小班英語活動(dòng)教案大全

1、小班英語活動(dòng)教案大全【篇一：小班英語教案】小班英語教案 :(apple and orange) 活動(dòng)設(shè)計(jì)理念： 以發(fā)展幼兒英語語言為主線，其中穿插一些游戲，讓幼兒在玩中學(xué)。 水果是幼兒日常生活中最常接觸的物質(zhì)之一。因此，從簡單、熟悉 的東西以及培養(yǎng)聽力入手，使小班幼兒對英語活動(dòng)產(chǎn)生興趣并鼓勵(lì) 幼兒模仿和表達(dá)?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、 培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動(dòng)。2、 在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。3、 鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說英語。 活動(dòng)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)水果 apple 、 orange 。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉 的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。 在這個(gè)活動(dòng)之前，

2、教師可先復(fù)習(xí) “ headandshoulders ”這首歌，邊唱邊做動(dòng)作，從而讓幼兒對五官有 進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和鞏固。然后通過教師的引導(dǎo)，認(rèn)識(shí) apple 和 orange ， 并且初步理解 yes/no/ilike的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游 戲活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 盒子或小袋子一個(gè)，蘋果、橘子實(shí)物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī)。活動(dòng)過程：1 熱身運(yùn)動(dòng)。 教師與幼兒一起欣賞 “head and shoulders ”，邊聽邊做動(dòng)作，以達(dá) 到課前的活動(dòng)準(zhǔn)備。2 輸入單詞。a、apple 。教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼

3、兒有探索的欲望 .t： look ！ what s this？c ：盒子t ： yes.a box 教師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作，以活躍課堂氛圍 . what s in thebox ？ what s in the box ？do you know ， do you know who want to try ， let me try ding ding dong（ 敲盒子 ）， let me try t： ok，do you want to know ？（引導(dǎo)幼兒說出 yes 或no）t ： who want to try（ 作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出 let me try） 當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，

4、教師用英文輸入：oh（驚喜的）,what s this ?c ：蘋果 b 、orange 教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給 他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。t： hmm ！（作聞的動(dòng)作） the smellis good. 然后拿到幼兒面前： smell it ！接著問幼兒： what s this？c :橘子t： yes.orange（ 教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入）。3. 幼兒辨認(rèn)水果。 教師把水果放在桌面。t： i m hungry now.i want to eat some fruits ， who want to help me ？ （作舉手狀

5、）接著當(dāng)幼兒上來時(shí)，教師說： i like apple/orange ?？从變菏欠衲?到正確的水果。如果拿錯(cuò)，可說： no ， i don t like orange. i like apple（ 手指 apple）.無論何種情況，記得說 thank you.第二種方法： 教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名 稱，讓幼兒有興奮感。4. 摘果游戲。 先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配 班老師做示范。 教師說 i like orange ， 配班教師摘橘子； 教師說 i likeapple ，配班教師摘蘋果，然后請個(gè)別幼兒上來摘，摘到的就送 給他作為獎(jiǎng)

6、勵(lì)。并說：oh ， yes ， this is apple/orange.very good ， thank you ！ 第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動(dòng)去摘水果，然后 坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。t： apple ， standup.jump ?。?apple 的小朋友站起來跳一下） orange ，standup ！jump ?。?orange 的小朋友站起來跳一下）5. 品嘗水果： 教師可先做示范：拿一片橘子放入口中： hmm ！ sweet ！ t ：do you want to eat (繼續(xù)引導(dǎo)二說出 yes ) c ： yest： ok ， follow m

7、e ！ i like apples/oranges. 接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時(shí)一定要鼓勵(lì)幼兒大 聲說出 “i likeapples/oranges ”，方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。)6. 唱英文歌 “i like apple ”. 當(dāng)幼兒在品嘗時(shí)，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動(dòng)作，活躍 課堂氣氛apple is red ， apple is round ， apple s juicy， apple is sweet apple applei like you ，apple s juicy， i like to eat.7. 結(jié)束。 1復(fù)習(xí)鞏固 教師再出示一次水果讓

8、幼兒復(fù)習(xí)一遍2t： ok！we are so tired. lets have a rest.let s say goodbye to the apple.c ： bye-bye ， apple ！ t： say goodbye to the orange.c ： bye-bye ， orange. 活動(dòng)反思：(1) 在小班的英語活動(dòng)中，實(shí)行全英文教育還是有一定的難度，在某 種程度上還需中英相結(jié)合。(2) 在教學(xué)活動(dòng)中，教師的表情、動(dòng)作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚(yáng) 頓挫，從而才能吸引幼兒。(3) 在活動(dòng)中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛 和鼓勵(lì)。【篇二：幼兒園中班英語教案(精編版

9、)】活動(dòng)目標(biāo)：1 、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣2 、復(fù)習(xí)用英語數(shù)數(shù)及單詞 face, 學(xué)習(xí)用英語說出五官并能正確發(fā)音 3 、通過游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競爭意識(shí) 活動(dòng)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)單詞 nose 、mouth 、eye 、 ear活動(dòng)準(zhǔn)備： face 課件、五官卡片用來拼圖、娃娃臉紙用來粘 貼五官活動(dòng)過程：一、開始部分引出主題1 、用英語問候hello,boys and girlshello,miss chen師幼共同唱 good morning 2 、復(fù)習(xí)單詞今天老師再來給小朋友變個(gè)魔術(shù)， look,whats this ？ its face 師： yes, 教師模仿 face ： “i am

10、a face,nice to see you幼”： “niceto see you too”師：oh,very good 。face 上都有什么呢？ whowant to help me? 幼： 眼睛、 鼻子、 嘴巴 ? 師： 那我們一起來用 英語數(shù)數(shù)看 face上都有幾個(gè)器官吧 幼： one two theer ?二、學(xué)習(xí)五官單詞師： whats this? 幼：嘴巴 師： oh ， this is mouth ，follow memouth 幼兒看老師口型跟讀 ，向 mouth 打招呼 hello mouth 類似 學(xué)習(xí) nose 、eye 、 ear 師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己

11、幼、 good dood verygood.三、游戲比賽記憶單詞 師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？出示課件face 五官消 失原來娃娃的五官丟了，怎么辦??？ 幼兒積極討論想辦法。 我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓 她成為一個(gè)漂亮的娃娃吧。 教師講解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒 到教室的每個(gè)角落找器官，找到的用英語說出名字，然后到其他小 朋友那找另外的器官，在準(zhǔn)備的沒有五官的娃娃臉紙 上組合一張完整的臉?？茨慕M組合的最快，優(yōu)勝組獎(jiǎng)勵(lì)笑臉娃娃粘 貼一枚四、游戲指一指結(jié)束活動(dòng) 師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧 幼： goodbey 師：下面老師要

12、和小朋友做個(gè)游戲，游戲的名字叫： touch touch教師找一名能力強(qiáng)的幼兒配合示范游戲教師用手請輕輕拍幼兒的 手，一邊說touch touch nose 幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要 求能夠聽到后，快速的指出相應(yīng)的五官幼兒學(xué)會(huì)后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲，教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的 touch touch 游戲中結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)自評： 通過本次英語活動(dòng)，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些簡單的英語口語?；顒?dòng)通過聽、說、學(xué)、用等多種游戲 形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識(shí)得到鞏固和使用， 并能夠在教師帶 動(dòng)下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游

13、 戲中注意到幼兒的個(gè)體差異，及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。幼兒園小班英語教案，活動(dòng)目標(biāo)：1. 感知單詞 one to five 與數(shù)字 1-5 的對應(yīng)。2. 能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞 one to five.3. 樂于參與活動(dòng)游戲，體驗(yàn)獲得新知識(shí)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布做的小魚五條一組（ 5 份）活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：感知單詞 one to five 與數(shù)字的對應(yīng)，及在新知識(shí)的獲得中感 受到快樂。難點(diǎn)：活動(dòng)的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學(xué)英語，而不是刻意 要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的 對應(yīng)關(guān)系不簡單的?；顒?dòng)過程：1 、導(dǎo)入活動(dòng) ,引發(fā)幼兒興趣。導(dǎo)入語： “ good mining ,my ba

14、bies. look, what is it?幼兒”：“（英語情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情 境，但幼兒可以用母語回答。）師： “yes, you are right. it is onefish教師再放一個(gè)一條小魚， “now,two fish , 加小 ,three ,four ,five. 請幼兒跟讀。師 “ follow me ,one twothree four five.教”師（在發(fā)單詞時(shí)可以用手指來表示相魚”對應(yīng)的數(shù)字 ）2 、教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。one 教師站直，教師做個(gè)數(shù)字 2 的形狀（手向前，腿向后，） two 求幼兒展開想象，

15、用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說出英語單詞。后面的可 以請幼兒來想象模仿。3 、鞏固單詞。一條小魚油過來，念道 one fish. 又一條小魚游來，咬住前一條小魚 的尾巴，“two fish. ” 又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴， “ three fish. ”依?次? 到 5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數(shù) 字歌。（印地安小孩改編） 請幼兒跟讀。 “ follow me .4 、幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。 將小魚分到每個(gè)組上，（小魚設(shè)計(jì)很巧妙，小魚的尾巴上有個(gè)鈕洞， 小魚的眼睛是一粒紐扣。）師： “now we are play a game ,play co

16、 ect these fishes. dscovers small fishssecret,then li nks the small fish . 現(xiàn)”在（我們 來玩?zhèn)€小游戲，小魚接龍，仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚的秘密，然后把 它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應(yīng)的【篇三：幼兒英語主題教案集錦】幼兒英語主題教案集錦一身體部位 my face一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣 2 復(fù)習(xí)用英語數(shù)數(shù)及單 詞 face, 學(xué)習(xí)用英語說出五官并能正確發(fā)音3 、通過游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競爭意識(shí)二、活動(dòng)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)單詞 nose 、 mouth 、 eyes 、 ears三、活動(dòng)準(zhǔn)備： face

17、 課件、五官卡片用來拼圖、娃娃臉紙用 來粘貼五官、音樂磁帶等四、活動(dòng)過程：一、開始部分引出主題1、用英語問候師： hello,boys and girls 幼： hello,miss li 師幼共 同唱 goodmorning 2 、熱身運(yùn)動(dòng)。first let us review the song eyes ears mouth and nose eyes ears mouth and nose, mouth and nose, mouth and nose, eyes earsmouth and nose, this is my face./ this is my face. 身準(zhǔn)備。3

18、、學(xué)習(xí)單詞 師：今天老師再來給小朋友變個(gè)魔術(shù)，點(diǎn)出課件 face，look,whats this ?幼：its face 師：yes,教師模仿 face ： i am a face,nice tosee you 幼：nice to see you too 師：oh,very good 。face 上都有什么呢？ whowant to help me? 幼： 眼睛、鼻子、嘴巴 ? 師：那我們一起來用 英語 數(shù)數(shù)看 face 上都有 幾個(gè)器官吧 幼：one two theer ?二、 學(xué)習(xí)五官單詞師：點(diǎn)擊課件放大五官上的嘴巴whats this? 幼： 嘴巴 師：oh ，this is mouth

19、 ，follow me mouth幼兒 看老師口型跟讀 ,coachoutlet sale ，向 mouth 打招呼 hello mouth 類似學(xué)習(xí) nose 、eye 、 ear 師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己 幼、good dood verygood.三、 游戲比賽記憶單詞 師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？ 出示課件 face 五官消失原來娃娃的五官丟了，怎么辦?。?幼兒 積極討論想辦法。我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫 娃娃找到五官，讓她成為一個(gè)漂亮的娃娃吧。教師講解游戲玩法 和規(guī)則，要求 幼兒 到教室的每個(gè)角落找器官，找到的用 英語 說出 名字，然后到其他小朋友那

20、找另外的器官，在準(zhǔn)備的沒有五官的娃 娃臉紙上組合一張完整的臉?？茨慕M組合的最快，優(yōu)勝組獎(jiǎng)勵(lì)笑臉 娃娃粘貼一枚四、 游戲指一指結(jié)束活動(dòng) 師： 小朋友， 小娃娃臉真漂亮， 他們要回家了， 先和他們 說再見吧 幼：goodbey 師：下面老師要和小朋友做個(gè)游戲，游戲的 名字叫： touch touch 教師找一名能力強(qiáng)的 幼兒 配合示范游戲教 師用手請輕輕拍 幼兒 的手，一邊說 touch touch nose 幼兒 趕快用 另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應(yīng)的五官 幼兒 學(xué)會(huì)后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲，教師鼓勵(lì)幫助交 往能力差的 幼兒 找到好朋友。在歡樂的 touch to

21、uch 游戲中結(jié)束活 動(dòng)。活動(dòng)自評： 通過本次 英語 活動(dòng)， 幼兒 基本上可以掌握所學(xué)單詞， 并復(fù)習(xí)到一些簡單的 英語 口語?；顒?dòng)通過聽、說、學(xué)、用等多種游 戲形式，使 幼兒 在玩中將所學(xué)知識(shí)得到鞏固和使用，并能夠在教師 帶動(dòng)下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力,在游戲中注意到幼兒的個(gè)體差異，及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。小班英語 my body （我的身體）一、目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)單詞 eye mouth ，學(xué)習(xí)新單詞 head hand foot .2 、在游戲中讓幼兒感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興 趣。二、活動(dòng)過程：1、 warm up （ 熱身）:english song: go

22、od morning .2、 reviewing（ 復(fù)習(xí) ）：eye （眼睛） mouth （嘴巴）a 、老師來說，請小朋友來做出相應(yīng)的動(dòng)作。b 、一個(gè)小朋友來說，其他小朋友來做相應(yīng)的動(dòng)作。3、 learn new words（ 學(xué)習(xí)新單詞 ）:head （頭） hand （手） foot （腳） 出示一個(gè)缺了頭，手，腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來分別教授單詞 的讀音。a 、開火車:一個(gè)一個(gè)輪流來念，保證每個(gè)孩子都能夠發(fā)音正確。b 、看誰的眼睛最最亮: 把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒 來說一說看到的是什么，并用英文說出來。c 、老師把自己身上的部位指出來，請小朋友來說英

23、文。4、 have a rest （休息一下）: english song : clap my hands ,clap my hands, stampmy feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, i am very ha y.5、 play games （做游戲） :a 、幼兒之間的互動(dòng)游戲:請一小朋友來說，另一個(gè)小朋友來做相應(yīng) 的動(dòng)作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個(gè)人說的好不好，做的 對不對。對的要說 yes ，不對的要說 no. 并且指出來他們哪里說的不 對，應(yīng)該怎么改正。b 、擊鼓傳花:隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友

24、要回答老師的提問 （說出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞）。6、 end（ 結(jié)束）: an english song : goodbye, teacher. 二水果教學(xué)（一）小班英語教案:蘋果和桔子. 活動(dòng)目標(biāo):1 、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動(dòng)。2 、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。3 、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說英語。.活動(dòng)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)水果 apple 、 orange 。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活 中比較熟悉的，因此， 學(xué)習(xí)的難度不是很大。 在這個(gè)活動(dòng)之前， 教 師可先復(fù)習(xí) “head and shoulders ”這首歌，邊唱邊做動(dòng)作，從而讓 幼兒對五官有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和鞏

25、固。然后通過教師的引導(dǎo)，認(rèn)識(shí) apple 和 orange, 并且初步理解 yes/no/i like ? 的含義。其中穿插摘 果及品嘗水果的游戲活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。. 活動(dòng)準(zhǔn)備：盒子 /小袋子一個(gè)，蘋果、橘子實(shí)物及圖片，一幅畫有一 棵大樹的畫刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī).活動(dòng)過程：1、 熱身運(yùn)動(dòng) 教師與幼兒一起欣賞 “ head and shoulders ”邊,聽邊 做動(dòng)作，以達(dá)到課前的活動(dòng)準(zhǔn)備。2 、輸入單詞。a、 apple 。 教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探 索的欲望 .t: look! what s this?c ：盒子 t: yes. a box

26、 教師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作，以活躍課堂 氛圍.what s in the box? what s in the box? do you know ,do youknowwho want to try ,let me try ding ding dong （敲盒子 ）， let me tryt: ok, do you want to know?（ 引導(dǎo)幼兒說出 yes 或 no） t: who want to try（ 作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出 let me try） 當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入： oh（ 驚喜的 ），what s this?c: 蘋果t: yes, apple!（ 教

27、師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入 ）.b、 orange 教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給 他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。 t: hmm ！（作聞的動(dòng)作） the smell is good.然后拿到幼兒面前： smell it! 接著問幼兒： what s this?c: 橘子 t: yes. orange（ 教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入 ） 。3 、幼兒辨認(rèn)水果。教師把水果放在桌面。 t: i m hungry now. i want to eat some fruits, who want to helpme?（ 作舉手狀 ）接著當(dāng)幼兒上來時(shí)，教師說： i l

28、ike apple/orange ?？从變菏欠衲?到正確的水果。如果拿錯(cuò)，可說 :no, i don t like orange. i like apple（ 手指 apple）. 無論何種情況，記得說 thank you . 第二種方法：教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒 一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。4 、 摘果游戲。 先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去 摘自己想要的水果（可先請配 班老師做示范。教師說 i like orange, 配班教師摘橘子；教師說 i like apple ，配班教師摘蘋果，然后請個(gè)別幼兒上來摘，摘到的就送給他 作為獎(jiǎng)勵(lì)。并說：oh,yes, this

29、is apple/orange.very good,thank you !第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動(dòng)去摘水果，然后 坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。 t: apple, stand up. jump!（拿 apple 的小朋友站起來跳一下） orange, stand up! jump!（拿orange 的小朋友站起來跳一下）6、唱英文歌 “ i like apple ：當(dāng)”幼兒在品嘗時(shí)，可放此音樂，可讓 幼兒欣賞，也可做動(dòng)作，活躍課堂氣氛。 apple is red, apple is round, apple s juicy, apple issweet,apple a

30、pple i like you ,apple s juicy, i like to eat.7 、 結(jié)束。 1復(fù)習(xí)鞏固教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍2 t: ok ! we are so tired. lets have a rest. lets say good byeto the apple.c: bye-bye, apple!活動(dòng)反思：（1） 在小班的英語活動(dòng)中，實(shí)行全英文教育還是有一定的難度，在某 種程度上還需中英相結(jié)合。（2） 在教學(xué)活動(dòng)中，教師的表情、動(dòng)作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚(yáng) 頓挫，從而才能吸引幼兒。（3） 在活動(dòng)中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛 和鼓勵(lì)。

31、學(xué)習(xí)水果單詞。（ 1）、 apple 。 教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探索的欲 望. : look! what s this? ：c 盒子 t: yes. a box t: whats in the box?do you know? t: ok, do you want to know? （引導(dǎo)幼兒說出 yes 或no）ding ding dong （ 敲盒子 ） t: who want to try?（ 作舉手狀，并引 導(dǎo)幼兒說出 letme try） 當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師： oh（ 驚喜的 ）， what s this? c:蘋果 t: yes,apple!（教師

32、要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)讀）.read after me, apple. （幼兒跟讀）（2） 、pear 教師用已切好的雪梨給幼兒嘗， 并讓他們猜出是什么東西。教師：hum ?。ㄗ鞒缘膭?dòng)作） it s wonderful!然后分給幼兒吃： eat it！ 接著問幼兒： what sthis ？（梨） 教師： yes ， pear !read after me, pear. 幼兒跟讀（ 3）、orange 教師用餐巾紙把橘子包起來，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給 他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。 t: hmm ?。ㄗ髀劦膭?dòng)作） the smell is good.然后拿到幼兒面前： smell

33、it! 接著問幼兒： what s this? c:橘子 t: yes. orange（教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反 復(fù)讀，讓幼兒跟讀 ）。（4）banana 教師把香蕉裝在一個(gè)不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請一名幼 兒上來摸一摸， 并請他猜猜是什么東西。t: what s in it? do you know? c: 香蕉。t: really?請幼兒拿出水果。 t ：（驚喜） yes, banana. （ 教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀 ） 3、復(fù)習(xí)鞏固（電腦出示一個(gè)會(huì)變魔術(shù)的小丑）今天我們這里來了一位客人，大 家看是誰呀？瞧他的手里有一根會(huì)變出東西的魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，

34、今 天它要用這根魔術(shù)棒變出許多好吃的東西，現(xiàn)在請小朋友跟魔術(shù)師 一起來變。一起喊 one, two, three 變變變。（1）變出蘋果并提問：t：what s this ？ s：it s an apple。t；very good ! apple,apple. it s an appJe（小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們）（2） 變出橘子并提出問題。t：wha s this ？ s：it asn orange 。t：read afterme ，orange, orange 。（3） 現(xiàn)在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么？梨子t：what s this ? s : it s a pe

35、ar t: pear, pear, pear。（4） 變出香蕉并提問。t：what s this ？ s：it s a banana ： t banana ，banana活動(dòng)反思： (1) 由于大部分幼兒在小班時(shí)沒有英語基礎(chǔ)，所以進(jìn)入中 班后在英語活動(dòng)中，實(shí)行全英文教育有一定的難度，在某種程度上 還需中英相結(jié)合。(2) 在教學(xué)活動(dòng)中，教師的表情、動(dòng)作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚(yáng) 頓挫，從而才能吸引幼兒。(3) 在活動(dòng)中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛 和鼓勵(lì)?；顒?dòng)目標(biāo) :1. 學(xué)習(xí)新單詞 banana peach2. 樂意參與到活動(dòng)中 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1. 草地背景圖，monkey2

36、. 實(shí)物 banana peach3. 水果拼 盤( banana peach )活動(dòng)過程： 一引起興趣，組織教學(xué)1. 出示背景圖，集中幼兒注意力2. 出示 monkey 引起幼兒興趣(1) who is coming? oh, the monkey.2)say“ hello, monkey.二、通過 monkey is hungry 引出教學(xué)內(nèi)容1. 問幼兒小猴子最喜歡吃什么、 2.幼兒自由回答，教師出示幼兒所說 的水果 3. 引導(dǎo)幼兒開口說 banana peach三、多彩的顏色小班英語英語活動(dòng)： white and black目標(biāo)：1、在游戲中學(xué)習(xí)單詞white , black,能大膽地

37、運(yùn)用“its 的句型來表達(dá)。2、愿意與同伴共同游戲并大膽表達(dá)。準(zhǔn)備：黑兔白兔圖片各一、黑白圈圈各一、顏色卡片若干、白兔和 黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象圖片若干。 活動(dòng)過程：一、情景引趣 1 、歌曲 “ baby bunny ” 2、兔媽媽找寶寶 t: i m mummy rabbit. ican not find my babies. can you help me? youshould answer the question“ what color can you see? ” c: i cansee red.二、學(xué)習(xí)新單詞 white ,black1 、黑兔和白兔 t: thank y

38、ou for your help. look, what color ismy bab y? t: it s black2、黑兔或白兔 t: now my babies can change. look carefully, is it white or black ？3 、送給小兔子的禮物 t: i want to give some gifts to my babies. iwill ask my babies first, and can you send it to them? c: it sblack/white.三、游戲： bad wolf1 、 小兔乖乖 t: do you wa

39、nt to be rabbits now, you can put on your ears. if your ears arewhite, you are white rabbits, if your ears are black, you are black rabbits.2、大灰狼來了 t: now i m a bad wolf. i am so hungry. i wanna have my lunch. musicon, you can jump here and there. music off, if you are white, you should run to thewh

40、ite circle. if you are black, you should run to the black circle.玩法：教師演大灰狼，幼兒小兔子，音樂響，幼兒四散在教室中， 音樂停，不同顏色的兔子回答不同顏色的家red 、 blue 、 yellow 游戲目標(biāo) : 通過用色塊造新房，鞏固對單詞 red 、blue 、yellow的理解及應(yīng)用。材料準(zhǔn)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)，起點(diǎn)處放置若干自制的紅、黃、藍(lán)三種顏色 的卡片（代表磚），終點(diǎn)處有三幢紅、黃、藍(lán)造到一半的房子。游戲過程：1、（出示三幢房子） the pig builds three houses. let s buildhouses with the pig.2 、（出示三種顏色的磚） 請幼兒找相同顏色的磚貼在房子上。3 、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，將幼兒分成 2 組進(jìn)行比賽。 每人依次在起點(diǎn)處選一塊磚，然后用英語說出磚的顏色，再去找相 同顏色的房子貼上，看誰說得對，貼得快。指導(dǎo)建議：教