以下幾點(diǎn)：1. 突出主題。主題是黑板報(bào)中心思想的集中反映，在版面 布局中應(yīng)做到主要文章位置醒目，次要文章安排得體，整 體編排互相呼應(yīng)、錯(cuò)落有致。2. 確定標(biāo)題。標(biāo)題是黑板報(bào)的 “眼”，具有畫龍點(diǎn)睛的作用。 標(biāo)題設(shè)計(jì)要立意新穎、趣味性強(qiáng)，大小標(biāo)題通過筆體顏色 區(qū)別清楚。3. 題圖、插圖、花邊運(yùn)用巧妙，與內(nèi)容貼切，既維系全局又劃分詳略，能夠有效烘托整體氣

5、氛。辦好黑板報(bào)的總體 要求是：醒目、新穎、簡潔、大方，要達(dá)到版面清楚、圖 文并茂的視覺效果。中隊(duì)黑板報(bào)每周更新 -次。每期突出一個(gè)主題。四、少先隊(duì)網(wǎng)頁和微信公眾平臺(tái)少先隊(duì)網(wǎng)頁和微信公眾平臺(tái)是中隊(duì)宣傳展示、交流互動(dòng)的 平臺(tái)。應(yīng)放手讓隊(duì)員自己設(shè)計(jì)制作。可以開設(shè) “中隊(duì)簡 介”七“彩活動(dòng) ”優(yōu)“秀習(xí)作 ”隊(duì)“員風(fēng)采 ”中“隊(duì)輔導(dǎo)員信 箱”家“長論壇 ”等欄目。網(wǎng)頁和微信公眾平臺(tái)要有專人維護(hù)，更新發(fā)布常態(tài)化。中 隊(duì)輔導(dǎo)員要加強(qiáng)對隊(duì)員設(shè)計(jì)、使用、發(fā)布、維護(hù)、管理的 指導(dǎo)。五、手拉手書架（漂流書角）100發(fā)手拉手紅領(lǐng)巾書架（漂流書角）、主要設(shè)立在學(xué)校各中隊(duì)。 書角的設(shè)立強(qiáng)調(diào)適用性普及性，每個(gè)圖書角應(yīng)不少于

6、 冊圖書。圖書的籌集，可發(fā)動(dòng)隊(duì)員 “捐一本，看百本 ”， 動(dòng)隊(duì)員拿出自己的圖書，壯大中隊(duì)的書架，與小伙伴一道 分享。農(nóng)村或貧困地區(qū)可請手拉手聯(lián)誼學(xué)校的少先隊(duì)小伙 伴，開展 “手拉手捐建紅領(lǐng)巾書屋 ”活動(dòng)，建起書架、書角 （不少于 100冊圖書）以至?xí)荩?100 冊圖書）。中隊(duì)書 架（書角）應(yīng)由隊(duì)員專人保管。也可依照 “圖書漂流 ”的方 式，讓隊(duì)員選擇自己喜愛的圖書閱讀，隊(duì)員將自己讀完的 書，放回書架，撿獲這本書的其他隊(duì)員可取走閱讀，讀完 后再將其放回書架 “漂流 ”，讓下一位隊(duì)員閱讀。閱讀過這 些圖書的隊(duì)員可以在書袋里的本子上寫下自己的姓名、聯(lián) 系方式， 還可以寫上閱讀感受， 讀完后再傳給下

7、一名隊(duì)員。 讓隊(duì)員不僅享受閱讀的快樂，還能傳遞友情。六、雛鷹爭章園地 爭章園地的設(shè)立，有助于明確雛鷹獎(jiǎng)?wù)碌木唧w要求，激發(fā) 隊(duì)員參與雛鷹爭章的積極性，展示 “雛鷹爭章 ”活動(dòng)的成果 及進(jìn)度，促進(jìn)隊(duì)員間的比學(xué)趕幫，促進(jìn)爭章活動(dòng)的經(jīng)?；?和制度化。爭章園地可以利用教室的某一面墻而建立。園 地里要明確提示少先隊(duì)員本階段爭獲的雛鷹獎(jiǎng)?wù)抡履考捌?具體內(nèi)容，張貼 “各小隊(duì)雛鷹爭章行動(dòng) ”（隨時(shí)記錄隊(duì)員獲 章的情況 ），隊(duì)員的 “爭章日記 ”和爭章座右銘， 及時(shí)公布隊(duì) 員各階段爭章的成果等。七、少先隊(duì)簿冊1. 少先隊(duì)隊(duì)員、隊(duì)干部名冊。名冊應(yīng)由中隊(duì)組織委員負(fù)責(zé) 管理。名冊要有隊(duì)干部、隊(duì)員的基本情況，包括姓名、性

8、 別、年齡、民族，所屬中、小隊(duì)，入隊(duì)時(shí)間、隊(duì)內(nèi)職務(wù)、 獎(jiǎng)懲情況等。裝訂這些登記表時(shí)，可按小隊(duì)的先后次序排 列。2. 會(huì)議記錄簿。會(huì)議記錄簿一般由副中隊(duì)長負(fù)責(zé)管理。 每次會(huì)議都要認(rèn)真記錄。記錄時(shí)按一定順序，將有關(guān)情況 記錄下來，包括：時(shí)間、地點(diǎn)、出席人員、輔導(dǎo)員；會(huì)議 內(nèi)容、會(huì)議決定等。3. 少先隊(duì)日志。少先隊(duì)日志是中隊(duì)委員會(huì)的日常工作之一。 日志不是流水賬，要把隊(duì)的活動(dòng)和有意義的重大事件忠實(shí) 地記錄下來。隊(duì)的活動(dòng)要記下活動(dòng)的主題、時(shí)間、地點(diǎn)、 方式、步驟、內(nèi)容、收獲和有趣的事情，還可以把活動(dòng)的 照片貼在后邊，請參加活動(dòng)的來賓題詞，輔導(dǎo)員寫上點(diǎn)評 意見，請隊(duì)員們寫上簡短的評語等。日志的記法可以靈活 多樣，力求生動(dòng)活潑。除了必要的文字記錄如時(shí)間、地點(diǎn)、 方式、步驟外