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編寫者蔣春鑫執(zhí)教者第 5 教時(shí)教學(xué)內(nèi)容多位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）乘法設(shè)計(jì)理念課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感知乘法處處在生活中。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察和思維能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握多位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的就算方法教學(xué)難點(diǎn)了解每一步乘法計(jì)算的含義教學(xué)資源修改意見教學(xué)過程 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)10×5 13×3 24×2 32×3二、探討交流1、學(xué)生觀察情境圖。、這幅圖是在什么地方？、在小組里說說自己觀察到的內(nèi)容。2、教學(xué)p76中的例2。這道題應(yīng)該怎樣算？你有什么新的發(fā)現(xiàn)？、將圖中提供的信息用文字表達(dá)出來。書店有許多書，連環(huán)畫每套18本，王老師買了3套，一共是多少本？、出示小精靈的問話：你能算出王老師買了多少本連環(huán)畫嗎？、學(xué)生獨(dú)立完成，把自己的算法說給同組的同學(xué)聽。、各組代表匯報(bào)本組的各種算法，并說說本組的新發(fā)現(xiàn)。、教師將小組的匯報(bào)板演到黑板上。18×354（本）1 8 1 81 8 × 31 8 5 45 4 答：王老師一共買了54本。三、做一做學(xué)生在練習(xí)上完成“做一做”的三題，教師巡視了解情況。四、鞏固練習(xí)1、練習(xí)十七題第1題，學(xué)生獨(dú)立完成后，同桌互相檢查。2、練習(xí)十七題第2題，學(xué)生獨(dú)立完成后，同桌說說為什么用乘法計(jì)算。3、練習(xí)十七題第3、4題，學(xué)生獨(dú)立完成后，小組交流，說說你是怎樣想的，又是怎樣做的。五、全課小結(jié)。

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