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文檔簡介
1、第四教育署2014學年第一學期期中質量抽測初二語文試卷(考試時間:100分鐘 滿分:100分)文言詩文閱讀現代文閱讀寫 作總 分(一)(二)(三)(四)(一)(二)作文得 分一、 文言文閱讀(26分)(一) 默寫(8分)1、 一夕輕雷落萬絲,_。 春日五首2、 _,畢竟東流去。 菩薩蠻3、 關河夢斷何處,_。 訴衷情4、 晨興理荒穢,_。 歸園田居(二) 閱讀下文,完成56題(4分) 丑奴兒 書博山道中壁 少年不識愁滋味,愛上層樓。愛上層樓,為賦新詞強說愁。 而今識盡愁滋味,欲說還休。欲說還休,卻道天涼好個秋。5、“為賦新詞強說愁”中的“賦”的意思是_。 (2分)6、下列理解不正確的一項是 (
2、 ) (2分)A. 上片寫“少年”,下片寫“而今”,用過去襯托現在。B. 上片“為賦新詞強說愁”,下片“卻道天涼好個秋”,作者的愁緒得到排解。C. 上片寫“不識愁”,下片寫“識盡愁”,體現作者的情感變化。D. 本詞主要表現作者對統(tǒng)治者的不滿和壯志難酬的憂憤。(三)閱讀下文,完成79題(7分)生于憂患,死于安樂 舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。人恒過,然后能改,困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則
3、無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂也。7、上文作者是_,他是_家學派代表人物。 (2分)8、用現代漢語解釋劃線的句子。 (3分)所以動心忍性,曾益其所不能。_9、2008年5月23日,溫家寶總理為震后復學的北川學子題下“多難興邦”四個字,它與本文表達的_ _ _的觀點相類似。 (2分)(四)閱讀下文,完成1012題(7分)蔡邕聽琴蔡邕在陳留,其鄰人有以酒食召邕。比往而酒會已酣焉??陀袕椙僬?,邕至門,潛聽之,曰:“嘻!以樂召我而有殺心,何也?”遂反。將命者告主人,主人遽自追而問其故,邕具以告。琴者曰:“我向鼓弦,見螳螂方向鳴蟬,蟬將去,螳螂為之一進一卻。吾心惟恐螳螂之失蟬也,此豈為
4、殺心而聲音乎?”邕嘆曰:“此足以當之矣。”【注釋】:蔡邕,東漢文學家、書法家。 陳留:古地名 將命者:侍從。10、“向”有如下解釋:A. 朝向,向著 B. 趨向,奔向 C. 假使,假如 D. 剛才文中“見螳螂方向鳴蟬”中“向”解釋為( )(填寫序號) (1分)11、用現代漢語解釋劃線的句子。 (3分)主人遽自追而問其故,邕具以告。_12、蔡邕聽琴,至門遂反的原因是“_”,可見他是個_的人。 (3分)二、 現代文閱讀(32分)(一)古典文學中的道德亮點(11分) 中國的古典小說名著,凡是使人讀了覺得有生動性、有吸引人之處的,說來說去都必須有一點道德含量。易言之就是:多多少少要有個“道德亮點”。也
5、許正因為那個、那些亮點,才使作品中的人物對讀者有吸引力,覺得有愉悅性。也使作品中的那個人物、那些人物有了這樣那樣的光澤或光彩。即使品位極低甚而有惡性惡習的讀者,一經讀該書時讀得上癮,忘乎所以,也是由于在不知不覺中被人物身上的道德閃光照了一下,隨之仰視一番。 以中國四大古典文學名著為例,假如三國演義用百分之百的筆墨去寫戰(zhàn)爭的熱鬧,人與人的出色斗智,以及各式很有刺激性的打打殺殺,我看也很難贏得古今這么多讀者。只因為作品中有了關羽的忠義,有了劉備的“攜民而不棄”,有了諸葛亮的道德式智慧,才使作品被這樣的亮點照亮了全篇。 西游記中的孫悟空是極有超級本領的人,視上天入地、戲神誅鬼為常事。假如作者用百分之
6、百的筆墨去寫孫悟空的神通,分不出一點筆墨去寫孫悟空的懲惡揚善之心,以及對師父的忠誠和對幾位師弟的友愛,孫悟空也只能是“妖物”而不是“人物”,沒有任何可愛處。是他身上的某些道德亮點,才育成了他的出色生動性。 水滸中的最高英雄典型是武松,但打虎卻不是他的最大亮點。最大的亮點是他的上好德行,如對哥哥的親情,對惡徒的嚴懲,對弱者的同情和濟助?;谶@些亮點,才使他閃爍出了真好漢的奪目光彩。 紅樓夢中的賈寶玉,被一大群美女圍著。但他對異性的愛,本質上是仁愛、寬愛、友愛、憐愛。仁厚之愛,平等之愛,博大之愛,是他身上的首要亮點。因此他的形象是立體的,是多元的,也是生動的。 綜觀流傳下來的其它古典小說如封神演義
7、、小五義、濟公傳等等,其中的可讀性也首先在于對“善”的弘揚和對“惡”的擊打。 總而言之,中國古典小說大都有德育含量,大都看重德育功能。后來的現代小說、當代小說,也很難例外。 眼下的小說也如此。凡是尊重和強化道德亮點的作品,讀者就會有較高的承認度。但遺憾的是,眼下的文學作品(包括小說),在追求亮點時追錯追偏的也不乏,而且日益多些。例如,有的以“源于自我”、“表現自我”、“挖掘自我”、“寫好自我”為作品的第一亮點甚而唯一亮點。這樣的作品,即使再“亮”,也不能稱之為“明亮”。 當代文學(包括小說)的建設,雖然要尋覓的亮點很多,但確立好道德亮點,并強化這個亮點,畢竟還是重中之重。13、三國演義、西游記
8、、水滸、紅樓夢的作者分別是( ) (2分)A. 曹雪芹、羅貫中、吳承恩、施耐庵 B. 吳承恩、曹雪芹、羅貫中、施耐庵 C. 羅貫中、吳承恩、施耐庵、曹雪芹 D. 施耐庵、吳承恩、曹雪芹、羅貫中14、第段劃線句運用了_的修辭手法,作用是_ (3分)15、第-段主要運用了_的論證方法,其作用是_(3分)16、下列對作者寫作目的理解最恰當的一項是( ) (3分)A. 希望當代文學的建設,要確立好道德亮點,并強化這個亮點。B. 告訴我們古典文學中大都有道德亮點,大都看重德育功能。C. 希望那些品味低俗的讀者能在有道德亮點的作品中受到
9、洗滌。D. 告訴我們有道德亮點的作品,能得到讀者較高的承認度。(二)光明頂上(21分)黃山的日出是從黎明時分悄然鋪開的一幕大戲,每個細節(jié)都不容錯過;越早登頂的人,越有可能占領拍攝的有利位置。凌晨四點,我們打著手電登上光明頂,但顯然還有不少旅友比我們起得更早,拍攝用的三腳架都已經架好。山頂上勁風呼嘯、寒氣襲人,雖是六月天氣,很多人穿著抓絨外套仍sè sè 發(fā)抖。 這時,我們聽到了山道上粗重的喘氣聲。一位身材矮小的中年農婦,穿著洗得變了形的短袖T恤,光腳穿著一雙二十世紀生產的解放球鞋爬了上來。她馱著一個巨大的背包,汗水浸透了她的頭發(fā),順著眉毛流下來辣紅了眼睛。上到山頂,她一言不
10、發(fā),找一塊山石一坐,將背包拉開,所有的人都循香而去。原來這農婦煮了一巨包新鮮玉米棒來賣,負重走了幾千級臺階,累得她整個人都似矮了一截。背包里面做了保溫的棉夾層,玉米棒都是溫熱的,插著竹簽,散發(fā)著軟糯的清香,十塊錢一根。收錢時農婦不厭其煩地叮囑每個人:“玉米芯子別亂丟,等會兒丟到我這個袋子里,我退你一塊錢?!碧爝叿浩鸬聂~肚白還沒有變成橙黃色,趁此機會,我和旅伴安安心心把早飯吃了。玉米棒品種極好,可以把人的嘴唇粘起來,見大家吃得香,農婦得意地笑,說:“我買了最好的玉米種子,為預防與鄰居家的玉米授粉串種,十年前我在兩家的玉米田間種了兩排桑樹做 間隔,從此我的玉米再也沒有退化過?!?那她在黃山上賣了多
11、少年煮玉米? 25年!頭天晚上看天氣預報,只要第二天不陰不雨,晚上十二點半她就起床煮玉米,凌晨一點半將滾燙的玉米背到山頂上來賣??恐禾熨u茶賣筍干,夏秋賣煮玉米的收入,農婦把兩個兒子供到大學畢業(yè)?,F在大兒子去了上海工作,小兒子在合肥讀研究生。農婦仍和丈夫在山里,侍弄他們的茶園、竹園,十幾只跑山雞和那一坡沙沙作響的玉米地。問她為何不跟大兒子去上海享清福,農婦說:“上海房子那么貴,我兒還不知啥時有窩,我和他爸哪能再去給他添亂。再講了,黃山有啥不好,山好水好空氣好,你們上海人南京人,花好幾百塊的門票也只能看兩天景,我們一年到頭在看山看景,賽神仙呢。”說話間已經有人來送還玉米芯子,農婦果不食言,打開被
12、汗水浸透的腰包,掏出硬幣逐一退給人。這場景,久違了,就好比我們小時侯倚著雜貨鋪的柜臺,喝三毛錢的汽水,再把完好的玻璃汽水瓶退回去,還能得一毛錢一樣。有人好奇這玉米芯子能有什么用,農婦說早先曬干了還能引火做飯,現在家家都用沼氣了,背回去也沒有用。旅伴就嗔她自找麻煩,農婦正色說:“我是少掙點錢多費點事,但這樣一來,光明頂就干凈了?!辈皇亲孀孑呡吷钤邳S山的人,恐怕難以理解土生土長的當地人對黃山的熱愛。收完所有的玉米芯子,日出的大幕剛巧拉開,山頂上一片快門的咔嚓聲。東方的天際瞬息萬變,光影與云海,和每一分鐘都在變化的色彩做游戲,在躲貓貓,而將出未出的太陽似一個賴床的小孩,陷在云絮里,不想離開它的窩。
13、約二十分鐘后,太陽終于臣服于推動它的力量,向上跳了跳,離開了云霞的包圍。山頂上響起一片歡呼聲,我這時才發(fā)現,背玉米來賣的農婦竟沒有忙著下山,她立于人群中,面朝東方,臉上的欣喜與在此第一次看到日出的人一模一樣。 (12)下山途中我又遇見了她。農婦說:“你們運氣真好,下了十天雨,今早才放晴,不然也看不到日出;我的運氣也不差,現煮的70根玉米棒,收回了68根玉米芯子?!?7、根據拼音寫出漢字。 (2分)sè sè_發(fā)抖18、第段中加點詞語“被汗水浸透”不能刪去的原因是_(3分)19、第段劃線句運用了_描寫,表達作用是_(3分)20、第段在文中的作用是_(4分)21、對本文主旨理解
14、最恰當的一項是( ) (3分)A. 記敘了農婦黃山頂上賣玉米的事情。B. 贊揚了農婦保護環(huán)境的高度責任感。C. 告訴我們要學習農婦優(yōu)秀的品質。D. 啟發(fā)我們要增強保護環(huán)境的意識。22、有兩位學生針對農婦的玉米賣十塊錢一根是否貴的問題開展了小辯論。甲方認為太貴了,農婦賣玉米重在利益;乙方認為不貴,有其價值所在。你贊同哪一方?請結合文章內容說說你的看法。(80字左右) (6分)三、 作文(42分)(2分為卷面分)題目:這里的風景真美要求:1、寫一篇600字左右的記敘文。 2、作文中要有一定的景物描寫。200400600第四教育署2014學年第一學期期中質量抽測初二語文試卷參考答案14 略 (每空2
15、分)5、寫作、創(chuàng)作(2分)6、B (2分)7、孟子 儒家 (每空1分)8、略 落實關鍵詞“動”、“忍”、“曾益”。 (3分)9、生于憂患,死于安樂。 (2分)10、A (1分)11、主人急忙親自追上去詢問他離開的原因,蔡邕詳細地把情況告訴了他。(落實關鍵詞“故”、“具”,3分)12、“以樂召我而有殺心”(1分),精通音律(小心謹慎)。(2分)(只答小心謹慎得1分)13、C (2分)14、排比(1分),加強語勢,強調了三國演義中道德亮點之多。(2分)15、舉例論證(1分),有力地論證了中國古典小說大都有德育含量,大都看重德育功能。(2分)16、A (3分)17、瑟 (2分)18、反映了農婦勞動所得的艱辛,從而突出她寧愿少掙點錢多費點事也要讓光明頂更干凈的品質。(3分)19、環(huán)境
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