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文檔簡介
1、大學(xué)校園公益廣告策劃書目錄 一、前言二、創(chuàng)意背景1、 桌子亂涂亂畫現(xiàn)象闡釋2、 創(chuàng)意原型三、廣告商品四、廣告目標(biāo)五、廣告期間六、廣告訴求地域七、廣告訴求對象八、廣告主題及媒體選擇九、廣告策略1、廣告信息刺激2、廣告創(chuàng)意十、廣告評估1、 前言 由于我校的課桌椅普遍存在被同學(xué)們亂涂亂畫的現(xiàn)象,我們將做一個呼吁大學(xué)生停止亂涂亂畫的行為,保護(hù)課桌椅的校園公益廣告。我們的廣告策劃書就是圍繞 這個目的來做的。在我們的策劃書中我們將詳細(xì)介紹廣告的創(chuàng)意和策略。 二、創(chuàng)意背景1、桌子亂涂亂畫現(xiàn)象闡釋根據(jù)對我們學(xué)校中文樓和五教的教室進(jìn)行的抽樣調(diào)查顯示,100%的教室的課桌和椅子基本都被學(xué)生亂涂亂畫,有的是故意留在
2、上面的,也有的是同學(xué)們在練毛筆字時留在上面卻沒有擦拭的。桌子上的亂涂亂畫主要集中在桌面上,椅子主要是集中在椅子靠背的背面。而同學(xué)們并沒有意識到自己的錯誤,在桌椅上亂涂亂畫的行為還在發(fā)生。這樣的行為不僅損害了學(xué)校的公共財產(chǎn),同時也損害了同學(xué)的形象,因此我們的公益廣告就呼吁同學(xué)們要愛護(hù)桌椅,停止在桌椅上亂涂亂畫的行為。2、創(chuàng)意原型 同學(xué)們肯定都不喜歡別人在自己的臉上和背上亂涂亂畫,同樣的道理,桌子和椅子也不喜歡這樣的行為。在我們擬定的系列平面廣告中,課桌篇:有一個人,她/他的臉上被人胡亂地涂鴉,亂七八糟的,她/他的表情十分生氣,我們的廣告語就是“被人涂鴉?課桌和你一樣討厭!”;椅子篇:一個人拎著一
3、件衣服展示著衣服的背面,衣服上被人胡亂地涂鴉,他的表情十分生氣,我們的廣告語是:“被人涂鴉?椅子和你一樣討厭!”。通過這樣的廣告告訴同學(xué)們桌椅和我們一樣不喜歡被人涂鴉,同學(xué)們應(yīng)該停止涂鴉行為,愛護(hù)桌椅。3、 廣告商品 呼吁大學(xué)生愛護(hù)課桌椅的觀念四、廣告目標(biāo)針對大學(xué)生在課桌椅上胡亂涂鴉這樣有失道德和素質(zhì)的行為,我們要借此廣告喚起大學(xué)生的道德心,逐漸樹立愛護(hù)公共設(shè)施的責(zé)任心,最終達(dá)到建設(shè)和諧校園,提高大學(xué)生素質(zhì)的目的。五、廣告期間長期投放,尤其是在新生入學(xué)期間六、廣告訴求地域 各個教學(xué)樓的教室的門上和墻壁上七、廣告訴求對象本廣告的受眾對象是所有的在校大學(xué)生,尤其是有過在課桌椅上胡亂涂鴉的行為的大學(xué)
4、生。八、廣告主題及媒體選擇1、廣告主題:人們討厭被別人胡亂涂鴉,課桌椅也和我們?nèi)艘粯佑憛挶粍e人涂鴉,己所不欲勿施于人,我們又怎能做讓自己討厭的事呢?因此我們應(yīng)該停止這樣的行為,要愛護(hù)課桌椅。2、廣告媒體選擇:1)、網(wǎng)絡(luò):網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生接觸最多的媒體,在網(wǎng)絡(luò)上投放我們的廣告?zhèn)鞑ジ鼜V,成本低,只需要在校園貼吧或者QQ群、人人網(wǎng)、微博上傳播。2)、海報:我們的廣告可以制作成海報的形式在各個教學(xué)樓的教室上貼,因為距離我們所阻止的行為的發(fā)生地最近,廣告更能收到較好的效果。3)、頻率分配:網(wǎng)絡(luò)我們將長期投放,海報我們將兩周換一次九、廣告策略1、 廣告信息刺激:以角色體驗來提出廣告訴求2、廣告創(chuàng)意1)、主要內(nèi)容:課桌篇:畫面上有一個人,她/他的臉上被人胡亂地涂鴉,亂七八糟的,她/他的表情十分生氣,我們的廣告語就是“被人涂鴉?課桌和你一樣討厭!”;椅子篇:畫面上一個人拎著一件衣服展示著衣服的背面,衣服上被人胡亂地涂鴉,他的表情十分生氣,我們的廣告語是:“被人涂鴉?椅子和你一樣討厭!”。2)、形象設(shè)計:一個很生氣的學(xué)生、一件被涂鴉的衣服3)、廣告形式:平面廣告(各個教學(xué)樓的教室內(nèi))十、廣告評估我們將采取抽樣調(diào)查的方式,對不同年級和性別
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