八年級班主任工作計(jì)劃 (2)

1、八年級班主任工作計(jì)劃一、班級情況分析1、班級整體情況初中生活已通過去了一個學(xué)年了,我班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了一定的改觀,大部分學(xué)生能自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,有良好的禮貌和衛(wèi)生習(xí)慣;班干的責(zé)任心較強(qiáng)了,都能認(rèn)真地完本錢人的職責(zé);學(xué)生的集體榮譽(yù)感較強(qiáng),根本上構(gòu)成一個具有凝聚力的班級體。班中絕大部分家長也特別支持學(xué)校、班級工作,積極配合教師的工作。2、存在的主要征詢題有:(1)學(xué)生還不夠自覺,教師不在時不能特別好地治理本人。(2)部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上還沒有構(gòu)成自我學(xué)習(xí)的認(rèn)識。二、本學(xué)期工作目的立足學(xué)校的“一日常規(guī)”和“優(yōu)秀班級”的評比,加強(qiáng)對學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的教育,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)

2、慣,爭取讓學(xué)生構(gòu)成自律認(rèn)識,本人治理本人。接著培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神和提高學(xué)生的自我治理才能;配合學(xué)校的各類活動和競賽開展他們的興趣特長,鍛煉他們的個人才能和協(xié)作才能,進(jìn)一步加強(qiáng)班級的凝聚力;接著抓兩頭促中間,遏制兩級分化的面,保持勤奮好學(xué),積極向上的班風(fēng)。三、詳細(xì)的工作內(nèi)容及措施:1. 做好常規(guī)治理工作經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查催促工作,特別是課間追逐打鬧、自習(xí)課講話等違紀(jì)現(xiàn)象,要及時教育,杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的標(biāo)準(zhǔn)化教育,催促學(xué)生遵守紀(jì)律,男生不留長頭發(fā),女生不化裝。抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生,擺放好學(xué)生本人的物品。2. 做好平安防范工作做好平安教育和防范工作,主要做好交通平安教育,

3、遵守交通規(guī)那么,不在馬路上或校門口飆車,不追逐打鬧,上下樓梯擁堵時不要推拉。3. 個性與共性教育(1)堅(jiān)持“個人阻礙集體,集體帶動個人”的共識,使每個同學(xué)認(rèn)識到:本人的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,在班級營建惜時如金,爭分奪秒的良好文化氣氛。(2)抓好兩類生的工作:鼓舞尖子生超前學(xué),多點(diǎn)撥,鼓舞他們今后作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會,帶動全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,多與之談話。4. 培優(yōu)轉(zhuǎn)差加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo),在現(xiàn)階段就開始動起來,把一些有可能阻礙厭學(xué)情緒的思想減到最低,阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)的要素減少到最少。為了可以讓他們學(xué)得更好、考得更好,我們也就只有一個方法:笨鳥先飛。對每

4、一次考試成績做好跟蹤,把臨界生的名單和人數(shù)把握好,及時找學(xué)生談心,理解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓舞勤奮好學(xué),樹立學(xué)習(xí)典范,協(xié)同科任教師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,爭取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級前列,同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作,采納正面教育,加強(qiáng)學(xué)生自我治理建立治理小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭,全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動;同時聯(lián)絡(luò)家長,開展家庭教育指導(dǎo)工作:積極與學(xué)生家長進(jìn)展聯(lián)絡(luò)與溝通,多角度進(jìn)一步理解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長的支持。共同對學(xué)生進(jìn)展教育。關(guān)心保護(hù),安排班干部一幫一的方法進(jìn)展轉(zhuǎn)化。5. 學(xué)風(fēng)建立,至關(guān)重要;學(xué)法指導(dǎo),必不可少;興趣引導(dǎo),事半功倍。嚴(yán)肅班級紀(jì)律。加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律

5、、以及其它方面紀(jì)律的治理,留意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì),文明禮貌。深化剖析學(xué)習(xí)。在班級廣泛開展“我為誰學(xué)”、“要我學(xué)仍然我要學(xué)”等大討論,協(xié)助學(xué)生明晰學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)情勢,明白學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。加強(qiáng)對學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè),考試作弊等不良現(xiàn)象,在班級深化開展“我談學(xué)習(xí)”活動,讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方法,教師予以不斷的指導(dǎo),爭取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適宜本人學(xué)習(xí)的方式方法。開展目的性學(xué)習(xí)活動。讓每位同學(xué)為本人合理定位,為本人樹一個典范,樹一個競爭對手,協(xié)助學(xué)生制造競爭給予,協(xié)助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺,并催促他們完成自我超越。留意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常開

6、展。中等生是班級學(xué)生的大多數(shù),上等生的起點(diǎn)太高,他們達(dá)不到。中等生大多踏實(shí)、上進(jìn),以他們?yōu)橹黧w構(gòu)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易。開展“一助一”學(xué)習(xí)互助小組工作。實(shí)行班干、團(tuán)員、后進(jìn)生結(jié)對子,每名班干、團(tuán)員負(fù)責(zé)一名后進(jìn)生,全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),堅(jiān)持每天與他們談心一次,協(xié)助他們克服困難,走出迷惘和困惑。嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn),促優(yōu)更優(yōu)。留意抓好優(yōu)生的學(xué)習(xí)工作,催促他們向更高目的開展。6. 組織有益的活動,豐富學(xué)生的生活班級的各項(xiàng)教育活動必須有一個主題,圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時間進(jìn)展預(yù)備,這個預(yù)備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學(xué)生們自我教育,互相教育。班風(fēng)的構(gòu)成必定要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,“構(gòu)成”和“穩(wěn)定”的過程,因此活動的內(nèi)容要多樣化,經(jīng)?；Ａη笫拱嗉壴谧疃痰臅r間內(nèi)構(gòu)成“團(tuán)結(jié)向上,心理健康,學(xué)習(xí)勤奮,全面開展”的班集體。班會的主題:9月:真情告白:教師,我想對你說小孩,我想對您說、做好人,讀好書10月:我能為國做什么?(建國60周年教育)、考試又來了,咋辦?11月:你會學(xué)習(xí)嗎?(學(xué)風(fēng)學(xué)法教育)、感恩的心12月:我們的班級、我的成長(個人成長案例分析)XX年1月:我要飛得更高理想與前途教育你離目的有多遠(yuǎn)?(與學(xué)生簽訂期末考試協(xié)議)7. 組織好班