吳小英教學(xué)設(shè)計(jì)——《操場(chǎng)上》

1、人教版小學(xué)語文第一冊(cè)操 場(chǎng) 上學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。認(rèn)識(shí)“足字旁，口字旁，言字旁，單人旁”。2、能正確流利地朗讀課文。3、通過學(xué)習(xí)知道體育鍛煉，可使身體更強(qiáng)壯，培養(yǎng)堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。課前準(zhǔn)備：1、布置學(xué)生觀察課間休息時(shí)，操場(chǎng)上的情景，看看同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開展了哪些活動(dòng)？2、制作卡片：詞語卡片教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)一、揭題：1、出示課件談話：瞧！誰來我們中間了？他們?cè)谙蛭覀儐柡媚兀∷麄兲貏e想知道你們?cè)谡n間都玩些什么?2、揭題：這節(jié)課，老師跟你們一起到操場(chǎng)上去看看。出示課題：操場(chǎng)上。3、讀題。（讀準(zhǔn)平舌和翹舌翹舌音），全班小朋友開火車讀二、看圖說話：1、出示圖：瞧，操場(chǎng)上

2、多熱鬧，你最喜歡什么活動(dòng)？ （隨機(jī)出示詞語：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球。）2、除了圖上的活動(dòng)，你還喜歡哪些活動(dòng)？三、認(rèn)識(shí)生字：1、自由讀書中的六個(gè)詞語，想辦法記住這些詞語，同桌交流。2、開火車認(rèn)讀。3、游戲：你演我猜。（學(xué)生表演動(dòng)作，一生猜詞語）4、課件出示思考題：你們知道“打球”的“打”為什么是“提手旁”，“跳高”的“跳”為什么是“足字旁”？5、小組合作認(rèn)讀詞語卡片，想想你有什么發(fā)現(xiàn)？如果讓你來把這些卡片分類，你該怎么擺？6、請(qǐng)小組選一個(gè)代表說說自己這個(gè)小組是怎么分的。（只要是有理由的分類都應(yīng)予以鼓勵(lì)肯定。）7、重點(diǎn)根據(jù)其中一組小結(jié)：與手有關(guān)的動(dòng)作，我們常用“提手旁”來表示；與腳

3、有關(guān)的動(dòng)作，我們常用“足字旁”來表示。對(duì)比“足字旁”與“足”。8、想一想：你還知道哪些字是“提手旁”或“足字旁”。9、給學(xué)生出字謎，讓學(xué)生猜一猜：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，口字?jǐn)[中央，下面一扇門，門里張著嘴。（高）看看其他的小朋友能不能給同學(xué)們出一些字謎。（讓學(xué)生積極動(dòng)腦筋，快樂學(xué)字）。10、組詞，詞語的擴(kuò)展，老師隨機(jī)引導(dǎo)。四、課中操：1 2 拍拍手，3  4 點(diǎn)點(diǎn)頭，5  6 拍拍肩，7  8 扭扭腰  2 2 伸伸臂  3  4 搖搖頭，5  6 跺跺腳，7  8 跳一跳  9  10 快坐好。五、學(xué)習(xí)兒

4、歌：1、自由讀兒歌（不認(rèn)識(shí)的可以借助拼音）2、同桌互相讀。3、找出生字，圈一圈，并讀給你的同桌聽一聽。4、齊讀指讀范讀表演讀5、同桌游戲：我讀你拿（一生讀生字，一生拿生字卡片）六、小結(jié)：這節(jié)課，我們又認(rèn)識(shí)了一些生字，還學(xué)了一些知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們回去做一做以下的作業(yè)：（學(xué)生自由選擇做那些題）讀一讀今天認(rèn)識(shí)的詞語。 課外找一找?guī)в小疤崾峙浴被颉白阕峙浴钡淖帧?你還知道哪些體育運(yùn)動(dòng)？ 你能用今天學(xué)的詞語編一首兒歌嗎？ 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)詞語：1、指讀：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球2、齊讀詞語。二、背誦兒歌：1、有感情的讀一讀。2、表演讀。3、試著背一背三、讀讀畫畫：1、你還喜歡哪些活動(dòng)？出示：跳遠(yuǎn)、跳繩、踢毽子、扔沙包、捉迷藏、丟手絹、滑滑梯、放風(fēng)箏。教同組的小朋友讀，并向大家介紹玩法。2、拿出彩色筆把你自己喜歡的活動(dòng)涂上喜歡的顏色。四、指導(dǎo)書寫：1、出示田字格，仔細(xì)觀察“八，入，大，天”在田字格中的位置。2、教師范寫。3、學(xué)生練寫。4、評(píng)議。五、課外延伸：1、出示兒歌：早上空氣好，爸爸