腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)設(shè)計(jì)(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上足球腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)設(shè)計(jì)一、 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 本課以體育課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以實(shí)施素質(zhì)教育為基本目標(biāo)，注重學(xué)生的主體地位，結(jié)合高一年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，因材施教，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)氛圍，積極響應(yīng)“足球進(jìn)校園的”的號(hào)召，在課堂當(dāng)中引導(dǎo)學(xué)生掌握足球的技術(shù)動(dòng)作和技巧，合理運(yùn)用游戲形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，為順利的完成教學(xué)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教材分析本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動(dòng)中的腳內(nèi)側(cè)踢球。腳內(nèi)側(cè)踢球在比賽中主要用于傳球和射門，有時(shí)還用來破壞對(duì)方掌握的球，是足球技術(shù)中的非常重要的一項(xiàng)基礎(chǔ)內(nèi)容。三、學(xué)情分析 本次課的授課

2、班級(jí)來自耒陽二中高一1601班，共四十人。學(xué)生來自全市各個(gè)初中，體育的運(yùn)動(dòng)技能水平參差不齊，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解腳內(nèi)側(cè)踢地滾球的技術(shù)原理及其在足球運(yùn)動(dòng)中的作用，建立腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作概念， 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣。2、技能目標(biāo): 通過本課的學(xué)習(xí)使70%以上的學(xué)生能初步掌握腳內(nèi)側(cè)踢地滾球的動(dòng)作；發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃，樂意接受指導(dǎo)，享受運(yùn)動(dòng)成功的樂趣。五、本課的重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：支撐腳站位與腳型固定2、難點(diǎn)：擊球部位與方向、力度控制六：教法與學(xué)法 教

3、法：根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，我采用了講解示范、游戲比賽、評(píng)價(jià)法等，讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中愉悅的學(xué)習(xí)。 學(xué)法：本節(jié)課主要采用觀察討論法，小組練習(xí)法、合作交流法等學(xué)法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。七、教學(xué)流程1、準(zhǔn)備部分1）、課堂常規(guī) 2）、以小組為單位聽教師口令做各種跑的熱身3）、關(guān)節(jié)活動(dòng)教師示范領(lǐng)做，學(xué)生充分活動(dòng)關(guān)節(jié)韌帶，為基本部分做好充分的準(zhǔn)備。4）兩人一組搶球游戲，目的提高學(xué)生的注意力，集中精神。2、基本部分1、講解示范踢球的腳上部位，并提出腳踢球的三個(gè)環(huán)節(jié)：配合動(dòng)作示意圖以及分解動(dòng)作練習(xí)，使學(xué)生建立完整的動(dòng)作概念。2、2人一組，一人踩球，另一人做跨步踢球和助跑踢球練習(xí)（交換進(jìn)行

4、），主要體會(huì)腳觸球部位和支撐腳站位。3、2人一組，相距4米，用腳內(nèi)側(cè)互相踢球練習(xí) 組織學(xué)生分散練習(xí)，體會(huì)助跑的方向，擺腿的路線及兩腳的配合。教師巡回指導(dǎo)，并提出觀察要求，組織學(xué)生討論常見錯(cuò)誤及改正方法。4、四人一組傳球跑動(dòng)練習(xí)提高學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用技術(shù)的能力。5、優(yōu)秀學(xué)生展示，點(diǎn)評(píng)6、游戲：袋鼠跳 通過游戲，發(fā)展學(xué)生的力量素質(zhì)以及上下肢配合的協(xié)調(diào)性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生勇于爭(zhēng)先，積極拼搏的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致，密切配合的集體主義精神。3、結(jié)束部分1、放松：伸展運(yùn)動(dòng)。2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，布置收還器材。八、課時(shí)計(jì)劃教案足球腳內(nèi)側(cè)踢地滾球教案學(xué)校：耒陽二中 年級(jí)、班級(jí)：高一1601班 授課教師：曾玲燕課 題：

5、足球腳內(nèi)側(cè)踢地滾球教目標(biāo)學(xué)1、學(xué)習(xí)與了解腳內(nèi)側(cè)踢地滾球的技術(shù)原理及其在足球運(yùn)動(dòng)中的作用，建立腳內(nèi)側(cè)踢地滾球的動(dòng)作概念， 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣。 2、通過本課的學(xué)習(xí)使70%以上的學(xué)生能初步掌握腳內(nèi)側(cè)踢地滾球的動(dòng)作；提高學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性以及下肢力量。 3、學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃，樂意接受指導(dǎo)，享受運(yùn)動(dòng)成功的樂趣。重點(diǎn)支撐腳站位與腳型固定難點(diǎn)擊球部位與方向、力度控制課的部分課的內(nèi)容組織教法與要求次數(shù)時(shí)間準(zhǔn)備部分 101、 課堂常規(guī)。二、準(zhǔn)備活動(dòng)1、聽口令各種跑；2、徒手操： 1、頭部運(yùn)動(dòng) 2、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) 3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 4、弓步壓腿 5、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) 6、踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)3、反應(yīng)性練習(xí)：搶球教法：教師講解示范，并

6、領(lǐng)做徒手操。組織： 要求：注意力集中，活動(dòng)充分。14*8 28基本部分 301、 學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球踢球動(dòng)作方法：1、直線助跑，支撐腳的最后一步稍大些，站在球的側(cè)面約15厘米處，腳尖正對(duì)出球方向，支撐腿膝關(guān)節(jié)微屈。 2、在開始支撐的同時(shí)踢球腿開始前擺，由大腿帶動(dòng)小腿從后向前擺，在前擺的過程中大腿外展。當(dāng)膝關(guān)節(jié)接近球的正上方時(shí)小腿做爆發(fā)式擺動(dòng)，在觸球前將腳跟送出，使得腳內(nèi)側(cè)部位所形成的平面與出球方向垂直。3、踢球腳腳底與地面平行，踝關(guān)節(jié)功能性地緊張使腳型固定。擊球后身體跟隨移動(dòng)，髖關(guān)節(jié)前移。二、游戲：袋鼠跳方法： 1、起點(diǎn)到終端的距離設(shè)置為20米；每組隊(duì)員對(duì)分為兩批，一半在起點(diǎn)，一半在終點(diǎn)，發(fā)給

7、每組起點(diǎn)人員一個(gè)袋子；比賽開始后，第一個(gè)人必須迅速的把袋子套在腿上，然后提著袋子，像袋鼠一樣跳向終點(diǎn)的隊(duì)友；到達(dá)終點(diǎn)后，隊(duì)友立即結(jié)果袋子，并以同樣的方式跳回起點(diǎn)，這樣來回跳，直到所有隊(duì)員都做過一次袋鼠為止；最先完成的隊(duì)伍獲勝。規(guī)則：比賽過程中，摔倒需要自行爬起，且布袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上后方可繼續(xù)比賽。兩人交接布袋的時(shí)候，必須在起點(diǎn)或終點(diǎn)的起始端意外進(jìn)行。教法： 1、教師講解、示范； 2、徒手模仿擺腿練習(xí)； 3、學(xué)生兩人一組，一人腳底踩球，一人上一步踢固定球觸球練習(xí)； 4、學(xué)生兩人一組相距4米左右腳內(nèi)側(cè)傳接球； 5、教師巡回指導(dǎo)、集中糾錯(cuò)；6、進(jìn)階練習(xí)：四人一組跑動(dòng)踢球穿過小門； 7、優(yōu)秀學(xué)生展示，點(diǎn)評(píng)。組織：要求：互相觀察、幫助，仔細(xì)體會(huì)；敢于表現(xiàn)、展示，練習(xí)認(rèn)真。教法：1、教師講解游戲規(guī)則與方法； 2、小組長(zhǎng)組織分組練習(xí)； 3、教師擔(dān)任裁判，組織競(jìng)賽。組織：要求：遵守規(guī)則、積極參與注意安全、勇于爭(zhēng)先。228結(jié)束部分 51、 靜力拉伸放松二、小結(jié)：本課內(nèi)容三、布置回收