校園美食節(jié)策劃書_第1頁
校園美食節(jié)策劃書_第2頁
校園美食節(jié)策劃書_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、校園美食節(jié)策劃書(一)主辦方:旅游管理學(xué)院外聯(lián)部1、活動名稱:北二外校園美食文化節(jié)2、針對人群:北二外全體學(xué)生4、活動主辦方:北京第二外國語學(xué)院旅游管理學(xué)院外聯(lián)部。5、活動目的:希望能夠通過此次活動豐富同學(xué)們的課余生活,通過來自全國各地的校 友,了解全國不同地方的傳統(tǒng)美食,美食的做法及工藝。讓各地美食在二外的校園得到肯左 和傳播,加深同學(xué)們對地方美食的認識。同時也能為學(xué)校周邊各個餐館進行校園內(nèi)的宣傳。6、活動意義:加深各地方同學(xué)對本地方美食的深入了解,同時使更多其它地方的同學(xué) 品嘗到祖國各地美食,了解各地不同美食的文化。7、可行性分析:優(yōu)勢:以美食為主題吸引力強。我校有來自全國各地的學(xué)生生源,

2、為介紹各地美食提供了良好的契機。弘揚家鄉(xiāng)美食,當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)參與熱情度髙。意義深刻,增強各地美食的影響力和人們對各地美食的認知度。留學(xué)生同學(xué)也可在美食展示時品嘗,學(xué)習(xí),以此感受中華美食的魅力。可以通過美食這一途徑,為當(dāng)?shù)靥峁┬麄鳈C會,激起同學(xué)們對祖國各地了解的熱情。 劣勢:同學(xué)們需要深入了解家鄉(xiāng)美食的制作方法及工藝,過程略微繁瑣,可能對美食 制作造成一定困難。食物制作需要較多器具,及場地。一些美食制作會用到地方特產(chǎn),在北京不容易找到。解決方案:可與贊助的校外餐廳廚師進行溝通,請他們進行技術(shù)指導(dǎo)。 希望贊助商能夠提供制作場地及材料。 活動可在寒假之前進行宣傳,假期中有意參加者可在家鄉(xiāng)購買所需食材。8

3、、活動特色:校園美食文化盯可以充分激發(fā)同學(xué)們對于自己家鄉(xiāng)的熱愛之情,激發(fā)同學(xué)們對于美食 制作的熱情,傳播祖國個地方的美食文化。9、活動流程:前期宣傳:在學(xué)校宣傳欄,各個宿舍樓宣傳板,一教,三教門口張貼活動海報。每晚在人多的時候進行宿舍掃樓。20*、3、25-20*. 3、29批帶領(lǐng)報名者去校食堂熟悉制作流程?;顒优e辦:20*、4、2-20*、4、3為期兩天,在北小廣場舉辦校園美食文化節(jié)。在每個地方美 食展臺放置投票箱,同學(xué)們可自行投票。后期宣傳:20*、4、3-20*. 4、5進行活動內(nèi)部總結(jié)交流,統(tǒng)計各個展臺得票數(shù),以便進行評選, 獎勵。10、贊助和預(yù)算:希望得到學(xué)校第一食堂,第三食堂的贊助

4、和支持。為參賽的同學(xué)提供食品制作場地,部 分食材。項目數(shù)量單價/元總價/元海報11、我們會為您提供的: 我們會在前期宣傳分發(fā)餐廳的傳單。 在學(xué)校宣傳板上進行餐廳的宣傳。 在每個參賽地方美食展區(qū)張貼各個贊助餐廳的宣傳海報或宣傳板,張貼餐廳的大幅 照片。12、聯(lián)系方式:李佳文*部長:顧智穎*校園美食節(jié)策劃書(二)一、活動目的:六一是國際兒童節(jié),為了慶祝節(jié)日,增添校園文化氣息,豐富校園生活,為學(xué)生搭建施 展個性的舞臺,經(jīng)學(xué)校研究決泄,開展甌北中心小學(xué)校園美食節(jié)活動,讓學(xué)生在活動中體驗 生活、享受生活,在和諧的氛圍中收獲快樂,促進學(xué)生自我服務(wù)能力的全而提高。二、活動口號:美食美味美生活,美麗中心美少年

5、。三、活動時間:*年6月1日活動開始:下午1: 30活動結(jié)束:下午4: 00打掃衛(wèi)生:下午4: 00-4: 30四、活動地點:各年級段教室、大操場(每班都有指泄展區(qū))五、參與對象全體教師和學(xué)生六、活動要求:1、各班以班級為單位,由班主任老師組織學(xué)生在教室內(nèi)開展美食分享會。一二年級在 教室內(nèi)舉辦,主要以水果拼盤、冷菜為主,不建議現(xiàn)場燒菜。三六年級每個班級分為兩個 區(qū)域,教室內(nèi)開展班級美食分享會,部分學(xué)生可參與外操場上的美食義賣活動。本次美食節(jié) 活動各班菜品、數(shù)量不限。3、獲得美雅卡的“美雅少年”、全體大隊委干部、各校級管理員(校紀(jì)檢査員、環(huán)保小 衛(wèi)士等)、2016年縣藝術(shù)節(jié)集體節(jié)目表演者可攜帶一

6、名家長憑門票至外操場一同參加“美食 節(jié)快樂義賣”活動。4、負責(zé)各場地的教師加強管理,做到保潔、有序、安全。請同年級各班認真討論協(xié)商, 同年級組班級與班級之間,年級之間盡量做到品種多樣,食品豐富。5、為讓學(xué)生更好地展示自己所學(xué)的本領(lǐng),在活動準(zhǔn)備期間,班主任與配班老師互相配 合,確保活動當(dāng)天,學(xué)生玩得開心,真正享受到“六一”活動帶給他們的快樂。6、活動結(jié)束后,各班淸理好活動場地,做好保潔工作。七、人員安排與職責(zé):行政安排:組長:徐永新(龍橋校區(qū))副組長:胡??傆輰O芝吳鎮(zhèn)成員:黃海霞陳泄肖姚長康尤慧潔單志燕各班主任(新橋校區(qū))副組長:虜慧成員:吳偉國朱瓊鄭安樂周仲浩李純武陳麗萍杜冬梅潘蒂蕾各班主任八

7、、注意事項1、活動結(jié)束后各班填寫好義賣展區(qū)的總額匯總表并上交善款至一樓大隊部。2、學(xué)生當(dāng)天所帶金額不超過20元甌北中心小學(xué)大隊部校園美食節(jié)策劃書(三)為讓孩子度過一個有意義的元旦,我班決泄于*年12月31日下午在一年級三班舉行美 食節(jié)活動,通過美食文化主題,同時進一步展現(xiàn)我班學(xué)生的嶄新風(fēng)貌,提髙學(xué)生的動手能力, 為了讓學(xué)生體驗生活,享受生活,在融合歡樂的氛圍中體驗到收獲的快樂,營造一種休閑娛 樂、祥和的校園氛圍,以“果味十足水果拼盤”為主題,特舉辦本次美食節(jié)。一、活動主題“果味十足 水果拼盤”二、活動時間,活動地點12月31日下午,一年級三班教室。三、活動準(zhǔn)備1、裝飾教室(氣球彩帶)2、裝飾黑

8、板,渲動染活氣氛。3、準(zhǔn)備各種各樣事先切好的水果,圍裙,一次性盤子,牙簽,垃圾袋,創(chuàng)可貼等(備 用意外應(yīng)急用)。四、活動內(nèi)容1、由解說員宣布校園美食節(jié)啟動。2、大合唱動物說話3、水果拼盤制作。4、水果沙拉。5、找朋友活動6、水果猜猜猜。五、具體內(nèi)容流程1、主持人宣布美食節(jié)啟動。(主持人:)2、大合唱(表演:全體同學(xué))動物說話3、水果拼盤制作(表演:全體同學(xué))將班級的同學(xué)分成7個小組,每小組8人。小組之間合作完成,在有限的時間內(nèi)共同制作出有創(chuàng)意的拼盤,并給自己的水果拼盤取 好名字。制作期間,注意衛(wèi)生。制作期間,小記者采訪,宣傳組拍照。制作完成后小組間評比,由組內(nèi)代表解說自己的拼盤。評選出最具創(chuàng)意獎、合作最默契 組、衛(wèi)生最佳組、最佳搭配獎、最具人氣獎、最佳造型獎、紀(jì)律最佳組。4、剩余的水果水果沙拉。5、共同品嘗自己的勞動成果。6、欣賞相聲。(馮一涵趙健強)7、主持人宣布進入“找朋友”環(huán)節(jié)。每個組發(fā)一張水果的拼音,六位家長在臺上拿著水果的漢字(只有一個是和組內(nèi)的水果 拼音相對應(yīng)),然后組內(nèi)派人員來找朋友。8、舞蹈串饒(表演:耿藝睛盧思甜孫雨涵)9、主持人宣布進入“水果猜猜猜”環(huán)節(jié)。老師宣布活動規(guī)則:(1)組內(nèi)派三人上場,一人舉牌子,一人描述水果的樣子,一人猜。(2)不允許出現(xiàn)牌子中的字。(3)時間為1分鐘。(4)成員可以更換。家長也可協(xié)助。10、欣賞小蘋果歌舞,結(jié)束

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論