匯龍小學(xué)科學(xué)學(xué)科環(huán)境教育滲透實(shí)施計(jì)劃(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上匯龍小學(xué)科學(xué)學(xué)科環(huán)境教育滲透實(shí)施計(jì)劃 2012年9月一、指導(dǎo)思想根據(jù)本學(xué)年學(xué)校教育工作中有關(guān)環(huán)境教育滲透學(xué)科教育的具體要求，本實(shí)驗(yàn)室提出“培養(yǎng)學(xué)生具有科學(xué)的理念，養(yǎng)成整潔的意識(shí)，創(chuàng)建和諧的自然環(huán)境”的新目標(biāo)，并充分利用科學(xué)教材中的教學(xué)資源向?qū)W生滲透環(huán)境問(wèn)題的教育，使學(xué)生初步形成正確的科學(xué)觀、環(huán)境觀。學(xué)會(huì)從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)小學(xué)生的措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。二、教育目標(biāo)1. 引導(dǎo)孩子們熱愛(ài)科學(xué)，注重環(huán)境，崇敬天地萬(wàn)物。2. 讓學(xué)生初步理解科學(xué)與環(huán)境的關(guān)系，明白人的生活質(zhì)量與大自然的環(huán)境質(zhì)量有關(guān)。3. 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己對(duì)環(huán)境應(yīng)負(fù)的責(zé)任，明白人人注意環(huán)境了我們的世

2、界更美了。4. 讓學(xué)生知道一些科學(xué)的道理，明白生態(tài)平衡是人類(lèi)能長(zhǎng)期生成的保障。5. 讓學(xué)生相信許多野生動(dòng)植物是人類(lèi)的朋友，明白一旦失去它們?nèi)祟?lèi)就會(huì)付出代價(jià)。6. 讓學(xué)生用自己學(xué)到的科學(xué)知識(shí)向家長(zhǎng)或朋友宣傳環(huán)境保護(hù)，明白只有懂科學(xué)才能保環(huán)境。7. 讓學(xué)生注重環(huán)境道德意識(shí)，明白環(huán)境道德是做人原則。8. 讓學(xué)生具有批判性思維的能力，明白什么是科學(xué)的環(huán)境觀。三、具體措施1. 加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，提高教育質(zhì)量，本學(xué)年學(xué)校指定張松平副校長(zhǎng)和丁一副主任具體督導(dǎo)科學(xué)科的工作，確?？茖W(xué)課中滲透環(huán)境教育的計(jì)劃落實(shí)到位。2. 加強(qiáng)科學(xué)備課的督查，做到科學(xué)知識(shí)的正確性，環(huán)境教育滲透的合理性，日常上課的適用性。3. 努力上好

3、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，做到學(xué)校計(jì)劃實(shí)驗(yàn)必進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，班級(jí)計(jì)劃借用實(shí)驗(yàn)儀器，確保學(xué)生形成正確的科學(xué)知識(shí)，以保證獲得正確的環(huán)境保護(hù)常識(shí)。4. 給各班裝好科學(xué)各冊(cè)各課的PPt課件，供科學(xué)教師參考，以提高科學(xué)教育教學(xué)的質(zhì)量，以生動(dòng)的畫(huà)面讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我們的環(huán)境。5. 更新科學(xué)儀器，讓學(xué)生獲得正確的科學(xué)信息，避免在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)反科學(xué)的現(xiàn)象。6. 學(xué)校將開(kāi)展科學(xué)小日記、科學(xué)小論文的征集活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)自身的科學(xué)實(shí)驗(yàn)體會(huì)明確環(huán)保的重要性，同時(shí)把好的作品發(fā)到學(xué)校網(wǎng)上，以提高學(xué)生的興趣。7. 學(xué)校建立“學(xué)校氣象檢測(cè)小組”，定期進(jìn)行氣象記錄，以增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。8.有關(guān)年級(jí)應(yīng)建好班級(jí)生態(tài)瓶，讓學(xué)生理解動(dòng)、植物之間的關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生

4、的環(huán)保理念。四、課目分布年級(jí)周次內(nèi)容三年級(jí)第 二 周1 我看到了什么 2 校園的樹(shù)木第 三 周3 大樹(shù)和小草 4 觀察水生植物第 四 周5 植物的葉 第 五 周6 植物發(fā)生了生麼變化 第 七 周1 尋訪小動(dòng)物 2 蝸牛（一）第 八 周3 蝸牛（二） 4 蚯蚓第 九 周5 螞蟻 6 金魚(yú)第十二周4 它們吸水嗎第十三周5 材料在水中的沉浮 6 磚和陶瓷第十五周1 水 2水和食用油的比較第十七周我們周?chē)目諝?6空氣占據(jù)空間嗎四年級(jí)第 二 周1 我們關(guān)心天氣 2 天氣日歷第 三 周3 溫度和氣溫 4 風(fēng)向和風(fēng)速第 四 周5 降水量的測(cè)量 6 云的觀測(cè)第 七 周1 水能溶解一些物質(zhì) 2 物質(zhì)在水中是怎

5、樣溶解的第 八 周3 液體之間的溶解現(xiàn)象 4 不同物質(zhì)在水中的溶解能力第十二周3 聲音的變化 4 探索尺子的音高變化第十三周5 聲音是怎樣傳播的 6 我們是怎樣聽(tīng)到聲音的第十四周7 保護(hù)我們的聽(tīng)力 五年級(jí)第 二 周1 種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一） 2 種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二）第 三 周3 觀察綠豆芽的生長(zhǎng) 4 蚯蚓的選擇第 四 周5 食物鏈和食物網(wǎng) 6 做一個(gè)生態(tài)瓶第 五 周7 改變生態(tài)瓶 8 維護(hù)生態(tài)平衡第 七 周1 光和影 2 陽(yáng)光下的影子第 八 周3 光是怎樣傳播的 4 光的反射第 九 周5 光與熱 6 怎樣得到更多的光和熱第 十 周7 做個(gè)太陽(yáng)能熱水器 8 評(píng)價(jià)我們的太陽(yáng)能熱水器 第十一周1 地球表面的地形 2 地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化第十二周3 堅(jiān)硬的巖石會(huì)改變模樣嗎 4 土壤中有什么第十三周5 雨水對(duì)土地的侵蝕 6 什么樣的土地容易被侵蝕第十四周7 河流對(duì)土地的作用 8減少對(duì)土壤的侵蝕 六年級(jí)第 五 周7 斜面的作用 8自行車(chē)上的簡(jiǎn)單機(jī)械第 九 周5 做框架 6 建高塔第 十 周7 橋的形狀與結(jié)構(gòu) 8用紙?jiān)煲蛔皹颉钡谑恢? 電和磁 2 電磁鐵第十二周3 電磁鐵的磁力（一） 4 電磁鐵的磁力（二）第十三周5