大學(xué)校園公益廣告策劃書

1、大學(xué)校園公益廣告策劃書目錄 一、前言二、創(chuàng)意背景1、 桌子亂涂亂畫現(xiàn)象闡釋2、 創(chuàng)意原型三、廣告商品四、廣告目標(biāo)五、廣告期間六、廣告訴求地域七、廣告訴求對象八、廣告主題及媒體選擇九、廣告策略1、廣告信息刺激2、廣告創(chuàng)意十、廣告評估1、 前言 由于我校的課桌椅普遍存在被同學(xué)們亂涂亂畫的現(xiàn)象，我們將做一個呼吁大學(xué)生停止亂涂亂畫的行為，保護(hù)課桌椅的校園公益廣告。我們的廣告策劃書就是圍繞 這個目的來做的。在我們的策劃書中我們將詳細(xì)介紹廣告的創(chuàng)意和策略。 二、創(chuàng)意背景1、桌子亂涂亂畫現(xiàn)象闡釋根據(jù)對我們學(xué)校中文樓和五教的教室進(jìn)行的抽樣調(diào)查顯示，100%的教室的課桌和椅子基本都被學(xué)生亂涂亂畫，有的是故意留在

2、上面的，也有的是同學(xué)們在練毛筆字時留在上面卻沒有擦拭的。桌子上的亂涂亂畫主要集中在桌面上，椅子主要是集中在椅子靠背的背面。而同學(xué)們并沒有意識到自己的錯誤，在桌椅上亂涂亂畫的行為還在發(fā)生。這樣的行為不僅損害了學(xué)校的公共財產(chǎn)，同時也損害了同學(xué)的形象，因此我們的公益廣告就呼吁同學(xué)們要愛護(hù)桌椅，停止在桌椅上亂涂亂畫的行為。2、創(chuàng)意原型 同學(xué)們肯定都不喜歡別人在自己的臉上和背上亂涂亂畫，同樣的道理，桌子和椅子也不喜歡這樣的行為。在我們擬定的系列平面廣告中，課桌篇：有一個人，她/他的臉上被人胡亂地涂鴉，亂七八糟的，她/他的表情十分生氣，我們的廣告語就是“被人涂鴉？課桌和你一樣討厭！”；椅子篇：一個人拎著一

3、件衣服展示著衣服的背面，衣服上被人胡亂地涂鴉，他的表情十分生氣，我們的廣告語是：“被人涂鴉？椅子和你一樣討厭！”。通過這樣的廣告告訴同學(xué)們桌椅和我們一樣不喜歡被人涂鴉，同學(xué)們應(yīng)該停止涂鴉行為，愛護(hù)桌椅。3、 廣告商品 呼吁大學(xué)生愛護(hù)課桌椅的觀念四、廣告目標(biāo)針對大學(xué)生在課桌椅上胡亂涂鴉這樣有失道德和素質(zhì)的行為，我們要借此廣告喚起大學(xué)生的道德心，逐漸樹立愛護(hù)公共設(shè)施的責(zé)任心，最終達(dá)到建設(shè)和諧校園，提高大學(xué)生素質(zhì)的目的。五、廣告期間長期投放，尤其是在新生入學(xué)期間六、廣告訴求地域 各個教學(xué)樓的教室的門上和墻壁上七、廣告訴求對象本廣告的受眾對象是所有的在校大學(xué)生，尤其是有過在課桌椅上胡亂涂鴉的行為的大學(xué)

4、生。八、廣告主題及媒體選擇1、廣告主題：人們討厭被別人胡亂涂鴉，課桌椅也和我們?nèi)艘粯佑憛挶粍e人涂鴉，己所不欲勿施于人，我們又怎能做讓自己討厭的事呢？因此我們應(yīng)該停止這樣的行為，要愛護(hù)課桌椅。2、廣告媒體選擇：1）、網(wǎng)絡(luò)：網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生接觸最多的媒體，在網(wǎng)絡(luò)上投放我們的廣告?zhèn)鞑ジ鼜V，成本低，只需要在校園貼吧或者QQ群、人人網(wǎng)、微博上傳播。2）、海報：我們的廣告可以制作成海報的形式在各個教學(xué)樓的教室上貼，因為距離我們所阻止的行為的發(fā)生地最近，廣告更能收到較好的效果。3）、頻率分配：網(wǎng)絡(luò)我們將長期投放，海報我們將兩周換一次九、廣告策略1、 廣告信息刺激：以角色體驗來提出廣告訴求2、廣告創(chuàng)意1）、主要內(nèi)容：課桌篇：畫面上有一個人，她/他的臉上被人胡亂地涂鴉，亂七八糟的，她/他的表情十分生氣，我們的廣告語就是“被人涂鴉？課桌和你一樣討厭！”；椅子篇：畫面上一個人拎著一件衣服展示著衣服的背面，衣服上被人胡亂地涂鴉，他的表情十分生氣，我們的廣告語是：“被人涂鴉？椅子和你一樣討厭！”。2）、形象設(shè)計：一個很生氣的學(xué)生、一件被涂鴉的衣服3）、廣告形式：平面廣告（各個教學(xué)樓的教室內(nèi)）十、廣告評估我們將采取抽樣調(diào)查的方式，對不同年級和性別