懷念母親 (2)

1、懷念母親教學(xué)設(shè)計(jì) 趙海榮學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能：.準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中生字詞，在語言環(huán)境中理解意思，一部分詞語能運(yùn)用。 .感受課文樸實(shí)的語言中所含的復(fù)雜的思母與思國之情。.積累語言。過程與方法：1. 課前查資料，了解作者及背景，為感悟情感打基礎(chǔ)。2. 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)重點(diǎn)語句，具體感受作者的深厚情感。3. 通過反復(fù)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生置身文本情境適當(dāng)補(bǔ)充拓展。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)生感受作者對兩位母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中生字詞，在語言環(huán)境中理解意思，一部分詞語能運(yùn)用。難點(diǎn)：感受課文樸實(shí)的語言中所含的復(fù)雜的思母與思國之情。課型：精讀課 課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)方法：討論法教法

2、：點(diǎn)撥、引導(dǎo)。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)。課前準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：第一課時(shí)一、學(xué)生描述自己心中的母親，導(dǎo)入新課母親，多么熟悉的字眼，多么親切的稱呼，我們曾無數(shù)次呼喚著母親，無數(shù)次沐浴著母親的愛。讓我們一起輕輕地喊一聲母親。你腦海中浮現(xiàn)怎樣的形象？用一兩個(gè)詞語來形容。（練說：的母親）每個(gè)人都有自己的母親，都對自己的母親有著一份獨(dú)特的愛。著名學(xué)者季羨林的文章里，對母親也有著獨(dú)特的解釋。二、初讀課文，感受文中的母親.自由朗讀課文，把生字新詞讀正確，把課文句子讀通順。.交流哪些字詞比較難讀或者難懂，引導(dǎo)學(xué)生朗讀，結(jié)合語言環(huán)境理解。.選擇自己認(rèn)為比較難讀的語句再讀一讀，請部分同學(xué)進(jìn)行交流。.再讀課文，說說文章

3、主要寫了什么內(nèi)容？ （作者有兩個(gè)母親，對這兩個(gè)母親有著同樣的敬意和愛慕。）哪些自然段給了你這樣的認(rèn)識？三、抓住重點(diǎn)語句，理解生身母親 自由讀文章第二自然段，感受對生母的懷念。.談感受，質(zhì)疑。.重點(diǎn)研讀以下幾句：我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。理解寢不安席的意思。聯(lián)系上下文，說說為什么作者會(huì)食不下咽，寢不安席是不是僅僅因?yàn)槟赣H的逝世。我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。聯(lián)系上下文理解：我的愿望（隨母親于地下）終天之恨。交流自己的理解。真正讓作者遺憾和痛恨的是什么？（無法盡孝，心存自責(zé)，愧疚之情。）補(bǔ)充資料，談感受。我不

4、忍想象母親臨終時(shí)思念愛子的情況，一想到，我就會(huì)心肝俱裂，眼淚盈眶。當(dāng)我從北平趕回濟(jì)南，又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候，看到了母親的棺材，看到那簡陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下。我后悔，我真后悔，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊，即使她一字也不識，即使整天吃紅的。.再讀整段話。四、朗讀文中的佳句，回想母親.摘抄詞語。.朗讀課文，感受作者對母親的愛。第二課時(shí)一、回顧親生母親，感受敬慕.聽寫詞語：真摯，寢不安席，思潮起伏。.用上面的詞語，說說我對生身母親的愛。二、研讀祖國母親，感受懷念作者是那樣懷念母親，數(shù)十年如一日。歲那年

5、，作者離開祖國，來到了德國一座孤寂的小城哥廷根，然而地域的距離，并不能割斷心中的懷念，相反，這懷念又增添了分量。.自由朗讀文章，從字里行間去感受作者心中的懷念。.說說在作者的懷念中，又增添了什么？（對祖國母親的懷念）.再讀課文，思考：從文中哪些地方可以感受到，作者對生身母親的懷念時(shí)刻伴隨著對祖國母親的懷念。三、重點(diǎn)研讀以下句子.不知道為什么，母親頻來入夢。我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢。說說自己的理解和體會(huì)。你知道頻來入夢的原因嗎？（作者旅居在外，對生身母親，對祖國母親的懷念與日俱增，日有所思，夜有所想，兩位母親不斷出現(xiàn)在作者的夢中。）感情朗讀。.然而這凄涼

6、并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。甜蜜和凄涼是不是有矛盾，你怎么理解？（因?yàn)樵谶h(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里，能時(shí)常回憶起在故國的生活情景，不斷回想起故國的親朋好友，感到他們無處不在，仿佛就在身邊，心中自然又多了一絲安慰，一些寬心，一點(diǎn)甜蜜，少了一些凄涼，孤獨(dú)。）感情朗讀。.想起自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭！我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都是一樣的！古今中外的母親都是怎么樣的？（關(guān)愛孩子，思念孩子）作者為什么要寫房東太太的事情？感情朗讀。.我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。理解悵望灰天的意思。在作者腦海里，母親的面影是怎樣的 是清晰的，還是模糊的。在淚光里，作者模糊地看到了什么？感情朗讀。四、呼應(yīng)文章首尾，適度拓展一個(gè)是生身母親，一個(gè)是祖國母親，兩位母親在作者的心目中是如此偉大，地位是如此重要。因?yàn)辇R讀文章的最后一段和第自然段。這樣的體驗(yàn)，我們能理解嗎？我們有沒有這樣的感受過？請大家互相交流。設(shè)計(jì)意圖：此部分教學(xué)，不拘泥于一句一句地講解過程，均由學(xué)生自己找出句子，不分先后秩序，學(xué)生找到的句子老師與學(xué)生共同朗讀、共同討論，得出祖國母親與自己生母一般，讓作者思念，作者那濃濃的思鄉(xiāng)、愛國之情躍然紙上，同時(shí)通過文字也傳遞給了我們。教師應(yīng)多指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀及抓住句子關(guān)鍵詞語的