PLC公開課教案

1、清遠(yuǎn)市職業(yè)技術(shù)學(xué)校公開課教案 授課教師科 目PLC原理及應(yīng)用課 時(shí)1節(jié)課 題交通信號(hào)燈控制對(duì)應(yīng)章節(jié)項(xiàng)目4 任務(wù)2授課時(shí)間2016年6月1日（第二節(jié)）授課班級(jí)15春機(jī)電授課地點(diǎn)實(shí)訓(xùn)樓5樓PLC實(shí)訓(xùn)室教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 知道項(xiàng)目設(shè)計(jì)流程：分配定義I/O口、外部接線、程序設(shè)計(jì)以及調(diào)試；2. 知道交通信號(hào)燈的控制原理，定時(shí)器T的用法。能力目標(biāo)1. 能根據(jù)分發(fā)的任務(wù)書，按照設(shè)計(jì)流程進(jìn)行學(xué)習(xí)；2. 能根據(jù)電路圖，按工藝要求進(jìn)行整體電路的接線；3. 能判斷最終設(shè)計(jì)是否滿足任務(wù)要求。情感目標(biāo)1. 通過交通信號(hào)燈學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用PLC解決工程問題的興趣；2通過項(xiàng)目競(jìng)賽學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生“大家為一人，一人為大

2、家”的積極互賴關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)繪制的時(shí)序圖，進(jìn)行梯形圖程序的編寫教學(xué)難點(diǎn)基本邏輯指令定時(shí)器（T）的理解和運(yùn)用教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)法（“三小”教學(xué)模式）教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、 課前準(zhǔn)備（小班教學(xué)）：教師教學(xué)準(zhǔn)備，學(xué)生分組，安全培訓(xùn)。1.制作實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)；2. 按照前面項(xiàng)目成績(jī)把29人分為10組；3. 利用課余時(shí)間進(jìn)行安全員培訓(xùn)。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)熟悉實(shí)驗(yàn)流程及安全注意事項(xiàng)。1. 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及安全意識(shí)；2. 合理分組，通過成績(jī)好同學(xué)帶動(dòng)被動(dòng)的同學(xué)。二、 組織教學(xué)（1）1.考勤；2.強(qiáng)調(diào)有關(guān)紀(jì)律要求。1.班長(zhǎng)考勤；2.認(rèn)真聽老師強(qiáng)調(diào)相關(guān)要求。規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)安全教育。三

3、、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（5）（一）播放視頻：混亂的交通給人們生活的影響。（二）教師實(shí)操：老師預(yù)先制作好交通信號(hào)燈的控制效果，讓學(xué)生看到實(shí)際的成果，吸引眼球。由此引入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：交通信號(hào)燈控制。1.播放視頻；2.教師進(jìn)行實(shí)操演示，引入學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.觀看視頻；2.觀看教師實(shí)際演練。采用“操作先行”的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程四、任務(wù)分析（小項(xiàng)目）（5）PLC控制交通信號(hào)燈的制作任務(wù)，關(guān)鍵在于根據(jù)繪制的時(shí)序圖，進(jìn)行梯形圖程序的設(shè)計(jì)。而設(shè)計(jì)程序的重點(diǎn)和難點(diǎn)就是基本邏輯指令定時(shí)器T的理解和運(yùn)用，要求大家熟悉運(yùn)用“時(shí)序循環(huán)”的原理以及交通信號(hào)燈的工作原理。接線方面，分為輸入

4、電路、輸出電路兩個(gè)部分。必須按照要求，合理選擇不同顏色的接線，要求學(xué)生不能出錯(cuò)。結(jié)合剛才教師的演示成果，幫助學(xué)生分析理解任務(wù)，提出重點(diǎn)與難點(diǎn)。理解任務(wù)內(nèi)容與要求。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。五、項(xiàng)目實(shí)施實(shí)操（小競(jìng)賽）：（22）1.分發(fā)任務(wù)書，按照任務(wù)書要求，繪制時(shí)序圖、定義I/O口、PLC接線、PLC編程。2.教師宣布比賽開始，小組組長(zhǎng)按照PLC接線情況，合理選取不同顏色的連接線，完成制作任務(wù)。3.比賽過程中，教師根據(jù)操作情況合理評(píng)分。1.根據(jù)學(xué)生情況，合理選擇比賽開始時(shí)間；2.組織和輔導(dǎo)各小組完成制作任務(wù)。1. 各小組組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員進(jìn)行分工協(xié)作，完成搶答器的制作

5、任務(wù)；2.小組組長(zhǎng)自評(píng)、互評(píng)。突破難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的職業(yè)技能。六、項(xiàng)目評(píng)價(jià)（5）（一）小組自評(píng)；（二）小組互評(píng)；（三）教師點(diǎn)評(píng)。（四）通過綜合評(píng)比，得出本次小競(jìng)賽結(jié)果。評(píng)選出一個(gè)最佳小組，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。1.組織小組自評(píng)、互評(píng)；2.對(duì)各小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；3.評(píng)選最佳小組，頒發(fā)獎(jiǎng)狀并合影留念。1.小組自評(píng)；2.小組互評(píng)。通過評(píng)價(jià)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，提高學(xué)生的自信心。七、小結(jié)（2）對(duì)本節(jié)課主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。認(rèn)真總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)與技能。突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。課后教學(xué)反思附表：項(xiàng)目評(píng)價(jià)表組員： ；組長(zhǎng)： ； 接線員： ；編程員： 。 考核項(xiàng)目考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)互評(píng)師評(píng)小組：程序設(shè)計(jì)I/O分配表I/O配置合理（5分）PLC接線圖畫圖正確（5分）梯形圖設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)控制要求（30分）工藝接線按原理圖接線正確（25分）布線工藝符合標(biāo)準(zhǔn)（5分）調(diào)試與運(yùn)行程序調(diào)試與運(yùn)行符合控制要求10分職業(yè)素養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，責(zé)任意