六一兒童節(jié)活動(dòng)方案

1、原創(chuàng)材料 僅供學(xué)習(xí)六一兒童節(jié)活動(dòng)建議“六一”創(chuàng)意活動(dòng)建議參加人員：老師、家長(zhǎng)、幼兒共同參加活動(dòng)口號(hào)：我健康、我快活，快活屬于我!【活動(dòng)目標(biāo)】1、透過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒手部肌肉的進(jìn)展，讓孩子在園土資源中尋求快活。2、能仔細(xì)地參加到活動(dòng)中來(lái)，體驗(yàn)協(xié)作與交往的快活。3、透過(guò)活動(dòng)讓幼兒感到節(jié)日的快活增近家園掌握，培育家長(zhǎng)和幼兒共同參加活動(dòng)的情感。4、真正感受“六一兒童節(jié)”的快活?！净顒?dòng)預(yù)備】1、通知家長(zhǎng)提前為孩子預(yù)備一份神奇而有好處的禮物，活動(dòng)當(dāng)天帶到幼兒園。2、氣球、鐵楸、水、土、活動(dòng)場(chǎng)地。3、老師提前和幼兒裝飾、布置教室，迎接節(jié)日的到來(lái)。4、提前把玩耍教會(huì)幼兒?！净顒?dòng)程序】8:008:20園長(zhǎng)致致辭8:

2、308:55幼兒早操呈現(xiàn)9:0010:00各班級(jí)到指定的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)：捏泥巴：利用我園的園土資源，活動(dòng)采納無(wú)命題形式，家長(zhǎng)可依據(jù)孩子的意愿或家長(zhǎng)自身的條件來(lái)完成。家長(zhǎng)和幼兒共同完成12件完整的作品，把作品收集在一齊，將全部作品進(jìn)行呈現(xiàn)。摔泥凹凹：也叫摔瓦窩，就是把泥捏成碗的外形，往地上拍，碗底洞破了，對(duì)方就拿泥來(lái)補(bǔ)，直到把對(duì)方的泥贏完.2、貼餅就是把泥做成和小手一樣大小圓的餅的外形，家長(zhǎng)、幼兒和墻壁持續(xù)必需的位置，對(duì)準(zhǔn)墻壁，把手中做好的泥巴，用勁朝墻壁上一摔，瞧能不能在墻壁上粘住。10:1010:50家長(zhǎng)、幼兒民間玩耍互動(dòng)炒黃豆大班、中班：自由形式(兩人相對(duì)而立，兩家長(zhǎng)一組，兩幼兒一組，幼兒站

3、在家長(zhǎng)的一邊，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手，兒歌念到最終一句時(shí)，兩人舉起一側(cè)的手臂來(lái)共同做過(guò)翻轉(zhuǎn)身體180度，還原姿勢(shì)，玩耍反復(fù)進(jìn)行，兒歌：炒、炒、炒黃豆!炒好黃豆翻跟斗!)地雷爆炸大班、中班(玩耍前先用猜拳決出一個(gè)為追趕者，其余幼兒為逃跑者，逃跑者能夠四散跑，追趕者只要能捉到一個(gè)人就算勝利，逃跑者愛(ài)惜自己的方法就是，快被捉住時(shí)，能夠馬上蹲下，說(shuō)“地雷”追趕者就務(wù)求停止追他另找目標(biāo)追趕。而“地雷”只能原地不動(dòng)的蹲著，等其他人來(lái)拍一下，并叫“爆炸”，才被解救，連續(xù)做逃跑者，被捉住者為其次輪玩耍的追趕者。)抬轎子小班、托班：競(jìng)賽形式(3人一組，爸爸、媽媽當(dāng)轎夫，幼兒當(dāng)新娘，當(dāng)轎夫的家

4、長(zhǎng)將右手握住自己的左手腕，再用左手握住對(duì)方的右手腕后蹲下，扮新娘的幼兒分別將兩只腳跨進(jìn)兩轎夫的兩手臂之間。兩只手分別搭在轎夫的肩上，“轎夫”立起，聽(tīng)到口令開(kāi)頭行走，大家一邊走一邊說(shuō)兒歌，到達(dá)目的地，每組到達(dá)目的地的孩子可摘取一個(gè)氣球作為嘉獎(jiǎng)，兒歌終止“新娘下轎”。換主角重新進(jìn)行抓老鼠小班、托班(請(qǐng)幼兒做老鼠，分散在圓圈外，家長(zhǎng)拉成圓圈，做捕老鼠的籠子，玩耍開(kāi)頭做捕鼠籠的家長(zhǎng)手拉手念兒歌，做老鼠的幼兒在籠子里鉆進(jìn)鉆出做吃東西的樣貌，一聽(tīng)到發(fā)口令的老師叫“咔嚓”，做老鼠籠的家長(zhǎng)馬上蹲下，來(lái)不及逃出往的老鼠就被把握，被把握的老鼠站在圓圈上做籠子，玩耍重新開(kāi)頭。10:5011:10家長(zhǎng)贈(zèng)予禮物家長(zhǎng)相互贈(zèng)予幼兒節(jié)日禮物，鼓舞幼兒用各種方式(抱抱、親親)等來(lái)表達(dá)對(duì)節(jié)日的祝福。11:2011:30老師給幼兒發(fā)節(jié)日小禮品【延長(zhǎng)活動(dòng)】1.幼兒完成的泥工作品風(fēng)干晾曬后再次進(jìn)行群眾呈現(xiàn)，鼓舞每個(gè)幼兒介紹作品的名稱等。在以后的每個(gè)主題活動(dòng)中可依據(jù)主題需