幼兒園區(qū)域活動(dòng)展示

1、是教師根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)是教師根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄境，投放活動(dòng)材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。不同年齡階段的幼為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。不同年齡階段的幼兒都需要我們以不同的方式對待。兒都需要我們以不同的方式對待。 下面，我圍繞兩個(gè)問題，來做為我開展本班區(qū)域活動(dòng)的依據(jù)。下面，我圍繞兩個(gè)問題，來做為我開展本班區(qū)域活動(dòng)的依據(jù)。 問題1：什么區(qū)域是吸引孩子？ 問題2：什么區(qū)域體驗(yàn)了玩中學(xué)？什么區(qū)域是吸引孩子什么區(qū)域是吸引孩子美工區(qū)：

2、給小美工區(qū)：給小貓貼畫貓貼畫美工區(qū)：瓶蓋美工區(qū)：瓶蓋貼畫貼畫操作區(qū)：穿鞋操作區(qū)：穿鞋帶帶操作區(qū)：穿鞋操作區(qū)：穿鞋帶帶 看來，頻繁更換區(qū)域材料并不是明智選擇，這樣會(huì)增加老師的工作量，也大大降低了搜集來材料的利用率。于是我及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整： 提高提高“瓶蓋貼畫瓶蓋貼畫”的難度。的難度。 存在的問題：多次操作后，幼兒失去了活動(dòng)興趣多次操作后，幼兒失去了活動(dòng)興趣調(diào)整調(diào)整1更換了玩法，重新喚起幼兒的注意。調(diào)整調(diào)整2 2穿好鞋，一同去郊游穿好鞋，一同去郊游你追我趕你追我趕 通過以上的及時(shí)調(diào)整后，幼兒能積極投入到活動(dòng)中，效果還不錯(cuò)。 經(jīng)驗(yàn)：幼兒動(dòng)手制作完的作品，除了供幼兒欣賞外，也可以延伸讓幼兒自已創(chuàng)造上些游

3、戲。這樣可以讓區(qū)域更豐富,更有魅力。小結(jié)：什么區(qū)域體現(xiàn)了玩中學(xué)什么區(qū)域體現(xiàn)了玩中學(xué)1、識圖標(biāo)、識圖標(biāo)2、聽信號行駛、聽信號行駛3、在地面與高架中行、在地面與高架中行駛駛4、紅燈要排隊(duì)、紅燈要排隊(duì)5、緊急處理車子拋錨、緊急處理車子拋錨情景模擬：情景模擬：馬路上的汽車馬路上的汽車目標(biāo)：目標(biāo)：1、認(rèn)識、認(rèn)識1-10的數(shù)字及點(diǎn)數(shù)的數(shù)字及點(diǎn)數(shù)2、能初步理解數(shù)與點(diǎn)一一對應(yīng)關(guān)系、能初步理解數(shù)與點(diǎn)一一對應(yīng)關(guān)系3、鍛煉幼兒的手部肌肉靈活性。、鍛煉幼兒的手部肌肉靈活性。數(shù)學(xué)區(qū)：瓶與蓋的一一對應(yīng)數(shù)學(xué)區(qū)：瓶與蓋的一一對應(yīng)數(shù)學(xué)區(qū)：給瓶娃娃編頭發(fā)數(shù)學(xué)區(qū)：給瓶娃娃編頭發(fā)快看快看看我看我的！的！寶寶我穿寶寶我穿得可認(rèn)真得可認(rèn)真啦！啦！別人怎么別人怎么比我穿得比我穿得還快呢？還快呢？服裝表演區(qū)服裝表演區(qū)小姐妹，小姐妹，我來幫你我來幫你系。系。快來躲雨快來躲雨嘍！嘍！做新娘子做新娘子啦！啦！來個(gè)美人來個(gè)美人的舞姿！的舞姿！ 結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在玩中學(xué)，實(shí)現(xiàn)教師的預(yù)設(shè)目標(biāo)，我認(rèn)為區(qū)域材料是一個(gè)很好的中介。有了豐富的材料和幼兒感興趣的活動(dòng)，幼兒在不斷的操作中，潛移默化的學(xué)習(xí)了多種技能，這種學(xué)習(xí)是主動(dòng)的、快樂的、自我構(gòu)建的、這不是一直