幼兒園小班班主任工作計(jì)劃2022

1、高品質(zhì)文檔幼兒園小班班主任工作計(jì)劃2022工作方案是一個(gè)好的工作的開(kāi)頭，做好了工作方案，就能在工作上減輕了不少，合理了支配時(shí)間和工作內(nèi)容，不僅事倍功半還能省出不少的時(shí)間。以下是由為大家整理出來(lái)的幼兒園小班班主任工作方案范文，僅供參考。幼兒園小班班主任工作方案范文一一、班況分析：我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，通過(guò)上學(xué)期的培育，全班幼兒在不同程度上都有所提高。總體表現(xiàn)是幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量方面進(jìn)步較明顯，全體幼兒都能用一般話(huà)進(jìn)行交談;講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng)，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)與老師及同伴問(wèn)“早”回家時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”，知道垃圾應(yīng)當(dāng)扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部

2、分幼兒情愿參與集體活動(dòng)并能遵守嬉戲規(guī)章。由于我班幼兒都是獨(dú)生子女，因此他們?cè)谧岳砹α可媳容^差經(jīng)常要依靠成人，潘蕓雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師非常的關(guān)懷和照看，另外本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到集體中。上學(xué)期多數(shù)家長(zhǎng)能理解、支持和協(xié)作我們的工作，并能主動(dòng)與老師溝通，但也有個(gè)別家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，因此本學(xué)期還需實(shí)行多種形式與家長(zhǎng)共同商討訓(xùn)練方法。二、訓(xùn)練教學(xué)總目標(biāo)依據(jù)綱要的精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況及年齡特點(diǎn)，實(shí)行多種形式，有機(jī)地滲透在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中，敬重托班幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，合理地支配好幼兒的一日活動(dòng)，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注意個(gè)體差異，培

3、育幼兒參與各類(lèi)活動(dòng)的愛(ài)好，進(jìn)展其基本動(dòng)作，培育良好的生活習(xí)慣;連續(xù)進(jìn)展幼兒的熟悉力量和口語(yǔ)表達(dá)力量;結(jié)合本班的討論課題，連續(xù)科學(xué)的開(kāi)展托班幼兒的體育活動(dòng);連續(xù)萌發(fā)幼兒愛(ài)的情感，培育幼兒具有良好的情感素養(yǎng)，在科學(xué)活動(dòng)中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，在各種藝術(shù)活動(dòng)中培育幼兒用聲音、動(dòng)作等自由表達(dá)自己的感受，促進(jìn)其身心和諧的進(jìn)展。三、詳細(xì)目標(biāo)l、健康逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開(kāi)心，在成人的關(guān)心下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能協(xié)作成人穿衣、褲、鞋;情愿接受健康檢查，能聽(tīng)從成人有關(guān)平安和衛(wèi)生的提示;情愿跟隨老師參與體育活動(dòng)，會(huì)做兩套仿照操，連續(xù)學(xué)習(xí)走、跑、跳、平衡、爬等基本動(dòng)作，并在活動(dòng)

4、中能遵守規(guī)章,不怕困難,英勇地做完動(dòng)作。2、語(yǔ)言連續(xù)學(xué)說(shuō)一般話(huà),愿意用動(dòng)作語(yǔ)言表達(dá)自已的喜好與需求;喜愛(ài)聽(tīng)與生活閱歷相關(guān)的熟識(shí)的談話(huà)、故事兒歌等能聽(tīng)懂筒單的語(yǔ)言指令并按其行為;喜愛(ài)看圖片圖書(shū),并隨便表達(dá)自己的熟悉和感受,學(xué)會(huì)跟念兒歌。3、社會(huì)愿意上幼兒園,愿意親近老師或熟識(shí)的成人;能跟隨老師名參與集體活動(dòng),愿意和同伴一起嬉戲;連續(xù)嘗試與喜愛(ài)的同伴共享食物和玩具,體驗(yàn)其中的歡樂(lè);能覺(jué)察自己和他人明顯的.心情表現(xiàn),在成人提示下愿意招呼他人,并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的應(yīng)答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱(chēng),學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)章,能愛(ài)惜公物,具有愛(ài)惜花草樹(shù)木,愛(ài)惜環(huán)境的情感和愿望。4、科學(xué)在成人的引導(dǎo)

5、下,留意四周環(huán)境中好玩的事物;連續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺(jué)察其外形、顏色等明顯特征;情愿親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物,有初步的環(huán)保意識(shí)。5、藝術(shù)在成人的引導(dǎo)下,能漸漸留意和親近四周環(huán)境中顏色和艷麗,造型好玩,聲音動(dòng)聽(tīng)的事物,喜愛(ài)聽(tīng)熟識(shí)的音樂(lè),看美麗的好玩的畫(huà)面和物體,并產(chǎn)生愉悅的心情;喜愛(ài)擺布簡(jiǎn)潔的美術(shù)工具和材料,愿意參與圖畫(huà)、泥塑、折紙等活動(dòng);愿意聽(tīng)音樂(lè)能用聲音動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受,喜愛(ài)跟老師開(kāi)心地唱歌、跳舞、敲打樂(lè)器。四、詳細(xì)措施l、體育活動(dòng)保證幼兒每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,做到動(dòng)靜替,集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的原則,并掌差好活動(dòng)的密度、強(qiáng)度以及個(gè)體差異;為幼兒自制各種活動(dòng)

6、器具,做到人手一套,使幼兒在活全中不斷進(jìn)展基本動(dòng)作,活動(dòng)前檢查場(chǎng)地,運(yùn)動(dòng)器具是否平安,幼兒的鞋子是否穿好,確?；顒?dòng)正常平安地進(jìn)行。每天保證幼兒充分的飲水,教會(huì)幼兒口渴了準(zhǔn)時(shí)飲水,督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時(shí)入園的良好習(xí)慣,教給幼兒一些簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)方法。2、教學(xué)活動(dòng)連續(xù)運(yùn)用生動(dòng)、形象的直觀(guān)訓(xùn)練及電化訓(xùn)練，采納敏捷多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動(dòng)貫穿于事日活動(dòng)之中,在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)四周事物,充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、樂(lè)觀(guān)性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、嬉戲每周支配四次制造性嬉戲以及從中穿插消遣、智力、音樂(lè)、體育嬉戲,使幼兒每天都

7、有嬉戲的機(jī)會(huì),利用自然物及無(wú)毒無(wú)害的廢用物資,因地制宜地給幼兒制造嬉戲條件,增加幼兒嬉戲的愛(ài)好,同時(shí)注意玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。保證每天的嬉戲時(shí)間,嬉戲場(chǎng)所,訓(xùn)練于嬉戲之中,在嬉戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,培育幼兒健康活潑的性格。4、觀(guān)看設(shè)立自然角,引導(dǎo)幼兒觀(guān)看留意自然角的變化,了解起生長(zhǎng)變化,知道他們的特征;利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒漫步參觀(guān),初步引導(dǎo)幼兒觀(guān)看四周環(huán)境,成人的勞動(dòng)與大自然變化,激發(fā)幼兒喜愛(ài)自然的情感。5、日常生活連續(xù)建立合理的生活作息制度,對(duì)幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、漫步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培育,并以鼓舞、表?yè)P(yáng)形式培育幼兒良好的生活習(xí)慣,做好春季傳

8、染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒,依據(jù)天氣變化或活動(dòng)量大小,準(zhǔn)時(shí)地關(guān)心幼兒增減衣服,關(guān)心幼兒逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、搬小椅子、整理好玩具、脫鞋子、主動(dòng)坐盆等,使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理力量。6、消遣每周開(kāi)展一次班級(jí)消遣活動(dòng),如:套圈、釣魚(yú)等,此外不定期組織幼兒觀(guān)看電影、木偶戲表演等,在活動(dòng)中留意提示幼兒遵守規(guī)章,還結(jié)合節(jié)日活動(dòng)開(kāi)展各類(lèi)大小型的消遣活動(dòng)。不斷提高幼兒的交往力量。7、環(huán)境依據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),布置一副咪咪珍寶樂(lè)園墻飾,同時(shí)在墻面上留有肯定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置,并制造各活動(dòng)區(qū),

9、如生活區(qū)、娃娃家、語(yǔ)言區(qū)、做做玩玩、結(jié)構(gòu)區(qū)等,不斷豐富活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容,不斷提高幼兒動(dòng)手力量及生活自理力量。五、家長(zhǎng)工作仔細(xì)辦好“家園園地”欄目,每周向家長(zhǎng)公布一周教學(xué)內(nèi)容,學(xué)問(wèn)等以利于家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園教學(xué)狀況,做好協(xié)作工作,每月不定期家訪(fǎng),利用家園聯(lián)系冊(cè)與家長(zhǎng)多溝通溝通,利用迎六一親子活動(dòng),共同訓(xùn)練好幼兒。六、重大活動(dòng)三月份：“我的好媽媽”活動(dòng)四月份： 自我服務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)五月份： 大幫小活動(dòng)六月份： 迎“六一”親子活動(dòng)幼兒園小班班主任工作方案范文二一、班況分析：本學(xué)期共有幼兒25名，年齡在2歲2個(gè)月3歲4個(gè)月之間。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平常的觀(guān)看，我們對(duì)幼兒在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五方面的進(jìn)

10、展有了肯定的了解，以下是五大領(lǐng)域的具體分析：1、健康進(jìn)展方面：情愿參與集體活動(dòng)，在園心情較穩(wěn)定;能較協(xié)調(diào)地走、跑、跳，屬于中上水平的約有90%，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走，學(xué)會(huì)了做仿照操等;多數(shù)幼兒能找到并使用自己的毛巾、杯子，洗手時(shí)知道請(qǐng)老師關(guān)心卷起袖子。存在的問(wèn)題：多數(shù)幼兒小肌肉進(jìn)展不夠敏捷，表現(xiàn)為有的幼兒串珠、撕紙等不夠敏捷自如;幼兒的自我服務(wù)力量普遍較低，穿衣褲較為困難，飯后漱口、擦嘴，解大小便的常規(guī)仍需老師不斷地提示;嬉戲中自我愛(ài)護(hù)意識(shí)不強(qiáng);個(gè)別幼兒不情愿接受健康檢查。2、語(yǔ)言進(jìn)展方面：喜愛(ài)聽(tīng)與生活閱歷相關(guān)的、熟識(shí)的談話(huà)、故事、兒歌等。情愿用一般話(huà)跟念兒歌，愿意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與

11、需求。能聽(tīng)懂簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)，能大膽地表達(dá)自己的愿望，學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的熟悉和感受。存在的問(wèn)題：有些幼兒發(fā)音不清晰;個(gè)別幼兒不情愿在集風(fēng)光前用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法;。3、社會(huì)性進(jìn)展方面：(1)品德行為：在成人提示下會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。(2)交往力量：多數(shù)幼兒比較活潑，不認(rèn)生。(3)心情情感：喜愛(ài)參與集體活動(dòng)，并保持開(kāi)心的心情，喜愛(ài)老師和小伴侶等。(4)共性特征：多數(shù)幼兒初步形成了遵守活動(dòng)規(guī)章的意識(shí)。存在的問(wèn)題：個(gè)別幼兒比較內(nèi)向，愛(ài)獨(dú)處，很少與小伴侶一起玩;部分幼兒依靠性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時(shí)間內(nèi)用心做簡(jiǎn)潔的事情。4、科學(xué)進(jìn)展方面：對(duì)身邊的自然物感愛(ài)好，情愿親近花草樹(shù)木;部分幼兒學(xué)會(huì)

12、了區(qū)分早晨、晚上，能區(qū)分紅、黃、藍(lán)三種顏色，能按物體的明顯特征分類(lèi)。存在的問(wèn)題：大多數(shù)幼兒還不會(huì)有挨次的觀(guān)看事物的主要特征。5、藝術(shù)進(jìn)展方面：在老師引導(dǎo)下能聽(tīng)琴唱歌、跳舞，聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏做拍手等動(dòng)作。情愿聽(tīng)熟識(shí)的音樂(lè)，看美麗好玩的畫(huà)面和物體，心情愉悅;喜愛(ài)擺布簡(jiǎn)潔的美術(shù)工具和材料，愿意參與涂畫(huà)、撕畫(huà)、搓捏等活動(dòng)，表現(xiàn)為能將大塊的紙撕碎并粘貼在相應(yīng)的位置;能用橡皮泥搓成小圓子和面條狀。存在的問(wèn)題：多數(shù)幼兒動(dòng)手閱歷欠缺，不能很好地使用油畫(huà)棒進(jìn)行涂畫(huà);不會(huì)正確使用固體膠;玩色活動(dòng)的常規(guī)需加強(qiáng)。二、本學(xué)期目標(biāo)及對(duì)策：依據(jù)以上班況分析，本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：(1)生活管理方面：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，對(duì)個(gè)

13、別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康訓(xùn)練，身心得到良好的進(jìn)展;通過(guò)區(qū)域、教學(xué)及嬉戲活動(dòng)逐步提高幼兒的生活自理力量。(2)幼兒平安管理與訓(xùn)練：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠桨灿?xùn)練，增加其自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。(3)訓(xùn)練管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和愛(ài)好及個(gè)別幼兒的實(shí)際狀況，確立相應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)和要求，合理利用分區(qū)、集體活動(dòng)、嬉戲等形式，有目的、有方案地引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀(guān)參加、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓舞他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題。確保訓(xùn)練目標(biāo)和任務(wù)的完成。三、各領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)：

14、1、健康進(jìn)展方面：(1)養(yǎng)成按挨次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;(2)能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;(3)保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;(4)在老師的關(guān)心下，情愿嘗試自己脫衣褲、鞋;(5)能寧?kù)o就寢，睡姿正確。2、語(yǔ)言進(jìn)展方面：(1)連續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容;(2)愿意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求;(3)能專(zhuān)注地看圖片、圖書(shū)，并隨便表達(dá)自己的熟悉和感受。3、社會(huì)進(jìn)展方面：(1)初步懂得收放玩具、愛(ài)惜玩具，不是自己的東西不拿回家;(2)學(xué)習(xí)觀(guān)看別人的心情，辨別興奮和不興奮的表情;(3)情愿和同伴一起嬉戲，

15、一起共享自己的和別人的物品;(4)隨時(shí)關(guān)心、提示內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行溝通;(5)連續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)潔的規(guī)章;(6)在短時(shí)間內(nèi)能用心做簡(jiǎn)潔的事情。4、科學(xué)進(jìn)展方面：(1)在成人引導(dǎo)下留意四周環(huán)境中好玩的事物。(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺(jué)察其聲響、顏色、外形等明顯的特征。(3)情愿親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。5、藝術(shù)進(jìn)展方面：(1)連續(xù)感受生活中的美，在成人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。(2)愿意參與涂畫(huà)、撕畫(huà)、搓捏等活動(dòng)，學(xué)會(huì)在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫(huà)，能正確使用固體膠。(3)愿意聽(tīng)音樂(lè)。情愿用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜愛(ài)跟老師開(kāi)心地唱歌

16、、跳舞，敲打會(huì)發(fā)聲的器具。四、區(qū)域活動(dòng)：重視區(qū)角活動(dòng)這類(lèi)非正規(guī)的訓(xùn)練活動(dòng)。1、創(chuàng)設(shè)娃娃家、手工區(qū)、拼拼搭搭區(qū)、圖書(shū)區(qū)等區(qū)角，為幼兒供應(yīng)豐富多樣的可供選擇的玩具和材料。2、建立必要的基本常規(guī)，使常規(guī)成為幼兒的自覺(jué)行為。3、老師留意活動(dòng)中的隱性指導(dǎo)，在觀(guān)看中引導(dǎo)幼兒活動(dòng)。五、完成方案措施1、仔細(xì)備課，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的訓(xùn)練活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探究的愛(ài)好。2、重視個(gè)體差異，因材施教。使每個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)意和勝利。3、做好家園聯(lián)系工作。日常性家長(zhǎng)工作：(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。(2)建立幼兒成長(zhǎng)檔案，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換

17、意見(jiàn)，互通狀況信息。(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)支配和訓(xùn)練方案，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。階段性的家長(zhǎng)工作：(1)家訪(fǎng)：針對(duì)個(gè)別幼兒狀況，取得家長(zhǎng)協(xié)作、達(dá)成訓(xùn)練的全都性。(2)家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié);分析班級(jí)存在的不足，盼望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，老師還鼓舞家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。(3)家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀(guān)看或參與活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀(guān)方式了解幼兒園訓(xùn)練內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況

18、，增加與老師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸供應(yīng)良好機(jī)會(huì)和條件。幼兒園小班班主任工作方案范文三一、班級(jí)狀況分析：本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，老生對(duì)幼兒園又會(huì)產(chǎn)生肯定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會(huì)影響大面積孩子的心情。幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了肯定的進(jìn)展，我們從中也積累了許多閱歷，發(fā)覺(jué)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面，孩子們雖對(duì)常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒(méi)有一貫性。如洗手時(shí)愛(ài)玩水，飯后洗嘴不夠潔凈，還需老師關(guān)心等。很多仍沒(méi)有肯定的規(guī)章意識(shí)，不能掌握自己的行為。個(gè)別孩子不能樂(lè)觀(guān)參與集體活動(dòng)，不能主動(dòng)與人交往;由于孩子多，上

19、學(xué)期存在的問(wèn)題，新年伊始，我們會(huì)依據(jù)園務(wù)方案、保教方案、教研組方案要求，切合本班的實(shí)際狀況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作方案。二、本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)健康領(lǐng)域1、身體健康，在集體生活中心情穩(wěn)定、開(kāi)心。2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量。3、知道必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。4、喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。語(yǔ)言領(lǐng)域1、情愿與人交談，講話(huà)禮貌。2、留意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。3、能清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。4、喜愛(ài)聽(tīng)故事、看圖書(shū)。5、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)一般話(huà) 。社會(huì)領(lǐng)域1、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。2、愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。3、理解并遵守日常生活中基本的社

20、會(huì)行為規(guī)章。4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。科學(xué)領(lǐng)域1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，有奇怪心和求知欲。2、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。4、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩。5、愛(ài)惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。藝術(shù)領(lǐng)域1、能初步感受并寵愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。3、能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。三、詳細(xì)工作要求和措施：1、新學(xué)期開(kāi)頭，穩(wěn)定孩子心情，創(chuàng)設(shè)平安、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與老師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過(guò)年的情景，逐步納入新的教學(xué)