萬(wàn)能膠水發(fā)明記 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、萬(wàn)能膠水創(chuàng)造記 教案教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材說(shuō)明這是一篇略讀課文，講述了一位名叫聰聰?shù)男∨笥?，搞?chuàng)造創(chuàng)造的事。他在生活中遇到種種費(fèi)事事情以后積極考慮，經(jīng)過(guò)大量的研究和實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造了一種萬(wàn)能膠水，可惜這種膠水暫時(shí)無(wú)法使用。選編本課的意圖，一是告訴學(xué)生，考慮生活中的問(wèn)題是創(chuàng)造創(chuàng)造的源泉，從而自覺理論，大膽創(chuàng)新；二是激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。課文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是理解聰聰是怎樣想到要?jiǎng)?chuàng)造萬(wàn)能膠水的和他是怎樣做的。二、學(xué)習(xí)目的1.認(rèn)識(shí)本課的4個(gè)生字。2.能正確、流利地朗讀課文。3.懂得考慮生活中的問(wèn)題是創(chuàng)造創(chuàng)造的源泉，培養(yǎng)自覺理論、大膽創(chuàng)新的好習(xí)慣。三、教學(xué)建議1.課文的故事內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，學(xué)生容易閱讀理

2、解?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生根據(jù)“閱讀提示，將課文多讀幾遍，理解聰聰怎樣想到要?jiǎng)?chuàng)造萬(wàn)能膠水和他是怎樣做的。在此根底上，組織討論：聰聰創(chuàng)造的萬(wàn)能膠水為什么暫時(shí)無(wú)法使用，他的想法最終可以實(shí)現(xiàn)嗎?打破理解的難點(diǎn)。2.課文中的一些句子對(duì)理解全文至關(guān)重要，需要著重引導(dǎo)學(xué)生理解。(1)“聰聰決定創(chuàng)造一種萬(wàn)能膠水，讓每個(gè)小朋友隨身攜帶一瓶，所有的問(wèn)題全解決了，再也沒有這么多費(fèi)事，也能少惹爸爸媽媽生氣。聯(lián)絡(luò)上下文，想一想為什么聰聰要讓每個(gè)小朋友隨身攜帶一瓶?(2)“在第四十三天的早晨，聰聰從他配制的一百種藥液中各取出一滴，小心地混合在一個(gè)玻璃瓶里，再加上兩滴他自己的汗水，萬(wàn)能膠水就試制成功了。為什么要再加上兩滴自己的汗水

3、?(3)“當(dāng)天晚上的電視新聞是這樣報(bào)道的：小創(chuàng)造家聰聰成功地創(chuàng)造了萬(wàn)能膠水，但是，這種膠水暫時(shí)無(wú)法使用。為什么這種膠水暫時(shí)無(wú)法使用，還要報(bào)道出來(lái)?以上圍繞三個(gè)句子所提出的問(wèn)題沒有唯一的答案，只要學(xué)生談得合理都應(yīng)該給予鼓勵(lì)。3.朗讀時(shí)，要注意故事的情節(jié)開展和聰聰?shù)男那樽兓?。課文的前半局部，聰聰在生活中遇到的種種費(fèi)事事情并引起他的考慮，要讀出他擔(dān)憂、好奇、盼望的語(yǔ)氣；他決定創(chuàng)造一種萬(wàn)能膠水以及研究、實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)，要讀出他充滿自信的心情；在宣布創(chuàng)造結(jié)果而又無(wú)法演示時(shí)，要讀出焦急、生氣、無(wú)奈但又無(wú)比佩服的語(yǔ)氣。4.課后可以組織學(xué)生搜集更多的創(chuàng)造創(chuàng)造的故事或嘗試開展某種創(chuàng)造創(chuàng)造活動(dòng)。四、參考資料下面是20

4、世紀(jì)一些最重要的創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)。飛機(jī)1903年，兩位自行車制造商萊特兄弟進(jìn)展了第一次機(jī)動(dòng)飛行試驗(yàn)。1930年，英國(guó)工程師弗蘭克惠特爾首次申請(qǐng)噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的專利。但是，德國(guó)是第一個(gè)研究成功噴氣式飛機(jī)的國(guó)家，德國(guó)研制的海因克爾赫178型飛機(jī)于1939年飛上藍(lán)天。電視機(jī)提起電視機(jī)的創(chuàng)造，人們最常想到的是蘇格蘭工程師約翰貝爾德。他在1923年首先為他制造的有8條顯像線的裝置申請(qǐng)了專利。1930年第一臺(tái)電視機(jī)投放市場(chǎng)，他將這個(gè)裝置命名為“電視接收器。青霉素這種世紀(jì)神奇藥物是1928年由蘇格蘭人亞歷山大弗萊明發(fā)現(xiàn)的。當(dāng)時(shí)他在培養(yǎng)皿中發(fā)現(xiàn)一種霉菌可以殺死細(xì)菌。但是直到10年以后，牛津大學(xué)的3位研究人員找到了提純這種霉菌并作為藥物使用的方法時(shí)，他的發(fā)現(xiàn)才得到廣泛應(yīng)用。青霉素的大規(guī)模消費(fèi)開始于1943年，并在二戰(zhàn)中得到了大大推進(jìn)。青霉素拯救了無(wú)數(shù)生命。電子計(jì)算機(jī)第一臺(tái)實(shí)用型電子機(jī)械計(jì)算機(jī)是1943年由英國(guó)數(shù)學(xué)家艾倫圖靈創(chuàng)造的。這臺(tái)名為“巨人的計(jì)算機(jī)是用來(lái)破譯納粹密碼的。此后的不斷革新使得電子計(jì)算機(jī)的體積越來(lái)越小，才能卻進(jìn)步了成千上萬(wàn)倍：晶體管(1947年)、集成電路(1959年)和微處理器(1970年)的創(chuàng)造逐步進(jìn)步了數(shù)據(jù)運(yùn)行速度；硬盤(1956年)、調(diào)制解調(diào)器(1