家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、各位家長(zhǎng)晚上好！感謝大家能抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝你們對(duì)我們工作的支持！我是數(shù)學(xué)老師謝老師，今天我們坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的明天！我深深知道，我們班每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)殷切希望和美好憧憬。所以借今天的家長(zhǎng)會(huì)來和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，架設(shè)起學(xué)校和家庭協(xié)同教育的橋梁！下面我就 “一年級(jí)教材特點(diǎn)和數(shù)學(xué)家庭教育” 兩個(gè)方面來和家長(zhǎng)一起交流探討。作為數(shù)學(xué)教師，我一直在探索，如何盡己所能，使抽象的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起孩子們探索的欲望，享受成功喜悅。通過一周的了解，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在大部分孩子

2、都能比較熟練得進(jìn)行10以內(nèi)的加減法計(jì)算，有的甚至連20以內(nèi)的、100以內(nèi)的都會(huì)了，那么我首先要祝賀這些孩子和家長(zhǎng)，你們的起步比較早，可能適應(yīng)的也相對(duì)要快一些，但也要善意的提醒您，數(shù)字的計(jì)算并不是現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)的全部。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下我們的新教材，讓大家領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向。一、 一年級(jí)上冊(cè)教材介紹 孩子的數(shù)學(xué)書你們大概已經(jīng)瀏覽過了，會(huì)發(fā)現(xiàn)印刷精美，選材更富童趣，貼近兒童生活，和以往教材不同的是，教材創(chuàng)設(shè)了豐富的人物、情境，迎合了孩子喜歡的天性，極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。而我們教師也會(huì)在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)豐富的故事情境，如森林運(yùn)動(dòng)會(huì)、小象過生日、等，安排許多的游戲情節(jié)，如：猜

3、數(shù)游戲、套圈、拋畫片等。如此種種，都是為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)度。讓孩子愿意親近數(shù)學(xué)，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。 這些都是比較表面的，新教材和過去的數(shù)學(xué)書相比，更注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際，了解生活，感悟數(shù)學(xué)的實(shí)用性。因此，我們的作業(yè)就不僅是簡(jiǎn)單意義的書面作業(yè)，而是一些實(shí)踐性的、游戲性活動(dòng)作業(yè)和讀一讀，說一說，或算一算的，家長(zhǎng)們不要以為不動(dòng)筆就是沒有作業(yè)。要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。特別在開學(xué)的最初兩個(gè)月，我們家長(zhǎng)最好每天抽些時(shí)間聽孩子說一說，看孩子做做實(shí)踐操作，以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。 如果時(shí)間允許時(shí)，可以和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲，通過那些具有訓(xùn)練目的的游戲，促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)認(rèn)知、空間理解、想

4、象力等方面的發(fā)展，因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆邮亲杂傻摹⒑翢o壓力的來尋找問題的答案并且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時(shí)，他們不愿輸?shù)呐蜁?huì)從游戲本身擴(kuò)展到學(xué)習(xí)中去。如書中的“猜數(shù)游戲”一人心里想好一數(shù)，另一人猜并根據(jù)提示不斷調(diào)整答案，直到猜對(duì)為止。這個(gè)游戲可以發(fā)展孩子的推理能力，家長(zhǎng)可分階段和孩子玩，目前可猜20以內(nèi)的數(shù)。下學(xué)期可發(fā)展猜到100以內(nèi)數(shù)。 同時(shí)，在生活中要多與孩子交流，多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，如果直接問：“你今天數(shù)學(xué)課上學(xué)了什么？”一部分孩子可能難以表述清晰，可以尋找機(jī)會(huì)比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣

5、氛要自然親切得多。另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請(qǐng)教”，做孩子的“學(xué)生”，盡管是明知故問，但他們會(huì)很興奮，很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲。對(duì)一年級(jí)小朋友而言，這是一種很好的復(fù)習(xí)方式。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”；“我認(rèn)為”“因?yàn)樗浴?，要求孩子說完整的話。語言能力的增強(qiáng)可以很大程度的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語言發(fā)展的重要性。還有其他一些編寫特點(diǎn)就不一一講述了，在孩子的以后學(xué)習(xí)中會(huì)我們會(huì)慢慢體會(huì)。 二、 數(shù)學(xué)家庭教育方面 （這也是家長(zhǎng)最想了解的方面） 對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，成績(jī)固然重要，但是好成績(jī)是暫時(shí)的，有好

6、習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來越少。有一句諺語：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”由此可見培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。下面就習(xí)慣來和家長(zhǎng)談一談 1、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)能力，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，有的上課難免要開小差，需要老師經(jīng)常提醒，往往有時(shí)課堂上知識(shí)沒學(xué)會(huì)，針對(duì)這一問題，剛開學(xué)時(shí)我通過兒歌的形式讓學(xué)生明白

7、眼睛和耳朵在課堂上發(fā)揮的重要作用，并及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生以激勵(lì)稍弱的學(xué)生，經(jīng)過一周的訓(xùn)練培養(yǎng)，每位學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。那么我們的家長(zhǎng)每天回到家后也要及時(shí)和孩子交流，可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子嘗試著說一說當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了，是不是認(rèn)真書寫了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也

8、要認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長(zhǎng)需要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，這也是我們老師力所不能及的地方，需要我們共同努力配合。3、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。學(xué)習(xí)需要付出努力的！我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣。尤其是數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問題有時(shí)會(huì)遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。切忌一遇困難馬上幫忙養(yǎng)成孩子怕困難，不愛動(dòng)腦筋、依賴大人的心理。在解題時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多給孩子留思考問題

9、的時(shí)間！這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助，好習(xí)慣會(huì)讓您的孩子終身受益的。最后在此針對(duì)一年級(jí)的數(shù)學(xué)作業(yè)提出幾點(diǎn)建議一、 監(jiān)督孩子做作業(yè)家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。建議每位家長(zhǎng)為自己的孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的語文、數(shù)學(xué)作業(yè)。2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。4、監(jiān)督孩子作業(yè)要先訂正，錯(cuò)題往往是孩子不懂得地方。二、 檢查孩子每天的家庭作業(yè)建議每位家長(zhǎng)每天能拿出幾分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家

10、長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。（這里主要是書寫、訂正以及是否全部完成3個(gè)方面，至于當(dāng)天作業(yè)中的對(duì)錯(cuò)不做要求）三、幫助孩子讀題 認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對(duì)于剛?cè)胍荒昙?jí)的孩子來說，是面臨的最大的困難。認(rèn)字就成了我們解決問題的關(guān)鍵。那么我們作家長(zhǎng)的如何來幫助孩子認(rèn)字呢？一是咱們家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字教孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去，讀的多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了，有些題目意思孩子不懂，家長(zhǎng)可以解釋題意，一年級(jí)的考試要求是監(jiān)考老師讀題的，等到孩子一年級(jí)下學(xué)期時(shí)孩子的識(shí)字量大了，再慢慢放手。家長(zhǎng)帶孩子審題時(shí)需要注意適度不要讓孩子產(chǎn)生依賴。四、作業(yè)及時(shí)簽字作業(yè)和考卷通常需要家長(zhǎng)簽名。簽名目的是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們配合。五、最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成。你可以教會(huì)孩子這些知識(shí)，但不要完成練習(xí)。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了，她就會(huì)認(rèn)為沒必要再聽老師的課了，因而就在課堂上做小動(dòng)作、找周圍的同學(xué)講話，影響了周圍同學(xué)的聽課同時(shí)也影響了自己的學(xué)習(xí)，這樣做可能會(huì)讓您的孩子學(xué)習(xí)效果適得其反。六、孩子的口算能力非常重要建議家長(zhǎng)為孩子每學(xué)期準(zhǔn)備一本口算書提高孩子口算和計(jì)算能力。學(xué)校每年的12月份會(huì)舉辦迎春杯數(shù)學(xué)