二年級(jí)語文下冊(cè) 采蓮曲1教案 鄂教版

1、采蓮曲設(shè)計(jì)理念：學(xué)生的主體地位是教學(xué)過程本質(zhì)所決定的，學(xué)是內(nèi)因，教是外內(nèi)，教只有通過學(xué)才能起作用。只有尊重學(xué)生的主體地位把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自覺地投身于學(xué)習(xí)中，才能保證落實(shí)主體地位。因此，我在設(shè)計(jì)上注意時(shí)間上給予保證，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中體驗(yàn)成功的樂趣，掌握學(xué)習(xí)方法，平等地對(duì)待學(xué)生。創(chuàng)設(shè)情境，以讀為本。面向全體，著眼發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)“裁”這個(gè)字。2.正確、流利地朗讀古詩。背誦古詩。3.結(jié)合看圖、讀詩，了解詩文大意，感受人與自然的和諧、恬靜之美。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、描寫荷塘采蓮的課件，配樂錄音帶，了解詩人的生平事跡。教學(xué)過程：一、“猜蓮花”，感知古詩大意1.猜謎

2、引趣。師：同學(xué)們，我們先來猜個(gè)謎語吧!“一個(gè)小姑娘，住在水池塘。身穿粉紅衫，坐在綠船上?！闭?qǐng)打一植物名。學(xué)生猜。師：對(duì)，是荷花。今天我們要學(xué)的這首采蓮曲是一千多年前的唐朝大詩人王昌齡寫的。(齊讀詩題)他生前就負(fù)盛名，你們想讀好這首詩嗎?那就跟我一起來欣賞下面的一幅美景吧! (課件出示詩人圖像并配上古樂) 2.整體感知。(1)(課件出示美麗的荷塘，一群少女劃著船從遠(yuǎn)處悠然而來。) 引導(dǎo)看圖：說說你看到了什么? (荷葉、荷花、少女、船) (2)初讀古詩。詩人是怎么描寫這么美的景色的呢?大家自己去讀讀詩吧。不認(rèn)識(shí)的字，請(qǐng)拼音朋友幫幫忙。(3)引導(dǎo)想象?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛靜靜地聽錄音配樂朗讀，仔細(xì)地

3、感受人與自然的和諧之美，看你的腦海中能出現(xiàn)一幅怎樣的畫面。指名說想象到了些什么。二、“讀蓮花”，感悟古詩韻律1聽錄音感知。每首古詩都有一定的韻律節(jié)拍，只有按照它的節(jié)拍讀才能理解得好。你們想知道這首詩的節(jié)拍嗎?請(qǐng)認(rèn)真聽錄音朗讀體會(huì)。2.自由練讀。聽了錄音，你感悟出它的節(jié)拍了嗎?請(qǐng)自己練讀。學(xué)生自由讀詩。3.指名讀。誰能有節(jié)奏地讀給大家聽?4.檢查自讀情況。出示生字：裁。指名讀全詩，教師正音。5.小組讀。你們都讀得這么帶勁呀!那請(qǐng)你讀給小組的同學(xué)聽聽。讀得好，大家夸夸他；讀得不夠好，大家?guī)蛶退?.全班齊讀。三、“說蓮花，再現(xiàn)古詩意境1指導(dǎo)第1、第2句。(1)指名讀詩的第1、第2句。(2)看課件。

4、師配樂敘述：一群采蓮的少女，她們的綠羅裙融人到田田荷葉中，仿佛一色，分不清楚。采蓮少女的臉龐正掩映在盛開的荷花中間，看上去好像鮮艷的荷花正朝著少女的臉龐開放。(3)引導(dǎo)練讀。這么美妙的景色，我們?cè)撛趺醋x呢?(聲音要輕柔、甜美、速度稍慢)(4)學(xué)生自由練讀。(5)指名讀。(6)男女生比賽讀。2.指導(dǎo)朗讀第3、第4句。(1)看課件。師配樂敘述：人荷相雜使人難以分清，歌聲由池中傳來。才知道她們穿行在荷花叢中采蓮呢!(2)角色體驗(yàn)。人與自然是多么的和諧、恬靜啊，如果你是詩人王昌齡，此時(shí)你會(huì)怎樣來吟誦“亂入池中看不見，聞歌始覺有人來”呢？(3)指名反復(fù)讀。引導(dǎo)學(xué)生讀出欣喜的語氣。(4)邀請(qǐng)自己的小伙伴讀

5、詩。(5)全班朗讀。3.有感情地朗讀整首古詩。四、“誦蓮花，領(lǐng)悟古詩情趣1教師激情敘述。瞧，在那一片綠荷紅蓮叢中，采蓮少女的綠羅裙已經(jīng)融人田田荷葉之中，幾乎分不清孰為荷葉，孰為羅裙；而少女的臉龐則與鮮艷的荷花相互照映，人花難辨。此時(shí)此刻，難道你不想吟詩助興嗎? 2.指名背。老師給你們配上古箏曲出水蓮，誰來和著音樂背誦這首詩? 3.同座背。給你的同座背誦一下，和他一起分享你的體會(huì)。4.集體背。還有誰想試試?有興趣的同學(xué)站起來背誦，可以加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。(全班大部分同學(xué)會(huì)站起來集體背誦) 五、“詠蓮花”，吸取古詩精粹補(bǔ)充詩供學(xué)生選擇自讀。拓展練讀：同學(xué)們學(xué)得很好。古代許多詠蓮的作品都膾炙人口。老師從其他地方選編了幾首