七年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）三維優(yōu)化設(shè)計(jì)ABC同步測(cè)試卷（4）_第1頁(yè)
七年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）三維優(yōu)化設(shè)計(jì)ABC同步測(cè)試卷（4）_第2頁(yè)
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1、七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三維優(yōu)化設(shè)計(jì)ABC同步測(cè)試卷4七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三維優(yōu)化設(shè)計(jì)ABC同步測(cè)試卷4測(cè)試時(shí)間：120分鐘 測(cè)試總分：120分第二單元篇名:?黃河頌?最后一課?困難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民?土地的誓言?木蘭詩(shī)?編者：湖北省紅安縣第三中學(xué) 彭長(zhǎng)盛【根底知識(shí)訓(xùn)練】20分1給以下加點(diǎn)字注音：2分祈禱 亙古 轡頭 山巔 2理解以下句子的意思：4分亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好似拿著一把翻開監(jiān)獄大門的鑰匙。_東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。_修改下面句子中括號(hào)內(nèi)的局部，使它與其他局部的句式一致、連接。 2分石間細(xì)流脈脈，如線如縷；水塘中閃閃的碧波 , 就像錦緞一樣。改為：

2、_井岡山 , 青山此起彼伏 , 峻嶺綿延不斷，鄱陽(yáng)湖，綠水蕩漾，碧波粼粼。改為：_古人寫詩(shī)，非常講究煉字，在不少詩(shī)詞名句中，有的字能一字傳神，或抒發(fā)某種感受，或生動(dòng)地描繪形象，創(chuàng)造出美的意境。請(qǐng)你在下面詩(shī)句里找出能傳神的字，寫在括號(hào)里：2分春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。 人面不知何處去，桃花照舊笑春風(fēng)。 ?最后一課?中的小弗朗士起初是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)、成績(jī)極差的孩子，我們見過(guò)好多這樣的孩子，他們貪玩，對(duì)學(xué)習(xí)滿不在乎，對(duì)于塑造的這個(gè)形象，文章為什么一開頭就寫他的怕，寫他飛奔學(xué)校呢？2分_?木蘭詩(shī)?中所描寫的木蘭見到軍帖時(shí)，心理活動(dòng)一定是

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