人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《21 女媧造人》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)初一優(yōu)秀公開課 (32)

1、女媧造人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)熟悉神話故事情節(jié)，了解想象的特點(diǎn)。2、在通讀的基礎(chǔ)上,概括故事情節(jié),在情節(jié)的發(fā)展中尋找人物性格變化的軌跡。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：體會(huì)文中處處所洋溢的人類誕生的喜悅感情。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、交流感知： 1給下列字注音女媧（） 澄()澈（） 摻（）合莽莽() 榛榛（）2女媧為什么要造人?女媧是怎樣造人的？女媧捏的人有什么特征？為了使人類延續(xù)，女媧又想了一個(gè)什么辦法？二、研讀共品：1. 以學(xué)習(xí)小組為單位,找出你所在組認(rèn)為最精彩的部分,有感情的朗讀。要求：聲音要響亮，吐字清晰；2）想象作者的情感，有感情的朗讀。32. 馬克思在談到希臘藝術(shù)時(shí)曾指出：“任何神話都是用想像和借助想像以征服自然力，支

2、配自然力，把自然力加以形象化”，由此可知，神話帶有濃厚的 色彩。三、互助釋疑：四、鞏固拓展：黃帝的臣子里面，有個(gè)叫倉(cāng)頡的人，長(zhǎng)著四個(gè)眼睛，炯炯有神， 閃閃發(fā)亮。他從小就十分聰明，喜歡察看天上的星象，考察烏龜背上的花紋，鳥雀羽毛的文采，以及山川起伏的曲折線條。他往往一看就是老半天，而且還在手心里或者地上指指畫畫。長(zhǎng)大后，根據(jù)對(duì)大自然現(xiàn)象的細(xì)心觀察，倉(cāng)頡悟出了怎樣用書寫的方法表達(dá)腦子里各種想法的道理，又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累和嘗試，終于創(chuàng)造出了文字。人類有了文字，這可是件了不得的大事。一下子，天地鬼神都知道了。他們十分驚奇，議論紛紛。有的說(shuō)，這是件好事，有的說(shuō)，這是件壞事。天神認(rèn)為，人類如果有了文字，就會(huì)玩弄起文字游戲，舍本逐末，從而把耕田種地的正事給荒廢了，最后就會(huì)餓肚皮。所以天神就在天上像下雨一樣，降下小米粒，試圖以此警告人類，讓他們趕快拋棄、遺忘文字。鬼則害怕人類如果掌握文字，就會(huì)把文字作為詛咒自己的武器，與自己斗爭(zhēng)，甚至消滅自己。于是，鬼神常常在深更半夜號(hào)啕大哭，并以此來(lái)阻止人類。但是，人類不理睬天神的警告，也不在意鬼的哭鬧，競(jìng)相傳授倉(cāng)頡創(chuàng)造的文字。他們用文字把心中各種奇妙想法寫出來(lái)，把世界上瑰麗的景色、迷人的風(fēng)光描述出來(lái)，把生活中種種有趣和有意義的事記載下來(lái)。有了文字，人類