2016年江西科技學(xué)院爾雅通識(shí)創(chuàng)新方法與實(shí)踐王濤濤主講練習(xí)進(jìn)步題課后題標(biāo)準(zhǔn)答案詳解

1、1直線型思維障礙是指? A、迂回思維? B、從側(cè)面思維? C生搬硬套現(xiàn)有理論? D阻礙思維正確答案：C我的答案：C你認(rèn)為下面哪個(gè)不屬于從眾心理：? A、演講并不精彩，但別人都鼓掌，我也鼓掌。? B、我打心眼里認(rèn)為這首歌好聽，沒(méi)想到這首歌確實(shí)很流行? C今年流行皮大衣，雖然我不寬裕，但還是咬牙買了一件? D既然大家都同意，我也沒(méi)什么說(shuō)的，我同意大家的意見(jiàn) 正確答案：B 我的答案：B3常見(jiàn)的思維障礙有? A、習(xí)慣性思維障礙? B、直線型思維障礙? C權(quán)威型思維障礙? D從眾型思維障礙? E、書本型思維障礙正確答案： ABCDE 我的答案：ABCDE4麻木型思維障礙的表現(xiàn)為? A、對(duì)生活、工作中的問(wèn)

2、題習(xí)以為常? B、精力不集中，思想不活躍? C行動(dòng)不敏捷，不能抓住機(jī)遇? D不會(huì)主動(dòng)尋找困難，迎接挑戰(zhàn)? E、不能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新正確答案： ABCDE我的答案：ABCDE1門捷列夫發(fā)現(xiàn)了化學(xué)元素周期律并制成元素周期表，他認(rèn)為，化學(xué)元素原子結(jié)構(gòu)的特殊性可按一定次序排列，按次序排列的元素經(jīng)過(guò)一定的間隔（周期）它們的某些主要屬性就會(huì)重復(fù)出現(xiàn)。從這個(gè)過(guò)程 中，你認(rèn)為門捷列夫自覺(jué)不自覺(jué)的運(yùn)用了下列哪一種聯(lián)想類創(chuàng)新方法。? A、相似聯(lián)想? B、接近聯(lián)想? C、對(duì)比聯(lián)想? D、因果聯(lián)想我的答案：A2下列哪一個(gè)屬于常規(guī)思維：? A、反向思維? B、類比思維? C、發(fā)散思維? D、辯證思維我的答案：D3新加坡沒(méi)有金字

3、塔，沒(méi)有長(zhǎng)城，卻利用一年四季的陽(yáng)光種植花草，在很短的時(shí)間內(nèi)發(fā)展成世界著名的 “花園城市”，旅游收入列亞洲第三。這個(gè)例子主要運(yùn)用了創(chuàng)新思維的什么特點(diǎn)：? A、流暢性? B、變通性? C、獨(dú)特性? D、知識(shí)性我的答案：C4創(chuàng)新思維：? A、等同于邏輯思維? B、能產(chǎn)生新穎性思維結(jié)果的思維? C、就是幻想思維? D、就是靈感思維收斂思維就是從眾多信息中引出一個(gè)正確的答案或大家認(rèn)為最好的答案的思維過(guò)程。我的答案：V6發(fā)散思維就是以思考問(wèn)題為中心，從一點(diǎn)向四面八方想開去。我的答案：V7側(cè)向思維也叫旁通思維。我的答案：V8要獲得創(chuàng)新成果，必須堅(jiān)持求異思維，屏棄求同思維。我的答案：x4.1已完成1長(zhǎng)途旅行時(shí)

4、，我們一般預(yù)先制定一個(gè)需要攜帶的物品清單，在出發(fā)前逐項(xiàng)檢查核對(duì)，這種做法類似下列哪個(gè)創(chuàng)新方法（）A、頭腦風(fēng)暴法B、檢核表法C、和田十二法D、 5w2h 法我的答案：B（錯(cuò)）1無(wú)線鼠標(biāo)解決 線”的麻煩，其創(chuàng)新點(diǎn)體現(xiàn)了檢核表法中哪個(gè)檢核項(xiàng)目? A、能否組合B、能否替代? C、能否縮小? D、能否擴(kuò)大我的答案：C2檢核表中有75個(gè)問(wèn)題，歸納整理后成為六類問(wèn)題，（）組提問(wèn)。? A、6? B、9? C、12? D、15我的答案：B3以陶瓷代金屬，以塑料代金屬，人造大理石，人造絲等代替材料的出現(xiàn)，這些創(chuàng)新產(chǎn)品的出現(xiàn)體現(xiàn)了檢核表法中哪個(gè)檢核項(xiàng)目? A、能否組合? B、能否替代? C、能否縮小? D、能否擴(kuò)大

5、我的答案：B4有一天，一位清潔員在火車上休息，看到風(fēng)吹著灰塵到處跑，他靈機(jī)一動(dòng)，將此過(guò)程返過(guò)來(lái)，設(shè)計(jì)發(fā)明了吸塵器。他的這一創(chuàng)新過(guò)程體現(xiàn)了檢核表法中的哪個(gè)項(xiàng)目 ? A、能否組合? B、能否替代? C、能否顛倒?D、能否擴(kuò)大擁有復(fù)印、打印、電話、傳真、掃描為一體的多功能一體機(jī)，其創(chuàng)新點(diǎn)體現(xiàn)了檢核表法中哪個(gè)檢核項(xiàng)目? A、能否組合? B、能否替代? C、能否縮小? D、能否擴(kuò)大我的答案：A4.3已完成1“5W2H的含義，下面表述正確的是? A、What、Who? B、When、Where? C、Why、How? D、以上都正確我的答案：D2下列屬于5W2H法實(shí)施程序的第一步是（）? A、確定對(duì)象?

6、B、預(yù)寫階段? C、提出問(wèn)題? D、找出主要優(yōu)缺點(diǎn)? E、研究解決我的答案：A4.4已完成1森林動(dòng)物園反普通動(dòng)物園的常態(tài)，將猛獸關(guān)在籠子里供游人觀賞，改為將有人關(guān)在籠式汽車?yán)?，在森林中游覽觀賞 行動(dòng)自由的猛獸，受到有人的歡迎。這一創(chuàng)新的旅游產(chǎn)品是受和田十二法中哪個(gè)要點(diǎn)的啟發(fā)而設(shè)計(jì)的。? A、減一減? C、擴(kuò)一擴(kuò)? D、學(xué)一學(xué)我的答案：B2雙層公交車的出現(xiàn)，既增加了載客量，還成為城市中一道亮麗的風(fēng)景。你認(rèn)為該創(chuàng)新產(chǎn)品的出現(xiàn)體現(xiàn)了和田十二法的哪個(gè)要點(diǎn)。? A、減一減? B、變一變? C、加一加? D、學(xué)一學(xué)我的答案：C3納愛(ài)斯牙牙樂(lè)有橙汁、蘋果、香蕉等各種香型的牙膏，并且還將牙膏設(shè)計(jì)成橙紅、果綠、

7、淡黃等好看的顏色，與傳統(tǒng)的薄荷味的白色牙膏相比，兒童更喜歡納愛(ài)斯的牙膏。此款創(chuàng)新產(chǎn)品的出現(xiàn)體現(xiàn)了和田十二法的哪個(gè)要點(diǎn)。? A、減一減? B、變一變? C、擴(kuò)一擴(kuò)? D、學(xué)一學(xué)我的答案：B4隱形眼鏡將傳統(tǒng)眼鏡的鏡片變薄變軟，其沒(méi)有鏡架更是方便了廣大近視患者。此款創(chuàng)新產(chǎn)品的出現(xiàn)體現(xiàn)了和田十二法的哪個(gè)要點(diǎn)。? A、減一減? B、變一變? C、加一加? D、學(xué)一學(xué)我的答案：A5眾所周知，鋸”的發(fā)明是魯班被一種草劃破了手之后，他仔細(xì)觀察了這種草，并模仿草邊緣的小齒，發(fā)明了鋸”過(guò)程體現(xiàn)了和田十二法中的哪個(gè)要點(diǎn)。? A、減一減? C、擴(kuò)一擴(kuò)? D、學(xué)一學(xué)我的答案：D5.1 已完成1馬斯洛需求理論包括（）需求

8、。? A、生存? B、三? C、WL? D、自我實(shí)現(xiàn)? E、D? F、列舉法的工作流程包括 。? G、列舉問(wèn)題? H、選擇問(wèn)題? I、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題? J、解決問(wèn)題我的答案：ABCDE （錯(cuò)）2列舉法作為一種最基本的創(chuàng)造技法，運(yùn)用了（）方法。? A、分解? B、分析? C、歸納? D、演繹我的答案：AB5.2 已完成1屬性列舉法于1931年由誰(shuí)提出的? A、奧斯本? B、上野陽(yáng)一? C、克勞福特? D、阿奇舒勒以下電風(fēng)扇創(chuàng)新設(shè)計(jì)中，針對(duì)名詞特性進(jìn)行思考的設(shè)計(jì)有哪些A、雙葉電風(fēng)扇B、迷幻式電風(fēng)扇C、消毒電風(fēng)扇D、智能風(fēng)扇我的答案：ACD （錯(cuò)）3日本學(xué)者上野陽(yáng)一區(qū)分研究對(duì)象的特性有？A、名詞B、動(dòng)詞C

9、、形容詞D、量詞我的答案：AC （未選全）5.3 已完成1派克筆的發(fā)明屬于哪種希望點(diǎn)列舉法A、優(yōu)化型B、原理型C、改良型D、功能型我的答案：D2以下發(fā)明中，不屬于希望點(diǎn)列舉法的是哪個(gè)發(fā)明？多選A、電視機(jī)B、計(jì)算機(jī)C、電話機(jī)D、留聲機(jī)我的答案：CD提出希望點(diǎn)中要考慮的希望包括哪些需求？多選 ? A、表面希望? B、未來(lái)希望? C、特殊希望? D、潛在希望我的答案：ABCD （錯(cuò)）5.4 已完成1列舉缺點(diǎn)的主要途徑，運(yùn)用了什么方法（多選）? A、用戶意見(jiàn)法? B、歸納演繹法? C、問(wèn)卷調(diào)查法? D、對(duì)比分析法我的答案：AD2缺點(diǎn)逆用的案例中不包括以下哪些案例（多選）? A、地瓜洗衣機(jī)? B、活動(dòng)貓

10、眼? C、不干膠記事貼? D、王致和臭豆腐我的答案：AB3對(duì)玻璃溫度計(jì)研究中發(fā)現(xiàn)，它具備以下哪些缺點(diǎn)（多選）? A、玻璃制造，容易碎? B、小巧玲瓏? C、多人重復(fù)使用? _ D、使用前需嬰（動(dòng)一我的答案：ACD卜列關(guān)于組合范圍的論述錯(cuò)誤的是A、不同功能的事物可以進(jìn)行組合B、不同的材料可以進(jìn)行組合C、兩種事物可以進(jìn)行組合D、多種事物不能進(jìn)行組合我的答案：D組合6.2已完成1運(yùn)用主體附加法來(lái)進(jìn)行水杯的創(chuàng)新時(shí)，下列說(shuō)法正確的是:A、主體是水杯B、可以給水杯加上不同功能C、可以給水杯加上不同小部件D、主體是小部件我的答案：ABC組合6.4已完成1形態(tài)分析法的操作程序中，第一步和最后一步的操作是A、確

11、定創(chuàng)新對(duì)象和形態(tài)組合B、確定創(chuàng)新對(duì)象和評(píng)價(jià)選擇最合理方案C、基本因素分析和形態(tài)組合D、基本因素分析和形態(tài)分析我的答案：B2某設(shè)計(jì)使用形態(tài)分析法分解任務(wù)后，有4個(gè)基本因素，每個(gè)基本因素所含有的形態(tài)值分別為3、6、5、3,試問(wèn)該設(shè)計(jì)總的組合方案有多少種A、17B、21C、270D、2743發(fā)明形態(tài)分析法的科學(xué)家是? A、茨維基? B、諾維斯基? C、哥白尼? D、愛(ài)因斯坦 我的答案：A組合6.5已完成1下列關(guān)于信息交合法實(shí)施步驟說(shuō)法錯(cuò)誤的是? A、第一步是定中心? B、第二步是劃標(biāo)線? C、第三步是注標(biāo)點(diǎn)? D、第四步是易篩選 我的答案：D2下列不是信息交合法包含的三要素的是? A、信息? B、信

12、息標(biāo)? C、信息反應(yīng)場(chǎng)? D、要素標(biāo)我的答案：D3信息交合法的公理是哪兩條? A、不同信息的交合可以產(chǎn)生新信息；不同聯(lián)系的交合，可以產(chǎn)生新聯(lián)系? B、不同知識(shí)的交合可以產(chǎn)生新知識(shí)；不同信息的交合，可以產(chǎn)生新信息? C、不同知識(shí)的交合可以產(chǎn)生新知識(shí)；不同聯(lián)系的交合，可以產(chǎn)生新聯(lián)系? D、不同信息的交合可以產(chǎn)生新信息；不同知識(shí)的交合，可以產(chǎn)生新知識(shí) 我的答案：AD焦點(diǎn)法依據(jù)的基本原理是什么? A、任選兩個(gè)事物進(jìn)行組合? B、指定一個(gè)事物，任選另一個(gè)事物? C、任選兩個(gè)不同事物組合? D、綜合創(chuàng)新原理我的答案：B7.1已完成1（）是把創(chuàng)造的起點(diǎn)移到創(chuàng)造的原點(diǎn)。? A、還原分析法? B、缺點(diǎn)逆用法?

13、C、形態(tài)分析法? D、屬性列舉法_我的答案：A2逆向思維的特點(diǎn)：? A、普遍性? B、批判性? C、新穎性? D、邏輯性_我的答案：ABC3逆向構(gòu)思法形式有以下哪幾種形式？? A、性質(zhì)上對(duì)立的兩極間的轉(zhuǎn)換? B、結(jié)構(gòu)、位置上的呼喚、顛倒? C、功能或過(guò)程上的逆轉(zhuǎn)? D、缺點(diǎn)逆用? E、分析總結(jié)我的答案：ABC（未選全）去思考問(wèn)題。逆向思維則是從相反的、對(duì)立的、顛倒的角度我的答案：V7.2已完成1有位70余歲的老木匠，他在釘釘子之前，總是先把釘子含在口里后再去釘。你知道這是為什么？這里有四種回答,請(qǐng)大家做出選擇：? A、潤(rùn)滑作用，使釘?shù)臅r(shí)候阻力小一些? B、防銹作用? C、記數(shù)作用? D、防止釘

14、的時(shí)候出現(xiàn)歪斜或者顛倒我的答案：D （錯(cuò)）2司馬光砸缸的行為用的是（）思維。? A、組合思維? B、聯(lián)想思維? C、逆向思維? D、邏輯思維我的答案：C3（）是從某一事物的相反結(jié)構(gòu)去設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的方式，往往會(huì)出新設(shè)想。? A、功能逆向? B、結(jié)構(gòu)逆向? C、序位逆向? D、觀念逆向我的答案：B4逆向轉(zhuǎn)換型技法的類型主要有（）。? A、信息交合法? B、逆向反轉(zhuǎn)型技法C、還原分析法D、缺點(diǎn)逆用法 我的答案：BCD頭腦風(fēng)暴1已完成1關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的說(shuō)法正確的是（）? A、是由美國(guó)人奧斯本提出來(lái)的? B、在臺(tái)風(fēng)季節(jié)使用的一種方法? C、由朱蘭博士提出? D、根據(jù)的是親和圖原理我的答案：A2關(guān)于頭腦風(fēng)

15、暴說(shuō)法錯(cuò)誤的是：o? A、頭腦風(fēng)暴法的主題應(yīng)該單一? B、頭腦風(fēng)暴法要在45-60分鐘內(nèi)完成? C、在頭腦風(fēng)暴過(guò)后，對(duì)創(chuàng)意進(jìn)行評(píng)價(jià)? D、頭腦風(fēng)暴法的人數(shù)越多越好我的答案：D3頭腦風(fēng)暴的四個(gè)原則是：（）多選題? A、自由奔放去思考? B、當(dāng)場(chǎng)評(píng)判? C、會(huì)后評(píng)判? D、以量求質(zhì)? E、.借用別人的構(gòu)思我的答案：ACDE頭腦風(fēng)暴2已完成1卡片式智力激勵(lì)法，又稱 CBS法，由日本創(chuàng)造開發(fā)研究所所長(zhǎng)高橋誠(chéng)創(chuàng)立，其特點(diǎn)是對(duì)每個(gè)人提出的設(shè)想可以進(jìn)行質(zhì)詢和評(píng)價(jià)。（對(duì)/錯(cuò)）我的答案：V2默寫式頭腦風(fēng)暴法又稱為“635法，它是6人參加會(huì)議，每人 3張卡片，每次5分鐘。（對(duì)/錯(cuò)）我的答案：V3默寫式頭腦風(fēng)暴法是

16、由德國(guó)學(xué)者魯爾巴赫根據(jù)德意志民族善于沉思的性格，以及由于數(shù)人爭(zhēng)著發(fā)言易使點(diǎn)子遺漏的缺點(diǎn)，對(duì)奧斯本頭腦風(fēng)暴法進(jìn)行改造，創(chuàng)立的用書面暢述的方法。（對(duì)/錯(cuò)）我的答案：V9.1已完成1IZ建立的基礎(chǔ)是（）。? A、物理學(xué)? B、交叉科學(xué)? C、創(chuàng)新方法的綜合? D、專利研究我的答案:C （錯(cuò)）2IZ創(chuàng)新方法源自（）。? A、美國(guó)? B、前蘇聯(lián)? C、中國(guó)? D、日本我的答案：B3IZ創(chuàng)新方法的特點(diǎn)是（）。? A、強(qiáng)調(diào)思維的自由活動(dòng)? B、強(qiáng)調(diào)材料的收集與整理? C、強(qiáng)調(diào)客觀期律和有組織的思維活動(dòng)? D、強(qiáng)調(diào)個(gè)人修為我的答案：C4IZ創(chuàng)新方法的發(fā)明人是（）。A、華羅庚B、愛(ài)迪生C、阿奇舒勒D、巴甫洛夫我的答案：C9.2已完成1越小越便攜，但手機(jī)屏幕越大視覺(jué)效果越好。該現(xiàn)象描述系統(tǒng)中存在（）矛盾。A、物理矛盾B、化學(xué)矛盾C、技術(shù)矛盾D、固有矛盾我的答案：C2矩陣是（）。A、將矛盾排列起來(lái)B、將矛盾按矩形排列起來(lái)C、解決技術(shù)矛盾的工具D、發(fā)明原理的組合我的答案：C3高汽車速度的同時(shí)，安全性卻降低了。該現(xiàn)象描述系統(tǒng)中存在（）矛盾。A、物理矛盾B、化學(xué)矛盾C、技術(shù)矛盾D、固有矛盾 我的答案：C4原理有（）個(gè)。A、