第七單元習(xí)作備課

1、第七單元習(xí)作備課第一課時(shí)（習(xí)作指導(dǎo)）【教學(xué)目標(biāo)】、說(shuō)說(shuō)自己知道的動(dòng)物故事，讓同學(xué)從你描述的故事中體會(huì)動(dòng)物的情感，加深對(duì)動(dòng)物的了解和認(rèn)識(shí)。、根據(jù)圖片報(bào)道，進(jìn)行合理的想象，編寫(xiě)一個(gè)故事，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法】重點(diǎn)：體會(huì)動(dòng)物之間的情感。動(dòng)物不只是有親情，還有其他我們沒(méi)有了解的情感。難點(diǎn)：理解人類(lèi)不應(yīng)該傷害動(dòng)物，要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，要與動(dòng)物和諧相處。解決辦法：進(jìn)行合理的想象，體會(huì)動(dòng)物的情感?！窘虒W(xué)方法及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)】觀看圖片，表述自己的觀點(diǎn)、故事，分組討論，分角色模擬對(duì)話，展開(kāi)合理的想象?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】搜集有關(guān)動(dòng)物的故事以及相關(guān)資料。一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入、播放一組有關(guān)偷獵者殘害野生動(dòng)

2、物的圖片。、學(xué)生看后說(shuō)一說(shuō)感受。、播放一組野生動(dòng)物自由自在地生活的畫(huà)面。、看后教師總結(jié)：因?yàn)槿祟?lèi)的殺戮，不少動(dòng)物已經(jīng)滅絕。但可喜的是當(dāng)前世界各國(guó)已經(jīng)把保護(hù)動(dòng)物當(dāng)作一項(xiàng)重要的任務(wù)來(lái)抓，各國(guó)都相應(yīng)的制定了保護(hù)動(dòng)物的法律，成立了野生動(dòng)物保護(hù)組織，可以說(shuō)保護(hù)動(dòng)物已經(jīng)深入人心，今天我再來(lái)看一幅與動(dòng)物有關(guān)的圖片新聞。（出示圖片）二、觀察圖片，暢所欲言、從圖片中你看到些什么？、從圖片中，你能想到些什么？（學(xué)生通過(guò)觀察想象交流，為寫(xiě)作做好鋪墊。）三、圖文對(duì)照，明確要求、讀讀課本中的文字，簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)圖片內(nèi)容。、明確習(xí)作要求：根據(jù)圖片報(bào)道，展開(kāi)合理想象，然后寫(xiě)一個(gè)故事，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。、展開(kāi)想象，補(bǔ)充情節(jié)

3、：教師提出以下幾個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)合理的想象，補(bǔ)充故事情節(jié)。什么時(shí)間小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭？為什么小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭？幾只小鴨子是怎樣失足跌入路旁下水道的？鴨媽媽看到小鴨子跌入下水道，它會(huì)怎么想，怎么做？鴨媽媽是怎樣向巡警求助的？（求助的方法，求助時(shí)的表現(xiàn)，如鴨媽媽咬著巡警的褲管不放，把他拉到小鴨子掉下的下水道旁；鴨媽媽指揮另外的小鴨子把下水道圍成一圈，不停地鳴叫，引起了巡警的注意。）鴨媽媽是怎樣帶領(lǐng)巡警趕到出事地點(diǎn)的？巡警奮力搭救小鴨子的場(chǎng)面？其他司機(jī)怎么表現(xiàn)的？（神態(tài)、動(dòng)作等。）小鴨子被救出后鴨媽媽會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？在救助小鴨子的過(guò)程中，路人會(huì)怎么樣？從

4、這個(gè)故事中你會(huì)產(chǎn)生怎樣的想法？產(chǎn)生怎樣的感受？、想一想：這張圖片要表達(dá)的是什么？（動(dòng)物間濃濃的親情，隨機(jī)應(yīng)變的能力以及人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的愛(ài)護(hù)。）根據(jù)要表達(dá)的中心確定詳寫(xiě)的情節(jié)。四、組織學(xué)生討論，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)具體、自己選擇一個(gè)需要補(bǔ)充的情節(jié)，想一想：如何寫(xiě)具體？、發(fā)言，依據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師提醒在以下幾個(gè)方面多下點(diǎn)工夫：將鴨媽媽的動(dòng)作、表情、心理活動(dòng)寫(xiě)具體。將巡警的動(dòng)作、表情、心理活動(dòng)寫(xiě)具體。哪些要略寫(xiě)？五、組織討論，如何表達(dá)真情實(shí)感六、學(xué)生自由習(xí)作、先口述一下故事情節(jié)。、學(xué)生選擇幾個(gè)情節(jié)，把自己認(rèn)為重要的情節(jié)寫(xiě)具體。、學(xué)生自由打草稿。教師巡視，參與習(xí)作，隨時(shí)指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。、學(xué)生習(xí)作結(jié)束后，修改習(xí)作，自己寫(xiě)

5、出自評(píng)語(yǔ)。評(píng)與思本次習(xí)作是想象作文，因此，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)合理的想象很重要，對(duì)于學(xué)生想象的內(nèi)容，師生要進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)議，是否與圖片報(bào)道相符，是否符合鴨子生活習(xí)性，是否符合生活實(shí)際，以引導(dǎo)學(xué)生的想象能夠更合理。在選擇要詳寫(xiě)的情節(jié)時(shí)，注意讓學(xué)生明白與中心有關(guān)的詳寫(xiě)，無(wú)關(guān)的略寫(xiě)。第二課時(shí)（習(xí)作講評(píng)）一、回顧習(xí)作內(nèi)容及習(xí)作要求總體要求：根據(jù)圖片報(bào)道，展開(kāi)合理想象，然后寫(xiě)一個(gè)故事，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。具體要求：1想象是否合理。2在體現(xiàn)鴨子之間、人與鴨子之間感情的部分是否寫(xiě)具體、生動(dòng)了。二、朗讀內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感的習(xí)作1教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞習(xí)作，將習(xí)作出示在大屏幕上。說(shuō)說(shuō)文章好在哪里？哪些地方使你深受感動(dòng)？2找出習(xí)作的精彩之處，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣描寫(xiě)具體，表達(dá)真情實(shí)感的？3再看看文章，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得什么地方不夠好，提出修改建議。4教師小結(jié)：本次習(xí)作，是看圖作文。展開(kāi)合理想象，寫(xiě)一篇內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感的作文。小作者之所以寫(xiě)的這么好，是緣于合理的想象，將故事情節(jié)補(bǔ)充的特別完整，許多細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，在展開(kāi)合理想象的同時(shí)，將自己的感受表達(dá)出來(lái)，發(fā)表了自己對(duì)這件事的看法。三、指導(dǎo)學(xué)生自己修改習(xí)作1對(duì)照別人的習(xí)作，看看自己的習(xí)作那些地方寫(xiě)的