有關(guān)環(huán)保的演講稿3篇

1、有關(guān)環(huán)保的演講稿 3 篇本文是關(guān)于有關(guān)環(huán)保的演講稿 3 篇，僅供參考，希望對(duì)您有所幫助，感謝閱 讀。有關(guān)環(huán)保的演講稿篇 1尊敬的各位老師、同學(xué)們：大家好!想必大家還記得著名作家歐 ?亨利的小說(shuō)最后一片葉子中的這句話(huà)：“當(dāng) 最后一片葉子落下時(shí)，生命就都結(jié)束了，我也得離開(kāi)這個(gè)世界而去了。酷愛(ài) 生活的女畫(huà)家約翰西，患了肺炎瀕臨大限時(shí)，“害怕在她輕輕抓著這個(gè)世界的手 越來(lái)越乏力的時(shí)候，她會(huì)真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄 逝而去”。初讀這篇小說(shuō)時(shí)，少年不識(shí)愁滋味，對(duì)主人公那仿佛病態(tài)的癡語(yǔ)我并 不以為然，而正是在人類(lèi)對(duì)綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源、綠色電腦、綠 色冰箱，綠色建筑被人們

2、廣為崇尚的今天，重讀小說(shuō)最后一片葉子，才感悟 到，這分明是一個(gè)寓言故事，約翰西的心語(yǔ)，分明是谷世之言，大籟希聲。綠色 環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力，而綠色校園 中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡(jiǎn)單。 走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷?shū)香味的校園， 你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有鮮艷 奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神振奮、心 情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎 ?一節(jié)課后，站在 走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài) ! 在課 余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看

3、看周?chē)木拔?，不是有置身花園之感嗎 ? 由此校園的美好可見(jiàn)一斑。所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。優(yōu)美和諧的 自然環(huán)境，必然為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè)趣?！懊髟滤砷g照，清泉石上 流”，讓我們感受清幽 ; “大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，讓我們觸摸壯麗 ; “流連 戲蝶時(shí)時(shí)舞， 自在嬌鶯恰恰啼” ，讓我們聆聽(tīng)喧鬧 ;“春水碧如天， 畫(huà)船聽(tīng)雨眠” ， 讓我們親近悠閑 ;“棠梨葉落胭脂色， 薺麥花開(kāi)白雪香” ，讓我們體味斑斕。 雨天， 讓雨點(diǎn)親吻面頰 ; 雪天，讓雪花棲掛眉梢 ;喂螞蟻美餐，澆花草甘露 ;問(wèn)候晨曦“你好”，道別月色“晚安”偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯說(shuō)過(guò)：“我們連同我們的血、肉、頭

4、腦一起 都屬于自然界，存在于自然界。“自然，人類(lèi)自我的本真。自然界作為一種客觀 存在，它為人類(lèi)提供了各種物質(zhì)和能量， 是人類(lèi)存在和延續(xù)的基礎(chǔ)。 雨果曾說(shuō)： 大自然既是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。 " 近年來(lái)，人類(lèi)由于對(duì)環(huán)境不夠珍 惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問(wèn)題接踵而至。 有關(guān)環(huán)境方面各類(lèi)驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告： 如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動(dòng)起來(lái)，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園 的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟?lèi)自己。 為了保護(hù)地球母親， 我們需要攜起手來(lái)， 做力所能及的事。綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟?lèi)的寶貴財(cái)富，綠色是人

5、類(lèi)文明的搖籃。人人都渴 望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近 年來(lái)相應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號(hào)召，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化， 校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境， 決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題， 其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的 學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的班級(jí)精神風(fēng)貌等。創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬 件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都 是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜恕Ｎ覀兏鼞?yīng)該保護(hù)校園環(huán)

6、 境，共建綠色校。為了共創(chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來(lái)。讓我們共同做到如下 幾點(diǎn)：1、立即行動(dòng)起來(lái)，關(guān)心、支持和愛(ài)護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理， 從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從身邊做起 ;2、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。4、不使用污染環(huán)境浪費(fèi)資源的產(chǎn)品，特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料 袋;5、樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng)6、勤儉節(jié)約，節(jié)約校園內(nèi)的各種資源，隨手關(guān)好水龍頭和電燈電扇，節(jié)約每 度電，節(jié)約每滴水 ;7、師生和諧，同學(xué)之間友好相處，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。8、一切都以更高的目

7、標(biāo)束縛要求自己，將自己培養(yǎng)為有文明素質(zhì)，全面發(fā)展 的優(yōu)秀中學(xué)生。同學(xué)們，我們是 21 世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切 實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。 “勿以善小而不為， 勿以惡小而為之”，共建綠色校園， 同護(hù)地球母親，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛(ài)心去 關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。有關(guān)環(huán)保的演講稿篇 2200 萬(wàn)年前，地球在歷史的長(zhǎng)河中緩緩航行了 46 億年后，人這種不平凡 的生命誕生了。他的足跡開(kāi)始踏上這可愛(ài)的藍(lán)色星球，地球母親萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這 是她輝煌的開(kāi)始，也是噩夢(mèng)的開(kāi)始。因?yàn)槿祟?lèi)對(duì)自然無(wú)止境的索取，使我們?cè)?jīng) 溫柔、慈

8、祥的地球母親變得暴虐無(wú)常。歷經(jīng)無(wú)數(shù)次滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移，她的美 麗變成了曾經(jīng)，取而代之的是蒼老骯臟和面目全非。無(wú)法想象， 如果有一天地球上沒(méi)有了綠色， 那人類(lèi)的文明將會(huì)如何， 到那時(shí)， 也許只是灰飛煙滅，一切的一切都只會(huì)淹沒(méi)在漫天飛沙之中。當(dāng)一片片綠波洶涌的森林被無(wú)垠的荒漠黃塵所取代，當(dāng)無(wú)憂(yōu)地在蔚藍(lán)的天空 飄蕩的白云被漫天滾滾黑煙所替代，當(dāng)為地球遮風(fēng)擋雨的臭氧層被無(wú)情的氟里昂 所破壞，我分明聽(tīng)見(jiàn)了森林的哭泣，白云的悲傷，臭氧層的嘆息。想念，是我們?cè)诖笞匀荒抢飳W(xué)會(huì)了的最純潔的想念，可是為什么我們要把它 變成對(duì)綠色永遠(yuǎn)的想念呢 ?難道說(shuō)真的只能用照相機(jī)紀(jì)錄自然，可憐可悲照片留給 下一代回味嗎 ?難

9、道真的要等森林綠地都已成為紀(jì)錄片，聞不到綠意盎然，只享受 到烏煙瘴氣時(shí)才懂得覺(jué)悟 ?也許有人會(huì)說(shuō)我只在這高談闊論，也許有人會(huì)說(shuō)環(huán)保離我們很遠(yuǎn)，那我們先 來(lái)一個(gè)式子：“大自然綠色環(huán)保人你自己”看完后，你還會(huì)覺(jué) 得它遠(yuǎn)嗎 ?大自然就在我們周?chē)?綠色就在我們身邊， 環(huán)保就在我們的心中， 腦中， 手中，行動(dòng)中。我們不能說(shuō)我們能為環(huán)保做什么，但最起碼你開(kāi)始在認(rèn)識(shí)它，開(kāi)始在感受我們的大自然，只為著我們共同的理念。同學(xué)們，趕快醒來(lái)吧，為了我們共同的家園和他長(zhǎng)久的美好未來(lái)，從現(xiàn)在做 起，從我做起，勇敢地站起來(lái)對(duì)大自然做出承諾，承諾用我們的雙手使地球母親 恢復(fù)青春容顏，承諾用我們的行動(dòng)來(lái)感動(dòng)大自然，改造大自然

10、。立志把我們的社 會(huì)，我們的家園和校園建設(shè)的更加美麗。有關(guān)環(huán)保的演講稿篇 3各位同學(xué)們： 讓我們想一想，自從人類(lèi)誕生以來(lái)，一切的衣食往行及生產(chǎn)、生活有哪一樣 離得開(kāi)我們生存的環(huán)境，我們生活在地球上，然而地球并不是有我們生存，還有 很多很多的動(dòng)物植物， 所有生物的生存， 又有哪一樣離得開(kāi)地球上的大氣、 森林， 海洋、河流、土襄、草原呢 ?地球就是由所有的生物組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的 自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類(lèi)賴(lài)以生存的基本環(huán)境。然而，保護(hù)環(huán)境的演講稿，就是這樣供人類(lèi)生存的環(huán)境，卻總是被人類(lèi)自己 所破壞。人類(lèi)把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上，卻從來(lái)不曾想到對(duì) 哺育人類(lèi)的地球給予保護(hù)和回報(bào)，

11、我們?nèi)祟?lèi)在取得輝煌的文明成果的同時(shí)，對(duì)自 然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿(mǎn)目瘡疤，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也 對(duì)環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來(lái)壓力。地球上人類(lèi)、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互 關(guān)系，就好比我們?nèi)梭w的各個(gè)器官、各種機(jī)能之間都是需要保持平衡是一樣的， 你想想，我們?nèi)祟?lèi)身上的某個(gè)器官壞了，人就會(huì)生病，就會(huì)痛苦不已，其實(shí)地球 也是如此，一旦失去了生態(tài)平衡，便會(huì)產(chǎn)生種種不良后果。因?yàn)槿祟?lèi)的侵害，如 今地球面臨了很多的環(huán)境問(wèn)題， 比如氣候變暖， 臭氧層空洞， 酸雨，有毒廢棄物， 野生生物滅絕，以及大氣、水污染等等，這些都是令人類(lèi)頭疼不已的事情，保護(hù) 環(huán)境的演講稿，推薦一篇小學(xué)生安全演講稿。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，雖然我們現(xiàn)在還只是個(gè)學(xué)生，沒(méi)有能力去改變那些環(huán) 境不問(wèn)題，但是我們可以從小事做起。春天到了，植物開(kāi)始生長(zhǎng)，我們可以積極 參與植樹(shù)節(jié)，保護(hù)身邊的花草樹(shù)木。除此之外，我們還要愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境衛(wèi)生， 遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，