浮力單位練習題

1、浮力單元練習題一、選擇題(10×3=30分)1、某一容器裝滿水，輕輕放入一個小球后，溢出50g水，則下列判斷正確的是（ ） A、小球的質量肯定不小于50gB、小球的質量肯定等于50gC、若小球質量大于50g，則小球的體積一定等于50cm3D、若小球質量小于50g，則小球的體積一定大于50cm32、關于物體受到水的浮力，下面說法中正確的是（ ） A、漂在水面的物體比沉在水底的物體受到的浮力大B、沒入水中的物體在水中的位置越深受到的浮力越大C、物體排開水的體積越大受到的浮力越大D、物體的密度越大受到的浮力越小3、一個邊長為a的立方體鐵塊從圖(甲)所示的實線位置(此時該立方體的下表面恰與水

2、面齊平)，下降至圖中的虛線位置，則圖(乙)中能正確反映鐵塊所受水的浮力的大小F和鐵塊下表面在水中的深度h之間關系的圖像是（ ）4、如圖所示，體積相同的甲、乙、丙三個物體浸沒在水中，甲上浮、乙懸浮、丙下沉，在甲露出水面之前，關于它們所受浮力的說法正確的是（ ） A、甲受到的浮力大B、乙受到的浮力大C、丙受到的浮力大D、甲、乙、丙受到的浮力一樣大5、如圖所示，縱坐標表示物體的質量，橫坐標表示物體的體積。圖象中a、b分別表示物體甲、乙的質量與體積的關系。下列說法中正確的是（ ） A、物體甲放入水中一定浮在水面B、物體乙放在水中一定沉入水底C、將體積相等的甲、乙物體捆在一起放入水中一定沉入水底D、將體

3、積相等的甲、乙物體捆在一起放入水中一定浮在不面第6題圖第5題圖6、如圖所示，將一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮于水面，把它放入另一種液體中，它卻沉入底部。則在這兩種情況下這只玩具青蛙受到的浮力大小相比較（ ） A、在水中受到的浮力較大B、在另一種液體中受到的浮力較大C、受到的浮力一樣大D、無法比較浮力大小7、現(xiàn)有兩鹽水濃度不同，不準用口嘗，設計實驗區(qū)分的依據(jù)和結果中不合理的是（ ） A、用密度計放入兩鹽水中測鹽水密度，密度大的為濃鹽水；因為濃度大的鹽水密度大B、取一木塊放入兩鹽水中，記下木塊浸在水中的位置，比較木塊浸不中的體積V排，V排小的鹽水濃度大：因F浮=G=液gV排， V排小，則液大C、取

4、兩碳棒、電源、導線、燈泡串聯(lián)，將兩碳棒分別插入兩鹽水中，比較兩次燈泡的亮度，燈泡較亮的鹽水的濃度大。因鹽水濃度大時，鹽水的導電性好，通過燈泡的電源大D、用天平、量筒分別測出兩液體的質量和體積，算出兩液體的密度，密度大的液體的濃度大。因為濃度大的鹽水密度大8、如圖所示，將系于繩端質量相等的鐵桶和實心鐵球同時浸沒在水中，靜止在圖示位置，繩子對它們的拉力F1和F2的大小關系是（ ） A、F1F2B、F1=F2C、F1F2D、無法確定9、把重5N，體積為0.6dm3的物體投入水中，若不計水的阻力，當物體靜止時，下列說法正確的是（ ） A、物體上浮，F(xiàn)浮=6NB、物體懸浮，F(xiàn)浮=5NC、物體漂浮，F(xiàn)浮=

5、5ND、物體沉在水底，F(xiàn)浮=6N10、將一重3N的物體放入裝有水的容器中，從容器中溢出0.6N的水，則物體受到的浮力為（ ） A、一定為3NB、一定為0.6NC、可能為0.6ND、可能為0.4N二、填空題(2×3+4×3=18分)11、如圖所示，把兩支完全相同的密度計分別放在甲、乙兩種液體中，所受到的浮力為F甲和F乙，則F甲 F乙；若它們的液面相平，則兩液體對容器底部的壓強關系是強 乙。12、對于現(xiàn)代社會給人帶來的緊張癥，可用漂浮療法減輕。漂浮池內有一定深度的水，在水中加入 (填“鹽”或“酒精”)，任何人進入池內都會漂浮起來，此時浮力 重力(填“大于”、“等于”或“小于”)

6、。13、元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天小華全家團聚，煮湯圓以示慶賀。小華在幫媽媽煮湯圓時發(fā)現(xiàn)，生湯圓放入鍋中由于浮力 重力而下沉，在煮的過程中，湯圓內部氣體受熱膨脹，浮力 (填“增大”、“減小”或“不變”)，致使浮力 重力而上浮。14、水中的魚兒是通過改變魚鰾中的氣體體積來實現(xiàn)浮沉的。如圖所示，甲、乙所示是同一條魚靜止在不同深度的兩種情況，則甲狀態(tài)下魚受到的浮力 乙狀態(tài)下魚受到的浮力。15、把橡皮泥、蠟燭、木塊、加蓋的小玻璃瓶、雞蛋和若干大頭針浸沒在水中，松手后，上浮的物體有：加蓋的小玻璃瓶、 ；若要使小玻璃瓶沉到水底，你的做法是 ；若要使沉在水底的雞蛋上浮，你的做法是 。通過探究可以知道：要

7、控制物體的浮與沉，可以通過改變物體所受的重力和 來實現(xiàn)。16、小李同學為了測量某種液體的密度和實心金屬的密度，他先在彈簧測力計下掛上金屬塊，靜止時彈簧測力計示數(shù)如圖(甲)所示。然后將金屬塊浸沒在盛滿該液體的溢水杯中，此時彈簧測力計的示數(shù)如圖(乙)所示，溢出液體在量筒中液面位置如圖(乙)所示。則：(取g=10N/kg) 從溢水杯溢出的液體體積為 cm3；該液體的密度為 kg/m3；實心金屬的密度為 kg/m3。三、實驗探究與體驗(3+5+5=13分)17、小芳在探究“浮力的大小等于什么”的實驗中，做了如下測量(如圖所示)：寫出以上探究上，不重復操作的合理順序(只填代號) ；通過探索，得出的結論是

8、F浮=G排，由此還可算出塑料塊的密度，請選用F1、F2、F3、F4、水表達它的密度：塑= 。18、有一小塊不溶于水的復合地板材料(比量筒口稍大)，已知它的密度比水小，曉梅同學想探究它受浮力的大小，以及想知道它的密度的準確值，她和她的學習小組選用了下列實驗器材：牙簽、天平、燒杯、量筒和水。 實驗時，由于小物塊不能直接放在量筒里，因而她進行的實驗步驟如下： 她用天平測出了小物塊的質量為40g；向燒杯中倒入了適量的水，在水面處的燒杯壁上做標記A；將小物塊放入燒杯中使其漂浮在燒杯的水面上，在此時水面燒杯壁上做標記B，取出小物塊，燒杯水面回到A處。向量筒中加入適量的水并記錄體積為80mL，將量筒中的水緩

9、慢倒入燒杯中，使燒杯中的水位到達B處，此時量筒中剩余水的體積為40mL，如圖所示。請你完成以下內容：A、小物塊排開水所受的重力是 N(g取10N/kg)。B、實驗中探究出大小相等的兩個重物物理量是 。C、利用上述實驗器材，請你設計出測定小物塊密度的方法，寫出實驗步驟： 19、物理活動課上，張老師做了一個有趣的實驗：將一個黃色的乒乓球和一個玻璃球全部埋入裝有米的大燒杯中，搖晃燒杯一段時間，乒乓球從米中“跑”了出來?？吹竭@個現(xiàn)象：同學們十分驚訝：為什么乒乓球能“跑”出來，而玻璃球不能“跑”出來？針對這個問題同學們提出下列猜想：猜想1：因為乒乓球體積比玻璃球大；猜想2：因為乒乓球質量比玻璃小。為了驗

10、證猜想是否正確，兩天后，同學們用準備好的一些器材進行探究：取三個塑料空瓶A、B、C在A、B、C瓶中裝入質量不等的沙子，蓋好瓶蓋，分別測出它們的質量和體積。把三個瓶子分別埋入盛有米的容器中，搖晃容器，觀察現(xiàn)象。實驗數(shù)據(jù)及實驗現(xiàn)象記錄如下表：(米的密度約為1.37g/cm3)瓶子編號體積(cm3)質量(g)現(xiàn)象A2214.4“跑”出米面B2848.6未“跑”出米面C14460.2“跑”出米面分析上述實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象后回答：猜想1 ；猜想2 。(選填“正確”或“錯誤”)你認為乒乓球能從米中“跑”出來的原因是 運用這個現(xiàn)象所隱含的物理知識，能解決生活中的什么問題(試舉一例或說出你的一個設想？) 四、應用

11、與創(chuàng)新(4+6+7+7=24分)20、如圖所示，盛滿水的薄壁容器放在水平桌面上，容器重3.5N，容器底面積為40cm2，高為20cm，現(xiàn)將一個重為1N，密度為2×103kg/m3的小球放入容器中，當小球靜止時，求： 小球受到浮力；容器對桌面的壓強。21、小紅為了探究物體在水中不同深度所受浮力變化情況，如圖所示，將一掛在彈簧測力計下的圓柱體金屬塊緩緩浸水入中(水足夠深)，在圓柱體接觸容器底之前，分別記下圓柱體下表面所處不同深度h和彈簧測力計相應的示數(shù)F，實驗數(shù)據(jù)如下表：計數(shù)1234567H(cm)024681012F(N)6.756.255.755.254.754.254.25 分析表

12、中實驗數(shù)據(jù)，可以得出物體重為 ；第4次實驗時，物體受到的浮力為 。分析表中第1列至第5列數(shù)據(jù)，說明 ； 分析表中第6列至第7列數(shù)據(jù)，說明 。圖中能正確反映彈簧測力計示數(shù)F和圓柱體下表面到水面距離h關系的圖象是（ ）若第6次剛好沒入水中，求此時金額圓柱下表面受到水的壓強是多少？該金屬塊的底面積為多少cm2?(g=10N/kg)22、如圖所示是某養(yǎng)魚專業(yè)戶設置在魚池中央的增氧機，它由三個浮球和連桿把電動潛水泵固定在一起構成，整個設備總質量300kg，潛水泵額定電功率3kW。增氧機不工作時，浮球有一半露出水面。增氧機工作時，即潛水泵抽水，每5min可將1.44×104kg水送到5m高的空中讓其自由下落，從而達到增氧目的。 連桿和水泵的體積不計，每個浮球的體積是多少？增氧機正常工作時，其效率為多