有關(guān)文明禮儀教育心得體會多篇

1、有關(guān)文明禮儀教育心得體會多篇有關(guān)文明禮儀教育心得體會多篇由 * 投稿推薦，但愿對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借 鑒作用。開展文明禮儀教育，是傳承中華民族傳統(tǒng)文明的需要，學(xué)習(xí)了文明禮儀之后，把你的 心得體會寫下來吧。 接下來是我為大家整理的有關(guān)文明禮儀教育心得體會5 篇大全，但愿對你有借鑒作用 !有關(guān)文明禮儀教育心得體會大全 1針對目前我校創(chuàng)建 * 市文明單位和如何抓學(xué)生的思想道德、 行為規(guī)范的養(yǎng)成教育這兩 項工作，根據(jù)我校平時開展一些學(xué)生的狀況， 在平時反思基礎(chǔ)上， 并有了以下一些想法：以創(chuàng)建為契機， 以開展學(xué)生文明禮儀教育為抓手和突破口，大力開展學(xué)生文明禮儀教 育活動。因為抓學(xué)生文明禮儀教育具有操

2、作性強、見效快等特點，能最好促進學(xué)生的思 想道德、 行為規(guī)范的養(yǎng)成水平全面提升，所以我們要把抓學(xué)生文明禮儀教育作為一項常 規(guī)工作來抓，常抓不懈，抓出成效。一、制定規(guī)范，常抓不懈，體現(xiàn)落實。制定小學(xué)生儀容儀表規(guī)范、小學(xué)生一日常規(guī)、小學(xué)生文明禮儀規(guī)范等規(guī) 范，班主任、任課教師要每天抓學(xué)生規(guī)范，學(xué)校要不定期檢查、定期組織檢查，做到層 層落實。二、開辟陣地，形成濃厚的文明氛圍。 學(xué)校要在校園文化建設(shè)中開辟一塊文明禮儀教育陣地， 班級要開辟板報陣地，還要通 過宣傳專欄、榮譽欄、紅領(lǐng)巾廣播臺、?？?、禮儀隊員示范作用等陣地和途徑，進行廣 泛的宣傳，形成濃厚的文明氛圍。三、制訂方案，開展系列活動。制訂詳細(xì)可行

3、的方案，根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，把每年的三月份定為“文明禮貌月”，開 展系列活動。1 、每年的“文明禮貌月”確定一個主題，并確定一首文明禮儀之歌、一支順口溜、 幾句宣傳語，大力開展宣傳教育。2 、在宣傳專欄，每天出一題“文明禮儀知識每日一答”，征集答案，開展評比3 、開設(shè)禮儀規(guī)范訓(xùn)練課。以小學(xué)生儀容儀表規(guī)范、小學(xué)生一日常規(guī)、小學(xué)生文明禮儀規(guī)范等主要內(nèi) 容，以情境訓(xùn)練為主要手段，對學(xué)生禮儀規(guī)范進行訓(xùn)練。4 、舉行講文明禮儀小故事或演講比賽。可以以古今中外講文明禮儀故事、小學(xué)生講文明禮儀故事、自己親身經(jīng)歷或所見所聞講 文明禮儀故事為內(nèi)容。5 、舉行以文明禮儀為內(nèi)容的課本劇形式的演出。6 、舉行知識競賽和

4、手抄報比賽。 內(nèi)容包括小學(xué)生儀容儀表規(guī)范、小學(xué)生一日常規(guī)、小學(xué)生文明禮儀規(guī)范， 文明禮儀之歌、順口溜、宣傳語，文明禮儀知識每日一答，古今中外、小學(xué)生講文明禮 儀故事等。四、組織開展各類文明評比活動，激勵文明行為養(yǎng)成。開展文明學(xué)生、文明住校生、優(yōu)秀紅領(lǐng)巾崗位監(jiān)督員、文明班級、文明寢室、儀容儀 表規(guī)范班級等評比活動， 增強小學(xué)生的個人和集體榮譽感，激勵小學(xué)生文明行為養(yǎng)成和 提升。有關(guān)文明禮儀教育心得體會大全 2文明禮儀是無處不在的， 它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的 友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著我們該有一 個嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮

5、儀洋溢在美麗的校園里呢 ?我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀 表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此 時此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個美 譽。課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力， 體現(xiàn)這個班 的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿 粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該愛護花 草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受

6、值周學(xué)生的批 評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自 我反省?；ハ嗬斫?、 寬容待人。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神， 這樣使班級更團結(jié)、 友誼更深厚。 在 3 月這個文明禮貌月， 全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種 花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使 命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。有關(guān)文明禮儀教育心得體會大全 3文明禮儀伴我行文明禮儀是中華美德， 關(guān)系到中華民族整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和命運的重大而緊 迫的任務(wù)。這是我從文明禮儀這本書中得到的啟示，使我感

7、慨微深。這本書用強強和小淘作為例子，深入淺出、生動活潑的語言，精美的圖片，讓同學(xué)們 在不知不覺中受到文明禮儀的教育， 使自己的情操一次次升華， 道德修養(yǎng)在一次次提高， 使人身臨其境，愛不釋手。“文明禮儀從我做起”這是我讀著本書最大的收獲， 也是億萬中小學(xué)生應(yīng)該懂得的道 理。青少年是祖國的花朵，名族的希望。全社會都在關(guān)注著我們的健康成長?，F(xiàn)在人們 慢慢意識到文明禮儀教育的重要性，并引起全社會的重視。人們明白現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急是教 育和引導(dǎo)青少年從小豎立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)和造就千千萬萬具有高 尚品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的建設(shè)者和接班人。只有這樣，才能把祖國建設(shè)地更加美好，變 得更加繁榮富強。書

8、中的強強現(xiàn)實社會中不乏其人，但是我肯定想小淘這樣的學(xué)生為數(shù)不少。如果我們 能讓這些像小淘的學(xué)生受到文明禮儀的教育，那我們的社會將更加和諧。文明禮儀 這本書就是我們最好的選擇，它能讓同學(xué)們在潛移默化中受到文明禮儀的教育與熏陶。中國有著五千年悠久的歷史，是世界文化古國之一。在這漫長而又光輝的歷史中，古 人給我嗎留下許多美德，也有很多傳為佳話的美談。例如：孔融讓梨、緹縈舅父等等。 這些膾炙人口的故事不正是古代文明的真實寫照嗎 ?講文明、 懂禮貌是億萬中小學(xué)生健康成長的需要，也是他們將來走向社會的必備素質(zhì) 和社會進步的必然要求。因此，只有讓青少年們熟知禮儀，體現(xiàn)文明禮儀，使人們受到 教育，祖國的明天才

9、會更加美好 !有關(guān)文明禮儀教育心得體會大全 4文明講禮儀是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。也是作為中國人的必須條件之一。文明讓世界更美好，我們每個人都要具備這種良好的習(xí)慣。文明說話，文明做事。文 明就要講禮儀。我們生活中基本禮儀：別人對你說話，你起碼要能接話，不能人家說了上句，你沒了下句，或者一味的說著啊啊啊，是是是。吃完飯退席時說：“我吃完了，你們慢吃?！弊巫硬灰N起來。吃飯要端碗，不要在盤子里挑揀。最后一個進門要記 得隨手關(guān)門。送人走要說：“慢走?！毕戳耸植灰S意甩手，水會甩到人家身上很不禮 貌。不隨地吐痰或扔?xùn)|西， 在學(xué)校也有很多禮儀， 有些同學(xué)認(rèn)為太麻煩了， 沒有做到位。 其實，這些禮儀不僅不麻煩，

10、還可以讓校園更美好。作為學(xué)生我們更應(yīng)該講文明，講禮 儀?，F(xiàn)在很多禮儀，我們都要遵守。任何事情都要講禮儀，講文明。這樣別人會以你做榜 樣。這樣一傳十，十傳百。就會有更多的人講文明，講禮儀。想象一下，如果人人都講 禮儀，講文明，世界就是一個文明講禮儀的世界，該有多么美好啊 !禮儀是體現(xiàn)個人素質(zhì)教養(yǎng)的主要方面，禮儀是一個人是否有道德的基本評價標(biāo)準(zhǔn)，一 個人有禮儀就可以被重用，就能成大事，就能受人尊敬，就能成為別人的榜樣。從交際 的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是 人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。講文明，講禮儀很重要。希望人人都可以做到。有關(guān)文

11、明禮儀教育心得體會大全 5文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修 養(yǎng)的外在體現(xiàn)。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真 諦。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人 道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上， 正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她 說：“不必這樣， 你端著東西已走了半截， 而我現(xiàn)在空手， 請你先過去吧 ! ”他把“請” 字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才

12、下樓。這不也是良好 文明禮儀的體現(xiàn)么 ?這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認(rèn)為文明禮儀 只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚 ; 或者認(rèn) 為即使踐行了文明的要求， 也并不因之成為偉人、 名人。我們不但要有講道德的大人物， 我們更需要一群有道德的民眾。一個社會的公共文明水平， 可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不 遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻 章出使俄國， 在一公開場合， 惡習(xí)發(fā)作， 隨地吐了一口痰， 被外國記者大加渲染、 嘲弄， 丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷

13、史教訓(xùn)。公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試 想一下， 如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎?不會! 個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生 說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且?善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要 完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平; 認(rèn)知到達一定水平，就有了明辨是非的能力 ; 有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的 良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)

14、準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人 所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進社會公共文 明的基礎(chǔ)。而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅 燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文 明。試問，在如此的氛圍中， 有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢 ?這就是社會氛圍的力量所在。 但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢 ?有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到 的呢?”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要 與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要 有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明 的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。我們從小接受文明禮儀的教育， 很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆?校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首 呢! 難道我們都是“語言的巨人