第二課時生物與環(huán)境的關(guān)系127

1、適應(yīng)適應(yīng)影響影響改變改變普遍存在普遍存在不一樣不一樣沙漠中生活的駱駝刺沙漠中生活的駱駝刺樹林中的空氣新鮮樹林中的空氣新鮮鼠婦又稱“潮蟲”，身體略呈扁平，身體分節(jié)?；液稚蚝谏Ｔ诨ㄅ?、石塊底下等陰暗地方看到鼠婦，而在明亮的地方不會看到。當(dāng)搬開花園、庭院中的花盆或石塊，它很快就爬走了。為什么呢？影響鼠婦生活的環(huán)境因素有哪些？鼠婦爬走了的原因是什么？的原因是什么？二、探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素二、探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素 非生物因素對動物有沒有影響呢？非生物因素對動物有沒有影響呢？發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題提出問題提出問題作出假設(shè)作出假設(shè)制定計劃制定計劃實施計劃實施計劃得出結(jié)論得出結(jié)論表達(dá)和交流表達(dá)和交流

2、鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活。作出假設(shè)的依據(jù)： 在花盆、石塊下等陰暗的地方看到了鼠婦，而在明亮的地方?jīng)]有看到。當(dāng)把花盆、石塊搬走后，鼠婦很快就爬走了。三、制訂計劃 各小組根據(jù)教材所給的實驗材料和用具，參考書上的實驗裝置及實驗步驟，自行設(shè)計實驗計劃。1、這個實驗我們要探究的是什么問題？、這個實驗我們要探究的是什么問題？2、實驗探究是需要哪些材料用具（如何使用）、實驗探究是需要哪些材料用具（如何使用）3、實驗時，應(yīng)該在小盒中給鼠婦提供那兩種不、實驗時，應(yīng)該在小盒中給鼠婦提供那兩種不 同的環(huán)境？如何做？同的環(huán)境？如何做？4除了光照不同以外，其他條件是否保持一樣？除了光照不同以外，其

3、他條件是否保持一樣？6、明確分工：主持人、記錄員、主要操作人等制定計劃制定計劃 討論提綱討論提綱光對鼠婦生活的影響光對鼠婦生活的影響10只鼠婦、小盒、玻璃板（一半遮光）、濕土只鼠婦、小盒、玻璃板（一半遮光）、濕土光亮和陰暗光亮和陰暗應(yīng)該保持一樣（濕度、溫度）應(yīng)該保持一樣（濕度、溫度）為什么裝置要一邊遮光、一邊不遮光？為什么裝置要一邊遮光、一邊不遮光？ 設(shè)置對照。一組光照、一組陰暗。設(shè)置對照。一組光照、一組陰暗。光是這個實驗的變量。光是這個實驗的變量。2、實驗探究是需要哪些材料用具？（思考如何使用）3、實驗時，應(yīng)該在小盒中給鼠婦提供那兩種不同的環(huán)境？5、往小盒中放鼠婦時，應(yīng)放在什么位置？、往小盒

4、中放鼠婦時，應(yīng)放在什么位置？為什么？為什么？10 5510ABCD6、最后明確該實驗如何操作？、最后明確該實驗如何操作？實驗過程應(yīng)注意哪些問題？實驗過程應(yīng)注意哪些問題？6、明確分工：主持人、記錄員、主要操作人等制定計劃制定計劃 討論提綱討論提綱（1）放濕土（均勻）放濕土（均勻）（2）放鼠婦（同時）放鼠婦（同時）（3）蓋玻璃板（靜置）蓋玻璃板（靜置）（4）觀察、計時、記錄）觀察、計時、記錄10實驗裝置實驗裝置陰暗明亮鼠婦各鼠婦各5 5只只濕土濕土在室溫下，取兩個鐵盤均放上一層濕土，以橫軸在室溫下，取兩個鐵盤均放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)

5、蓋上玻璃板這樣在盤內(nèi)就形成了陰暗、明亮兩種環(huán)境板這樣在盤內(nèi)就形成了陰暗、明亮兩種環(huán)境溫度溫度（室溫）（室溫）實驗組實驗組對照組對照組四、實施計劃：四、實施計劃：（制作記錄表格：）（制作記錄表格：）1、全班分成8個小組進(jìn)行實驗2、將鼠婦放入實驗裝置，兩側(cè)中央各放5只鼠婦，靜置min 。3、每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次。4 4、計算全班各組的平均值。、計算全班各組的平均值。五、得出結(jié)論五、得出結(jié)論： 。光會影響鼠婦的生活光會影響鼠婦的生活六、表達(dá)和交流六、表達(dá)和交流： 。鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境里。鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境里。4、計算全班各組的平均值。、計算全班各組的平均值。

6、 注意：做完實驗后將鼠婦放回大自然注意：做完實驗后將鼠婦放回大自然小組匯報，計算全班平均值 光、溫度、水分等因素對鼠婦生活都有光、溫度、水分等因素對鼠婦生活都有影響；采用影響；采用對照實驗對照實驗，可以保證除了所研究，可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。這樣實的因素不同之外，其他因素都相同。這樣實驗結(jié)果的不同只能是由驗結(jié)果的不同只能是由單一變量單一變量引起的。引起的。 1、實驗中有哪些因素對鼠婦有影響？你如何保證實驗結(jié)果的不同只能是由你確定的變量引起的？對照實驗對照實驗在研究一種條件對研究對象的在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其影響時，所進(jìn)行的除了

7、這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。一、單一變量原則一、單一變量原則只改變一個因素，觀察其對實驗結(jié)果的影響，只改變一個因素，觀察其對實驗結(jié)果的影響，否則會出現(xiàn)干擾，不能說明是哪否則會出現(xiàn)干擾，不能說明是哪 一個變量在一個變量在起作用。起作用。 二、對照性原則二、對照性原則分為實驗組和對照組，對照組是不接受實驗分為實驗組和對照組，對照組是不接受實驗變量處理或常態(tài)下的那一組。變量處理或常態(tài)下的那一組。三、重復(fù)性原則三、重復(fù)性原則只做一次，結(jié)果有很大的偶然性，重復(fù)性原只做一次，結(jié)果有很大的偶然性，重復(fù)性原則就在于盡可能消除單次實驗的偶然性所造則就在

8、于盡可能消除單次實驗的偶然性所造成的誤差。成的誤差。 如果只用如果只用1 1只鼠婦做實驗，結(jié)果具有很大只鼠婦做實驗，結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題。本實驗用的偶然性，不足以說明問題。本實驗用1010只鼠只鼠婦做實驗，可以婦做實驗，可以減小誤差減小誤差。當(dāng)然，采用更多的。當(dāng)然，采用更多的鼠婦更好，但會增加實驗的難度鼠婦更好，但會增加實驗的難度。 2、為什么要用10只鼠婦做實驗？只用一只行嗎？ 一個組的平均值，一個組的平均值，容易存在誤差容易存在誤差，不一，不一定能反映真實情況。假設(shè)全班有定能反映真實情況。假設(shè)全班有6 6個組，則相個組，則相當(dāng)于做了當(dāng)于做了6 6次重復(fù)實驗，計算這次重復(fù)實驗

9、，計算這6 6次實驗的平次實驗的平均值作為實驗結(jié)果，可以減小誤差。均值作為實驗結(jié)果，可以減小誤差。 3、為什么要計算全班各組的平均值？陰暗、濕土濕土陰暗、干土鼠婦各鼠婦各5 5只只溫度溫度（室溫）（室溫）實驗組實驗組對照組對照組探究土壤的探究土壤的潮濕程度潮濕程度對鼠婦的影響對鼠婦的影響1、在進(jìn)行實驗研究時，為了增強(qiáng)實驗的說服力，、在進(jìn)行實驗研究時，為了增強(qiáng)實驗的說服力，一般還應(yīng)同時設(shè)計（一般還應(yīng)同時設(shè)計（ ）A 、分組實驗、分組實驗 B、 重復(fù)實驗重復(fù)實驗 C、 獨(dú)立實驗獨(dú)立實驗 D、對照實驗、對照實驗2在培養(yǎng)蘑菇的培養(yǎng)基上發(fā)現(xiàn)長出了霉菌，蘑在培養(yǎng)蘑菇的培養(yǎng)基上發(fā)現(xiàn)長出了霉菌，蘑菇和霉菌的關(guān)

10、系是菇和霉菌的關(guān)系是 ( )A互利共生互利共生 B種內(nèi)斗爭種內(nèi)斗爭 C競爭關(guān)系競爭關(guān)系 D寄生關(guān)系寄生關(guān)系3下列哪項是探究下列哪項是探究“光對鼠婦生活的影響光對鼠婦生活的影響”實驗中的一實驗中的一組對照實驗條件組對照實驗條件 ( )A陰暗、明亮陰暗、明亮 8潮濕、干燥潮濕、干燥 C明亮、潮濕明亮、潮濕 D陰暗、干燥陰暗、干燥4為確保對照實驗結(jié)果的科學(xué)性，除變量外，對影響實為確保對照實驗結(jié)果的科學(xué)性，除變量外，對影響實驗的其他因素應(yīng)驗的其他因素應(yīng) ( )A相同相同 B不同不同 C相似相似 D隨意隨意 5設(shè)計對照試驗時，應(yīng)遵循的原則是（設(shè)計對照試驗時，應(yīng)遵循的原則是（ ）A.除實驗變量外，其他變量都相同除實驗變量外，其他變量都相同 B.除實驗變量外，其他變量都不同除實驗變量外，其他變量都不同C. 所有變量都不同所有變量都不同 D. 所有變量都相同所有變量都相同枯葉蝶枯葉蝶 山羊絨又細(xì)又柔軟，織成的產(chǎn)山羊絨又細(xì)又柔軟，織成的