東源小學(xué)教職工工作目標(biāo)管理制度

1、東源小學(xué)教職工工作目標(biāo)管理制度一教職工師德考核制度 1.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛社會(huì)主義祖國。積極參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)職業(yè)道德的修養(yǎng)。 2.熱愛人民的教育事業(yè)。堅(jiān)持貫徹黨的教育方針、熱愛學(xué)生、教書育人。堅(jiān)決貫徹、執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法，不歧視差生，不以任何形式體罰和變相體罰學(xué)生。 3.與人為善，團(tuán)結(jié)協(xié)作。不互相扯皮，不無中生有拔弄是非，不吵架，不罵人。 4.服從學(xué)校工作安排，樂意接受并努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門分配的其他任務(wù)。 5.維護(hù)學(xué)校集體榮譽(yù)和利益，對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于正視和斗爭(zhēng)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，積極協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好工作。二教職工

2、考勤制度 1.為了加強(qiáng)全體教職工的組織紀(jì)律性，鼓勵(lì)多出勤、出好勤，努力提高工作效率，保證教育教學(xué)工作的正常展開，特制定本制度。 2.按時(shí)上下班，不遲到、不早退、不中途離校或回住房辦私事，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作要求按作息時(shí)間提前10分鐘到校，充分做好課前準(zhǔn)備。 3.健全請(qǐng)假制度。有事先請(qǐng)假后銷假。請(qǐng)假者程序：先到教導(dǎo)處填寫假單交校長(zhǎng)批準(zhǔn)后，再把假單交回教導(dǎo)處存檔，教導(dǎo)處開具代課通知并安排代課。請(qǐng)假原則上要事先當(dāng)面請(qǐng)假。如遇特殊情況，可 請(qǐng)假，但回校后必須主動(dòng)補(bǔ)填假單銷假。病假二天以上者，必須提供醫(yī)院假證明。 4.未批準(zhǔn)請(qǐng)假而不上班按曠工記，假滿未銷假而又未上班按曠工記。 5.上班時(shí)間要認(rèn)真工作。要準(zhǔn)時(shí)

3、上下課。無特殊原因，遲到課室上課、提前下課或未按課程表去上課，每節(jié)課按曠工半天記。上班時(shí)間不準(zhǔn)下棋、打撲克體育科組在教研活動(dòng)時(shí)間可適當(dāng)研究棋藝上網(wǎng)聊天等。三教師工作基本要求 1教師必須忠誠黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生和全面提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面等到全面發(fā)展，把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人。 2熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，建立民主、平等、親密的師生關(guān)系。認(rèn)真抓好體育衛(wèi)生保健工作，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生有充足的休息、活動(dòng)、鍛煉時(shí)間，采取有效措施預(yù)防學(xué)生近視。 3要形

4、成教育的合力，做到學(xué)校、社會(huì)、家庭有機(jī)結(jié)合，共同教育學(xué)生。要遵循教育規(guī)律，采取多種形式認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作。每學(xué)年，班主任要對(duì)本班學(xué)生普訪兩次，偶發(fā)事件要及時(shí)家訪。 4班主任要按班主任工作要求做好各項(xiàng)管理教育工作?？迫谓處熞獏f(xié)助班主任做好學(xué)生的思想教育工作。 5要發(fā)揮教學(xué)在思想品德教育中的主渠道作用，把思想教育滲透到各科教學(xué)之中，做到教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人。 1教師必嚴(yán)于律已，為人師表。做到言行一致，表里如一，以身作則，作出表率。教師必須模范地遵守國家政策、法令，維護(hù)社會(huì)公德，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)和學(xué)校的規(guī)章制度。 2教師必須發(fā)揚(yáng)“創(chuàng)新、搞活、求實(shí)、爭(zhēng)優(yōu)”的精神，服從學(xué)校的安排，認(rèn)真做好各

5、項(xiàng)工作。 3教師要顧大局、識(shí)大體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、互勉共進(jìn)，大處講原則，小處講風(fēng)格，努力維護(hù)整體的利益，維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)。不午團(tuán)結(jié)的話不說，不午團(tuán)結(jié)的事不做，做到忠誠積極、實(shí)事求是、光明磊落。 1教師要勤于進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，更新知識(shí)。教師必須按規(guī)定參加政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)。努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)時(shí)事政策，不斷提高自己的政治思想覺悟和理論政策水平。 2教師必須按規(guī)定參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)修培訓(xùn)。努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)的新理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加教改實(shí)踐，不斷更新科學(xué)文化知識(shí)和提高業(yè)務(wù)水平。努力大致如下要求。 A、具有較高的文化水平。 一般教師應(yīng)到達(dá)大專畢業(yè)。四十歲以下的中青年教師要通過各種形式的進(jìn)修

6、培訓(xùn)，力爭(zhēng)到達(dá)本科畢業(yè)。 B、具有比較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。 能初步掌握系統(tǒng)科學(xué)和教育科學(xué)和基本理論，熟悉所教學(xué)科的教學(xué)大綱，教材教法，熟悉常規(guī)教具和現(xiàn)代化教具的操作方法。 C、具有較高的教育能力。 a、全面掌握和藹于運(yùn)用教材的能力，教師能掌握教材的知識(shí)體系，能根據(jù)學(xué)生的年齡特征及接受能力，采用學(xué)生比較易于理解接受并感興趣的形式，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使學(xué)生掌握知識(shí)，同時(shí)發(fā)展他們的智力。 b、善于了解，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特征的能力。教師要能把握學(xué)生的過去與現(xiàn)狀，并預(yù)想他們的發(fā)展，能更有針對(duì)性地用各種方式方法進(jìn)行教育和教學(xué)，有的放矢，取得主動(dòng)權(quán)。 c、語言交際能力。教師要善于清楚地、有說服地表

7、達(dá)自己的思想，語言簡(jiǎn)潔扼要。 d、計(jì)劃、決策與組織能力。教師要有計(jì)劃有步驟地組織良好的集體，教師要關(guān)于組織教學(xué)進(jìn)程，安排教學(xué)步驟，并善于組織課堂秩序。 e、教學(xué)水平。教態(tài)親切自然，語言正確流利，板書工整標(biāo)準(zhǔn)，方法科學(xué)靈活，師生感情融洽，課堂生動(dòng)活潑。 3教師必須按規(guī)定參加教研活動(dòng)，積極改革教學(xué)工作。每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不于30節(jié)，教師聽課不少于15節(jié)。 教師在教學(xué)上，必須樹立一絲不茍，講求實(shí)效，循循善誘，誨人不倦，熱情關(guān)心，教書育人的優(yōu)良教風(fēng)。教師必須認(rèn)真做好計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)處理、輔導(dǎo)、考查、總結(jié)等各項(xiàng)工作。 1計(jì)劃 每學(xué)期各科任課教師必須按學(xué)校要求制訂好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，班主任要制訂班主任工

8、作計(jì)劃，各科教研組要制訂好教研活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施。 2備課基本要求 備為教。教師要熟悉和執(zhí)行本學(xué)科教學(xué)大綱，明確所教學(xué)科的教學(xué)目的、要求，以及本冊(cè)教材在大綱中的位置。 熟悉內(nèi)容體系，級(jí)組備課，從知識(shí)的整體性、系統(tǒng)性出發(fā)，統(tǒng)籌安排每教時(shí)的知識(shí)重點(diǎn)。教案內(nèi)容要齊全，時(shí)間、課題、重難點(diǎn)、教具、教學(xué)過程新課引入、新課教程、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)。 備課堅(jiān)持“十字訣”：閱讀通覽教材、掌握內(nèi)容深究深入鉆研教材、把握作者意圖和教材內(nèi)在聯(lián)系定點(diǎn)確定重點(diǎn)和難點(diǎn)+理路理清作者思路、擬出教路、安排學(xué)路切實(shí)從教材、教師、學(xué)生實(shí)際出發(fā)，選擇有效的教法、指導(dǎo)學(xué)生、組織教學(xué)結(jié)構(gòu)。 正確對(duì)待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)。一是要先“鉆

9、”后“參”，不能以“參”代“鉆”；二是對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)或優(yōu)秀教案應(yīng)取“聯(lián)”、“析”、“化”的態(tài)度。即聯(lián)系實(shí)際、分析研究、消化吸收，不可照搬照抄。 要超前一周備課。不能臨教臨備，更不能教后再補(bǔ)。每周一將本教案交備課組長(zhǎng)審閱簽字。有經(jīng)驗(yàn)的教師可以寫簡(jiǎn)案。年青教師要寫詳案。 上課前要“復(fù)備”，以進(jìn)一步熟悉教案并做教前修改、調(diào)整，準(zhǔn)備好課堂所需教具。 A、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每個(gè)教師必須充分認(rèn)識(shí)備好課的重要性，要求教師必須認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真、深入、充分地備好每一堂，包括基礎(chǔ)訓(xùn)練、作文課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、成績(jī)考核課、試卷分析課。 B、備課必須以教學(xué)大綱為依據(jù)，以教材為基本，從宏觀上明確

10、本學(xué)科的性質(zhì)，目的和任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容的編排體系，基本知識(shí)，基本技能要求和教學(xué)規(guī)則；微觀上必須明確每一課時(shí)的目的要求，任務(wù)和具體內(nèi)容。 C、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、對(duì)每一課時(shí)應(yīng)不解的知識(shí)和技能，教師做到心中有數(shù)，理解嚴(yán)密準(zhǔn)確，不出錯(cuò)漏。 D、備課既要備教材，更重要的是備專利法和學(xué)生的學(xué)法。要從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分表達(dá)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”教學(xué)原則，有利于激勵(lì)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。 E、認(rèn)真寫好教案。教案要整潔，條理清楚，要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，教規(guī)律教學(xué)法，詳略得當(dāng)，切實(shí)能指導(dǎo)上好課，不搞形式主義。不能抄襲他人的教案。每一

11、課章、節(jié)的教案以課時(shí)為單位編寫。教案的內(nèi)容包括：教學(xué)目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)基本步驟、教學(xué)方法、板書設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)、小結(jié)、作業(yè)、布置等等。要明確地表達(dá)出教學(xué)內(nèi)容和教法。無教案不得上課。 F、備課形式以個(gè)人獨(dú)立鉆研備課為主，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。由備課級(jí)長(zhǎng)主持。每次集體備課要有一位老師作中心發(fā)言指定專人作好活動(dòng)記錄。 G、學(xué)校建立教案檢查評(píng)比制度，實(shí)行備課量化檢查，每學(xué)期檢查一次，時(shí)間定為第八周和十八周，由教導(dǎo)處和科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查。教案檢查結(jié)果，分優(yōu)良中差四等，記入教師業(yè)務(wù)檔案。 3上課基本要求 教師要提前一分鐘到達(dá)教室門口，掃視學(xué)生準(zhǔn)備情況，使其安靜。 嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，不得遲

12、到、早退、缺課、調(diào)課、不得拖堂，非有病不得坐著講課，上課期間不得出來接、打、復(fù) 。遲到、早退五分鐘以上，或因個(gè)人原因?qū)е聼o人上課事實(shí)的，均以曠課論。 嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃、課表和教案上課。 處理好教與學(xué)的關(guān)系，以學(xué)論教，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。 注意多種教學(xué)方法的有機(jī)結(jié)合，使全班同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，運(yùn)用多種感官獲得知識(shí)，增長(zhǎng)能力。 充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。 教學(xué)時(shí)間分配得當(dāng)，課內(nèi)留出1015分鐘的作業(yè)時(shí)間，力爭(zhēng)不留或少留家庭作業(yè)，以減輕學(xué)生過重的的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 教書育人。挖掘教材中的教育因素，使學(xué)生受到思想教育；挖掘教材中的審美因素，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操。 提

13、倡教學(xué)民主，師生平等，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，允許學(xué)生對(duì)教師的講授提出不同意見。教風(fēng)樸實(shí)，注重實(shí)效，教得輕松覺得愉快。 教師以身作則，教態(tài)親切、自然，服裝得體大方，板書標(biāo)準(zhǔn)、醒目。嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，學(xué)生答復(fù)以下問題聲音響亮，坐、立、執(zhí)筆姿勢(shì)端正，書寫正確。 4作業(yè)布置與批發(fā)要求 作業(yè)是穩(wěn)固知識(shí)，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)及改進(jìn)教學(xué)的重要論據(jù)及手段。必須十分重視，做到精心設(shè)計(jì)、要求明確、布置清楚。 作業(yè)的內(nèi)容要圍繞教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行精選，既要有基礎(chǔ)知識(shí)，又要有基本技能的訓(xùn)練，防止機(jī)械重復(fù)性的作業(yè)，不搞懲罰性作業(yè)。不要給家長(zhǎng)布置作業(yè)。 嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量。

14、大部分作業(yè)應(yīng)在課內(nèi)完成，課間、中午一律不留作業(yè)。美、音、體、史、地、自的作業(yè)一律當(dāng)堂完成。工具科可留少量家庭作業(yè)；一年級(jí)不留書面課外作業(yè)；二、三年級(jí)控制在30分鐘以內(nèi)；四年級(jí)控制在45分鐘以內(nèi)。五、六年級(jí)控制在60分鐘以內(nèi)。 對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，除按時(shí)獨(dú)立完成外，書寫要工整，格式要正確，檢查要細(xì)致。學(xué)生的作業(yè)，教師要認(rèn)真批發(fā)，作好記錄，不得叫學(xué)生代批。帶共性的知識(shí)缺陷要評(píng)講。 學(xué)生作業(yè)馬虎潦草或不及時(shí)完成者，要加強(qiáng)教育、指導(dǎo)。不準(zhǔn)以作業(yè)壓學(xué)生、罰學(xué)生，不準(zhǔn)罰抄、罰寫、罰做、不準(zhǔn)撕毀學(xué)生作業(yè)本。對(duì)差生要熱情幫助，耐心指導(dǎo)。 作文可采取精批與略批相結(jié)合的方法：1精批：數(shù)量每次三分之一，要求通覽全

15、文，劃出錯(cuò)別字、病句等，加眉批總批。2略批：數(shù)量三分之二，要求通覽全文，劃出錯(cuò)別字、病句，作適當(dāng)提示。 3精批與略批輪換進(jìn)行。4在精批中選準(zhǔn)佳篇，在略批中選準(zhǔn)共性問題，以供評(píng)價(jià)。5高年級(jí)指導(dǎo)學(xué)生自改互改互評(píng)。 要重視批改后的評(píng)講，提高批發(fā)效益。教師批改作業(yè)的語言文字要標(biāo)準(zhǔn)、端正、清楚、正確、使學(xué)生認(rèn)得出，看得懂。 建立優(yōu)秀作業(yè)貼堂表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。每學(xué)期每班起碼要有二次優(yōu)秀作業(yè)巾堂。學(xué)期結(jié)束，各班要對(duì)作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。 學(xué)校建立作業(yè)布置與批改的檢查制度由教導(dǎo)處，科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，每學(xué)期檢查二次，時(shí)間為第六周和十六周。作業(yè)布置與批改的檢查結(jié)果，分優(yōu)良中差四等，記入教師業(yè)務(wù)檔案。 5計(jì)劃制訂和實(shí)施要求 計(jì)劃是工作的指揮棒，是搞好工作的首要環(huán)節(jié)。學(xué)校教研組、年級(jí)組、少先隊(duì)、班主任、各科任，第二課堂輔導(dǎo)小組等，都應(yīng)在開學(xué)一、二周內(nèi)認(rèn)真制訂好計(jì)劃，以保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。 制訂計(jì)劃必須依據(jù)教育教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本單位本部門的實(shí)際，必須切實(shí)可行。做不