圩塘中心小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)備課組計(jì)劃

1、圩塘中心小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)備課組計(jì)劃常州市圩塘中心小學(xué) 顧志榮一、 備課組成員簡(jiǎn)介姓名性別出生年月工作時(shí)間學(xué)歷職稱榮譽(yù)稱號(hào)備注顧志榮男1980、122002、8本科在讀小學(xué)高級(jí)備課組長(zhǎng)張莉女1977、111996、8本科小學(xué)高級(jí)二、 本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析三年級(jí)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起始三年級(jí)整體水平較一致，說、讀的能力較強(qiáng)，聽、寫的能力須加強(qiáng)。本學(xué)期我們將以“融合式教育”理論為指導(dǎo)思想，全面貫徹“融合式”教育理念，在教學(xué)過程中保持和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在不斷積累和豐富他們文化知識(shí)的同時(shí)，注重他們多種智力的發(fā)展和能力的提高，使他們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，并養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)、樂于助人、敢于克服困難等優(yōu)良品德。

2、三、 本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施（一）、工作重點(diǎn)：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展研究活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。2、通過集體備課，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。3、改革評(píng)價(jià)制度要求，建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高、學(xué)校課程實(shí)施的評(píng)價(jià)體系。（二）、工作措施：1、固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：以教研組為單位，固定兩周一次進(jìn)行集體備課，備課組長(zhǎng)做好考勤記錄。2、.固定各次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，開學(xué)初組織一次全科性集體備課，主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間的調(diào)配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系，制定好本科集體備課計(jì)劃。各年級(jí)根據(jù)科計(jì)劃制定年級(jí)備課計(jì)劃，

3、安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數(shù),使每次集體備課都有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。3、集體備課時(shí)，主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，讓個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。4、安排人員整理：每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把備課內(nèi)容整理好后在本周星期五前分發(fā)給教師，以便老師們參考、設(shè)計(jì)下周的教案。5、結(jié)合本班實(shí)際修改：各教師領(lǐng)到資料后，必須根據(jù)本班具體情況，對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性完美的結(jié)合。6、及時(shí)反饋

4、改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時(shí)首先討論交流上周教后感，必要時(shí)請(qǐng)有關(guān)專家解難釋疑。7公開課安排12第五次教研活動(dòng)耿華英執(zhí)教專家引領(lǐng)課Unit 5 On the farm專家課顧志榮3A Unit 6 Lets go to the park.內(nèi)容以“構(gòu)建清晰有效的課堂”為主題耿華英顧志榮說課專家教師評(píng)課其他教師補(bǔ)充并請(qǐng)專家指導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)主題交流如何使小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)更加有效蔣洪興16第七次教研活動(dòng) 張莉執(zhí)教課題研討課Unit 11 A boy and a girl內(nèi)容以清晰的課，有效練習(xí)設(shè)計(jì)，學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)法指導(dǎo)

5、為主題張莉說課另外教師評(píng)課講座丁玲講座 顧志榮四、 備課組活動(dòng)安排表三 年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科備課組活動(dòng)安排 時(shí)間：2010.9教研組長(zhǎng)：何云霞分管行政：劉明本學(xué)期研究主題： 如何創(chuàng)設(shè)有效的英語(yǔ)教學(xué)情境，易于學(xué)生理解并掌握英語(yǔ)會(huì)話。周 次內(nèi) 容程 序主題交流或講座內(nèi)容跟 進(jìn)開學(xué)前準(zhǔn)備 學(xué)科問題分析 教研計(jì)劃的確定 教學(xué)目標(biāo)的確定本學(xué)期教學(xué)常規(guī)要求教研4第一次教研活動(dòng) 理論學(xué)習(xí) 內(nèi)容以“教師良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”為主題課題組全體成員討論6第二次教研活動(dòng) 劉建琴執(zhí)教課題研討課Unit 3 It was there 內(nèi)容以“構(gòu)建清晰有效的課堂”為主題劉建琴說課其他教師討論并交流王桂琴講座耿華

6、英8第三次教研活動(dòng) 丁玲4A Unit 4 I like蔣洪興執(zhí)教Unit 5 On the farm專家課 內(nèi)容以“小學(xué)英語(yǔ)會(huì)話練習(xí)的有效設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究”為主題蔣洪興丁玲說課專家教師評(píng)課另外教師評(píng)課主題交流專家講座劉建琴11第四次教研活動(dòng) 何云霞執(zhí)教課題研討課Unit 7 Doing housework內(nèi)容以清晰的課，有效練習(xí)設(shè)計(jì)，學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)法指導(dǎo)為主題何云霞說課其他教師評(píng)課并反思重建劉建琴講座王桂琴12第五次教研活動(dòng)耿華英執(zhí)教專家引領(lǐng)課Unit 5 On the farm專家課顧志榮3A Unit 6 Lets go to the park.內(nèi)容以“構(gòu)建清晰有效的課堂”為主題耿華

7、英顧志榮說課專家教師評(píng)課其他教師補(bǔ)充并請(qǐng)專家指導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)主題交流如何使小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)更加有效蔣洪興14第六次教研活動(dòng) 孫燕執(zhí)教課題研討課Unit 7 Its late內(nèi)容以清晰的課，有效練習(xí)設(shè)計(jì)，學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)法指導(dǎo)為主題孫燕說課其他教師講課主題交流張莉講座16第七次教研活動(dòng) 張莉執(zhí)教課題研討課Unit 11 A boy and a girl內(nèi)容以清晰的課，有效練習(xí)設(shè)計(jì)，學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)法指導(dǎo)為主題張莉說課另外教師評(píng)課講座丁玲講座 顧志榮18第九次教研活動(dòng) 王桂琴執(zhí)教課題研討課Unit 9 Shapes內(nèi)容以“小學(xué)英語(yǔ)會(huì)話練習(xí)的有效設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究”為主題王桂琴說課其他教師評(píng)課主題交流小學(xué)英語(yǔ)會(huì)話有效練習(xí)設(shè)計(jì)中情境的創(chuàng)設(shè)何云霞期末安排. 梳理本學(xué)期工作，思考下學(xué)期研究計(jì)劃安排. 盤點(diǎn)每位成員的發(fā)展