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1、那片綠綠的爬山虎【學習目標】1認識7個生字,會寫13個生字。2通過反復朗讀，能正確、流利地讀通、讀順課文。 3通過品讀課文，能讀懂課文內(nèi)容,聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的語句，懂得學作文先做人的道理?！緦W習重點】引導學生細細體會葉圣陶先生修改作文這件事對小作者的教育和影響?！緦W習難點】體會課題與課文內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，及文中“兩件事”的關系。【媒體運用】1硬件媒體：計算機 投影儀2軟件媒體：幻燈片【教學時間】 30分鐘【教學過程預設】一、激趣導入 揭示課題1.出示爬山虎的圖片。2.談話導入。3.板書課題。二、初讀課文 整體感知1讀通課文，自學生字詞。2檢查生詞自學情況，重點指導“燥”和“昏”的書寫

2、。三、細讀課文，重點品味 認真地默讀一遍課文，想一想你都讀懂了什么？你還有沒有哪些讀不懂的地方?。ㄒ唬┳杂山涣?分享收獲1.知道課文講了一件什么事2.交流積累到得好詞好句，并相機指導“聯(lián)系上下文理解詞語”的方法。（二）整合課文 解決疑惑1自主提出讀書困惑學情預設：（1）書中說“他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的?！蹦敲醋骷业降讘撛趺醋觯孔骷业淖髌酚謶撛趺磳懩?？（2）為什么作者說“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著”？（三）認真聽讀 以學定教（四）交流感受1思考葉圣陶先生對文章修改的仔細主要表現(xiàn)在哪些地方？2我從中學到了什么？要想把作文寫

3、好，就要一絲不茍，就要就要寫自己深受感動的真事。3抓住重點句子，聯(lián)系上下文談體會葉老的人格。重點語句：（1）“剛進四合院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點?！保?）“落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣?！彼?、讀寫結合 加深感悟你覺得葉老先生當時會對作者說些什么呢？請同學們當時的情景，把你想到的話寫下來。五、總結全文同學們，肖復興沒有忘記那片綠綠的爬山虎，更沒有忘記葉圣陶先生對他的教誨和期待，那片綠綠的爬山虎總是那么綠著，這成了他不斷前進的動力和永遠也抹不去的記憶！【課后練習】請同學們從下面的題目中，選擇自己感興趣的去實踐。1運用相關修改方法，認真修

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