中考數(shù)學(xué)考點(diǎn)講解:橢圓的面積公式_第1頁
中考數(shù)學(xué)考點(diǎn)講解:橢圓的面積公式_第2頁
中考數(shù)學(xué)考點(diǎn)講解:橢圓的面積公式_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、.2019年中考數(shù)學(xué)考點(diǎn)講解:橢圓的面積公式九年級(jí)是一個(gè)至關(guān)重要的學(xué)年,大家一定認(rèn)真復(fù)習(xí),接下來看看查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家推薦的2019年中考數(shù)學(xué)考點(diǎn)講解的內(nèi)容,會(huì)有很大的收獲哦!橢圓的面積公式S=圓周率ab其中a,b分別是橢圓的長半軸,短半軸的長.或S=圓周率AB/4其中A,B分別是橢圓的長軸,短軸的長.橢圓的周長公式橢圓周長沒有公式,有積分式或無限項(xiàng)展開式。橢圓周長L的準(zhǔn)確計(jì)算要用到積分或無窮級(jí)數(shù)的求和。如L = /24a * sqrt1-e*cost2dta2+b2/2 橢圓近似周長, 其中a為橢圓長半軸,e為離心率橢圓離心率的定義為橢圓上的點(diǎn)到某焦點(diǎn)的間隔 和該點(diǎn)到該焦點(diǎn)對應(yīng)的準(zhǔn)線的間隔

2、之比,設(shè)橢圓上點(diǎn)P到某焦點(diǎn)間隔 為PF,到對應(yīng)準(zhǔn)線間隔 為PL,那么e=PF/PL橢圓的準(zhǔn)線方程x=a2/C橢圓的離心率公式e=c/ae1,因?yàn)?a2c橢圓的焦準(zhǔn)距 :橢圓的焦點(diǎn)與其相應(yīng)準(zhǔn)線如焦點(diǎn)c,0與準(zhǔn)線x=+a2/C的間隔 ,數(shù)值=b2/c橢圓焦半徑公式 |PF1|=a+ex0 |PF2|=a-ex0橢圓過右焦點(diǎn)的半徑r=a-ex過左焦點(diǎn)的半徑r=a+ex橢圓的通徑:過焦點(diǎn)的垂直于x軸或y軸的直線與橢圓的兩交點(diǎn)A,B之間的間隔 ,數(shù)值=2b2/a點(diǎn)與橢圓位置關(guān)系 點(diǎn)Mx0,y0 橢圓 x2/a2+y2/b2=1點(diǎn)在圓內(nèi): x02/a2+y02/b21點(diǎn)在圓上: x02/a2+y02/b2

3、=1點(diǎn)在圓外: x02/a2+y02/b21直線與橢圓位置關(guān)系y=kx+m x2/a2+y2/b2=1 由可推出x2/a2+kx+m2/b2=1相切=0相離0無交點(diǎn)相交0 可利用弦長公式:Ax1,y1 Bx2,y2|AB|=d = 1+k2|x1-x2| = 1+k2x1-x22 = 1+1/k2|y1-y2| = 1+1/k2y1-y22橢圓通徑定義:圓錐曲線除圓外中,過焦點(diǎn)并垂直于軸的弦公式:2b2/a唐宋或更早之前,針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目,其相應(yīng)傳授者稱為“博士,這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者,又稱“講師。“教授和“助教均原為學(xué)官稱謂。

4、前者始于宋,乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者;而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了,主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問,其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席,也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代,只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教,其身價(jià)不謂顯赫,也稱得上朝廷要員。至此,無論是“博士“講師,還是“教授“助教,其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。橢圓的斜率公式 過橢圓上x2/a2+y2/b2=1上一點(diǎn)x,y的切線斜率為 -b2X/a2y“師之概念,大體是從先秦時(shí)期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國君的老師。?說文解字?中有注曰:“

5、師教人以道者之稱也。“師之含義,如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?!袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??!袄显谂f語義中也是一種尊稱,隱喻年長且學(xué)識(shí)淵博者?!袄稀皫熯B用最初見于?史記?,有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師,其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞,所表達(dá)的含義多指對知識(shí)淵博者的一種尊稱,雖能從其身上學(xué)以“道,但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來,“老師的必要條件不光是擁有知識(shí),更重于傳播知識(shí)。提供的2019年中考數(shù)學(xué)考點(diǎn)講解,是我們精心為大家準(zhǔn)備的,希望大家可以合理的使用!要練說,得練看??磁c說是統(tǒng)一的,看不準(zhǔn)就難以說得好。練看,就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能,擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論