小學美術第三冊教學計劃

1、小學美術第三冊教學計劃一、 指導思想以基礎教育課程改革綱要為總指針，以美術課程 標準為依據(jù)，為切實做到從具體學情出發(fā)，充分利用新教 材提供的條件，實現(xiàn)美術課程標準提出的要求，特制定 本教學計劃。二、 學情分析本冊教學對象是二年級一期學生，有以下特點：1、 學生有濃厚的繪畫興趣。2、 學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。3、 學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目三、 全冊教材分析全冊共一十四課，教材編排方式較一年級教材有所改 變：更加重視學生活動的設計。如一年級教材用手指圖標表 示的學習任務，在第三冊教材中用“活動”二字代替，突出 讓學生在愉快的學習活

2、動中完成學習任務的教學理念。在 3 3、4 4、1111、1212 課都分別圍繞本課學習主題進行了兩個以上活動 設計，活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則加強了美術學科與其它學科特別是語文學科的綜合。如第 6 6 課是美術學科與音樂學科的綜合，第7 7、& 1010 課是美術與語文學科的綜合，第 1212 課則是美術學科與現(xiàn)實社會相 聯(lián)系的綜合。根據(jù)各課的學習內(nèi)容，我認為以下各課分別主要屬于下 列學習領域：1、 造型表現(xiàn)：1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、13132、 設計應用：8 8、9 9、1111、3 3、4 43、 欣賞評述：14144、 “綜

3、合探索”領域：6 6、7 7、1010、1212各學習領域沒有十分明確的劃分，它們總在一定程度上 發(fā)生綜合。各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過 程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。四、全期教學總目標1、 激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛 美術的情感。2、 嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材， 通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表 現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。3、 鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表 現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造 型活動和設計制作活動的樂趣。4、 鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡

4、短的話語大膽 表達自己的感受。5、 采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜 合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的能力。五、教學進度周次課序周次課序周：預備課、1第二周：2、3第三周：第四周：第五周：5 5第六周：第七周：第八周：第九周：第十周：0 0第十一周：1 1第十二周：1 1第十三周：第十四周：第十五周：3 3第十六周：六、教學措施注重審美能力的培養(yǎng)教學中，要創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機 會，引導學生展開想象， 進行比較。讓學生談談自己的感受， 提高他們的審美情趣。注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能 力。要幫助學生獲得親身體驗，

5、形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、 努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神美術學習不單是一種技能技巧的訓練，而應視為一種文 化的學習。要在美術教學中創(chuàng)設一定的文化情境。確立學生的主體地位培養(yǎng)學生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互 動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發(fā)展的 目的。要尊敬和愛護學生，對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充 分的肯定尊重。鼓勵學生進行綜合性探究性的學習引導學生在實際生活中領悟人類社會的豐富性，了解各 學科的共通之處和相異之處，理解美術對生活的獨特貢獻， 使他們真正獲得綜合運用美術以及其他知識、技能來解決學 習生活中的各種問題的能力。重視學生的自評和互評傳統(tǒng)美術課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和 甄別，現(xiàn)代課程評價應貫徹素質(zhì)教育精神和“以學生發(fā)展為 本”的思想，核心是促進學生的發(fā)展。要突出評價的過程和 個性差異性，建立發(fā)展評價體系。恰當運用多種教學手段用生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄象、范畫、 參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象 的感受能力和想象力，激發(fā)學生學習美術的興趣。廣泛利用各種課程資努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術教育活動。七、教研專題及研究措施1、 專題：總結(jié)、推廣省級課題小學美術“綜合探索” 教學實踐研究研究成果。2、 措施：在學校統(tǒng)一安排下召開課題組會議、開展課 題研究等活動。八、教研課