手機被沒收了檢討書

1、手機被沒收了檢討書手機被沒收了檢討書【 1】尊敬的張老師：您好!我懷著一顆沉重的心來向您表達我深深的歉意。 遵照 你的旨意我在教室反省兩節(jié)課后寫下這篇檢討書， 全班同學可以 給我作證。 檢討書具體內容如下， 若有不認同的地方可以直接找 我協商：我因上課玩手機被老師收去，千錯萬錯都是我一個人的錯， 我不應該在上課時間玩手機。 我們青少年是祖國的花朵， 是祖國 的希望， 本應該為中華之崛起而讀書， 可我卻利用上課時間玩手 機。我知道我犯了無法挽回的錯誤， 手機本應該被老師沒收， 但 我知道老師您是慈祥的，是偉大的， 是不會沒收我的手機的。 為 表達我的歉意， 我決定將之前拖欠的作業(yè)補上來， 麻煩老

2、師為我 提供抄寫作業(yè)的樣本。 我保證我今后不會再上課時間玩手機， 某 位名人曾說過 “聰明的人不會第二次犯同樣的錯誤” 像我這樣聰 明伶俐的人是不會再次犯錯的，老師您說是吧。但是金無足赤， 人無完人，請老師給我一次改過自新的機會， 明天將會是一個嶄新的自我站在您面前。 我改正決心就像精衛(wèi)填海一樣堅定， 我將會以真實性及形象生動性的表現方式來做到上 課不玩手機。如果老師放學后能將手機還我的話， 這將會是對我精神上最 大的鼓勵，你的寬容大量能激發(fā)我奮發(fā)向上、努力學習的決心， 我還會向全校同學宣傳老師您的寬容大量， 讓全校的同學都知道 你是怎樣的一位好老師，這樣有利于您加薪升職。檢討人： xxx20

3、xx 年 xx 月 xx 日 手機被沒收了檢討書【 2】尊敬的班主任老師：您好！在此， 十分抱歉地向你遞交我這份檢討， 因為一次檢討意味 著我犯了一次重大過錯。此次， 我因為上課玩弄手機、 不好好聽 課，給班級上課秩序造成了比較嚴重的影響。 您觀察到我的不良 行為，及時加以制止，并且沒收我的手機作為處罰。如今， 經過面壁思過與深刻反省。 我深深地覺悟到自己所犯 錯誤的嚴重性：第一，我身為一名在校學生，學習無疑是自己的本職工作， 也是必須履行的義務。第二，在大學期間的教育對于每個人來說都是十分珍貴的， 而我卻不思進取，甚至嚴重到在上課期間玩手機、不專心聽課。這更是犯了十分嚴重的錯誤，這是對于教育

4、資源的浪費第三，身為一名學生， 我犯這樣的錯誤，無疑是大大辜負了 我父母對我的殷切期望。 這對于我年邁的父母來說， 是一個很大 的打擊。我的父母辛苦賺錢， 送我們進入大學深造， 為的就是我們能 夠努力學習，找到一份好的工作，將來能夠生活得更好。而為的使我們能夠在各方面活動好的條件， 父母為我們購得 手機。而我卻恰恰不用功讀書， 不能全身心的投入學習，反倒是 上課玩手機。 如今我做了錯事， 辜負了我的父母， 我覺得很慚愧， 想起父母的辛勞，不由地流淚。再看我的錯誤， 我也是很對不起辛勤教育我的老師的。 老師 為我們辛勤工作，為我們努力備課， 而我卻辜負老師的辛勞， 上 課不好好聽講是對老師的不尊

5、重。 此次檢討過后， 我也會跟老師 做當面正式道歉的。最后我寫一下對今后保證： 我保證今后上課期間不做任何違 紀行為了， 上課期間手機一定堅決關機或調為振動。 今后認真聽 每一節(jié)課，在校當一名好學生， 在家做一個孝順的兒子，將來為 社會做出自己的一份貢獻。檢討人： xxxx年x月x日手機被沒收了檢討書【3】尊敬的老師：您好對不起 ! 鄭重的對你說聲對不起 ! 我不該，不該上課時間玩手 機，更不改在你沒收我手機后還和您慪氣 !事情自己寫， 我不知道你是發(fā)生什么事難收手機的， 總寫一 下。事情經過是這樣的。回到寢室后輔導員找我談過了話， 我才認識到自己犯下了一 個極大的錯誤。對不起 ! 我不僅對不

6、起長期默默支持我的家人，對不起和我 同甘共苦的同學，更對不起細心教導我的老師，輔導員。我的 XX 行為嚴重影響了同學，影響了學校，學院和班級的榮譽，也 影響了我個人的形象。 我很后悔我所造成的這些嚴重后果， 如果 早知道后果這么嚴重， 我絕不會做這種事的， 為此我寫下這千字 檢討書來反省我的錯誤，希望您能夠原諒學生的無知。發(fā)生這件事情， 所有的問題都在我。 老師是很盡責的， 老師 和輔導員也對我進行了耐心的教育。 這些都讓我深刻認識到自己 的錯誤。首先，我沒有好好學習。由于上大學以來，我一直無心 學習，導致我此們課沒有學好， 如果我好好學習，就不能犯下這 么嚴重的錯誤。 21 世紀是知識的世紀

7、，是人才的世紀，作為一個學生，一個大學生， 尤其是這么好的一個學校的大學生， 我應 該努力學好科學文化知識，提高自身素質， 而我卻馬馬虎虎， 虛 度光陰，實在是枉為大學生。其次， 我沒有注意自己的道德素質的修養(yǎng)。 玩手機一種嚴重 的原則性問題。這是我個人思想的倒退，以及做事不認真踏實， 不考慮后果的結果。古人說“人無信不立” ，一個人要是沒有信 用如何能夠立足啊。 我現在才深刻體會到思想道德的重要性。 最 后，我沒有聽從老師的教誨。 老師是人類靈魂的塑造師，老師教 我們知識，教我們如何做人，如何做事。老師們經常教育我，而 我卻沒有聽進去， 這也導致了我犯下如此重大錯誤。 如今大錯已 成，我深深

8、懊悔不已。從今往后，我要牢記這次教訓， 努力消除影響， 牢記老師們 對我的教誨，改過自新，努力學習，誠信做人，堅決不犯類似錯 誤。我還要改善現在的生活方式，努力學好剩余的課程。犯下如 此嚴重的錯誤，我愿意承擔一切后果與責任。只是我即將畢業(yè)， 面臨找工作的壓力， 我知道這件事對我將來會產生極大影響。 望 老師能看在我是初次犯錯，誠心悔改的份上，從輕處理為盼。真不該怎么不懂事。 辜負老師對我們的好。 作為一名好的學 生本應該第一個站在前面來維護學校的紀律。 做為學生， 應尊師 重教。 在學校無論是什么情況下。 我們應該做的事把學習擺在第一位，師者， 傳道授業(yè)解惑也。 除此之外老師還是修塑學生的人格

9、 修養(yǎng)， 培養(yǎng)學生的道德情懷的重要途徑之一。 學生在做不對的時 候有個好老師能及時予以糾正， 這能使學生在做錯的時候及時走 回正確的路上。人為物之主， 德為人之根， 心為德之所。 我會牢記這次教訓， 重新正視尊師之道。學生在此再次向老師您說聲， “對不起?！?檢討人： xxx20xx 年 xx 月 xx 日 手機被沒收了檢討書【 4】 親愛的老師：您好！我發(fā)現我錯了，相信您早已發(fā)現了。 我完全錯誤了， 犯了大 錯誤。為什么呢 ?因為我發(fā)現自己的無知和天真。為什么我不能 做一個好孩子 ?為什么上課不集中注意力嗎 ?為什么上課玩起了 手機 ?首先的客觀原因是因為我還小，無法抗拒的誘惑。但為什 么不

10、能抵制誘惑，我改怎么辦 ?因為已經是個高中生了。應該學 會控制自己。 雖然在我們的生活學習中存在這么多為什么， 但都 無法搪塞掉我上課玩手機這樣的大錯誤 !老師，在寫這檢討書的時候， 我的內心在掙扎， 為什么我第 一次寫的那么認真呢 ?我百思不得其解，最后，我得出了答案， 因為，我是真的錯了， 這是一次十分深刻的檢查，我對于這次犯 的錯誤感到很慚愧， 我真的不應該違背老師的話， 我們作為學生 應該完全聽從老師的話， 我感到抱歉， 我希望老師可以原諒我的 錯誤，我徹底的錯了，想真心悔過?？墒?，人總會犯錯的， 當然我知道不能以此作為借口。 我的 不良作風不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)， 我也挑戰(zhàn)不了，

11、因為： 我 敗了，徹底的敗了，是完敗 ! 老師說的話很對，不能破壞上課的 紀律。 可是，由于我的一次失誤， 而破壞了你上課， 我感到慚愧， 我是錯的。我沒理由這樣做的， 相信老師看到我的檢查，看到我 的態(tài)度，看到我的端正，一定會原諒我的。犯了這樣的錯誤， 對家長的打擊也是很大滴， 家長辛苦賺錢， 就是讓我們好好讀書，可是， 我違背了他們的心愿， 我再一次的 錯了，我覺得我的錯很是時候，因為在我錯的時候，是您，是您 站了出來，指出我的錯誤， 您是多么的敬業(yè)呀， 您在平凡的崗位 上，做出了不平凡的事呀， 是您指出了我的錯誤， 是您拯救了我， 您好比我的再生父母， 我打心眼里感謝你， 如果您當時沒有

12、指出 我的錯誤的話，我就可能一錯再錯， ，我以后可能還會犯同樣的 錯誤， 如果我再這樣執(zhí)迷不悟的話， 我可能會變成一個沒有紀律 的人，如果我這樣，以后找工作，哪個單位敢要我，那時候，我 該怎么辦，可能那時候我就會做違法的事，一旦做了違法的事， 那時候誰能救的了我 ?答案：沒有，那我就會進監(jiān)獄，一旦進了 監(jiān)獄，我就沒有了前途，一旦沒有了前途， 就算以后從監(jiān)獄里出 來了以后，也沒有什么用了， 我就是一個廢人了，廢人還活著干 什么，不如死了算了，所以，是您，您拯救了地球上的生命，那 個生命就是我，您指出了我的錯誤， 好比讓我重生了， 讓我重新 做人了，我感謝您 !您對我實在太好了， 您為了不讓我再墮落下去， 您挺身而出， 指出了我的錯誤，您好比在世觀音，不，觀音算什么?她能拯救我嗎 ?而您卻救了我，您就是觀音的師父，比她還菩薩心腸，我 不知道如何的感謝您，如果可以的話，讓我叫你一聲：菩薩 ! 我 對您的敬仰之情有如滔滔江水，連綿不絕 ; 有如黃河泛濫，一發(fā) 不可收拾 ! 正因為這樣這樣，因為只有想您這樣博學多