學(xué)校組織學(xué)生參加社會(huì)服務(wù)計(jì)劃

1、2010學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校組織學(xué)生參加社會(huì)服務(wù)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)新課程改革要求，為促進(jìn)學(xué)生走向社會(huì)、接觸社會(huì)、了解社會(huì)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)并提高學(xué)生社會(huì)交往、組織管理、分析思考、實(shí)踐創(chuàng)新能力，結(jié)合我校實(shí)際，我校德育處每學(xué)年、每學(xué)期組織學(xué)生參加社會(huì)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，通過社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，整合了社會(huì)各方力量，配合學(xué)校做好學(xué)生的教育管理工作，使學(xué)校對學(xué)生的教育管理進(jìn)一步得到延伸，進(jìn)一步完善了學(xué)校的常規(guī)管理監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，拓展學(xué)校素質(zhì)教育領(lǐng)域。通過參加社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)了同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)和人文精神、交流合作能力、社會(huì)適應(yīng)能力、社會(huì)參與意識(shí)與服務(wù)意識(shí)、公民責(zé)任感等等。二、目標(biāo)：1、 為激

2、勵(lì)學(xué)生闡揚(yáng)“人人為我，我為人人”的服務(wù)理念，發(fā)揮“助人最樂，勤勞簡樸”的精神，培養(yǎng)成服務(wù)自己、服務(wù)別人的習(xí)慣與技能，并從服務(wù)中學(xué)習(xí)、印證課堂所學(xué)，進(jìn)而建構(gòu)小區(qū)服務(wù)意識(shí)。2、 符應(yīng)“學(xué)校小區(qū)化，小區(qū)學(xué)校化”的教育改革趨勢，以培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)鄉(xiāng)里、關(guān)懷小區(qū)的高尚情操，踴躍投入社會(huì)服務(wù)行列，在潛移默化的學(xué)習(xí)過程中，建立正確的服務(wù)人生觀和生命共同體的觀念。3、輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的真諦，培養(yǎng)多元價(jià)值觀，澈發(fā)學(xué)生人文關(guān)懷的精神。4、 培養(yǎng)學(xué)生從小主動(dòng)分?jǐn)偧沂?、服?wù)他人的責(zé)任感與關(guān)懷家人的美德。5、增進(jìn)學(xué)生服務(wù)他人的習(xí)慣與技能，建立服務(wù)的人生觀，為現(xiàn)代公民做準(zhǔn)備。6、強(qiáng)化學(xué)生關(guān)懷生活環(huán)境，熱心公共事務(wù)之小區(qū)意識(shí)，

3、并以服務(wù)回饋家庭、學(xué)校及小區(qū)鄉(xiāng)里。三、主題內(nèi)容1、參與社區(qū)管理，參加義工等活動(dòng)。協(xié)助村、居委會(huì)出墻報(bào)，開展協(xié)助社區(qū)管理的各項(xiàng)工作，參加力所能及的社區(qū)勞動(dòng)，開展植綠護(hù)綠、清潔樓道、拾撿垃圾等活動(dòng)。2、開展綠色環(huán)保活動(dòng)。在社區(qū)開展節(jié)約用水、保護(hù)水資源的宣傳活動(dòng)；開展本地區(qū)水資源狀況的調(diào)查及提出改善的建議；對本地區(qū)水環(huán)境污染的調(diào)查、分析和建議等。3、發(fā)揚(yáng)助人精神，在敬老院、福利院等地開展敬老愛幼活動(dòng)，深入社區(qū)開展“送溫暖，重晚情”活動(dòng)。4、開展讀書學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，主要是同學(xué)間的相互幫助和指導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的同學(xué)開展讀書學(xué)習(xí)。5、開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。四. 活動(dòng)形式和要求：1、廣泛動(dòng)員，精心組織。各班一定要高度重視

4、，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，廣泛動(dòng)員學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要精心設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、方式等，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，并予以落實(shí)，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。2、完善制度，規(guī)范管理。加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)范化和制度化建設(shè)，各班也可結(jié)合各自的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，確?；顒?dòng)的順利有序進(jìn)行。3、點(diǎn)面結(jié)合，注重實(shí)效。堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合、以點(diǎn)帶面的原則，重點(diǎn)做好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，兼顧面上的工作，做到既突出重點(diǎn)，又全面參與?；顒?dòng)一定要圍繞當(dāng)?shù)氐膶?shí)際需要展開，努力為社區(qū)解決一些實(shí)際問題，力戒形式主義。4、密切配合，加強(qiáng)宣傳。由于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)規(guī)模大、涉及面廣、時(shí)間集中，要求各班統(tǒng)一思想、協(xié)調(diào)一致，集中精力做好這項(xiàng)工作。要高

5、度重視宣傳工作，完成規(guī)定的宣傳報(bào)道與總結(jié)評比任務(wù)，營造良好的社會(huì)輿論氛圍。5、加強(qiáng)教育，注意安全。在活動(dòng)之前，要加強(qiáng)學(xué)生的技能培訓(xùn)和安全教育，使其充分了解社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的注意事項(xiàng)；在活動(dòng)過程中，要加強(qiáng)學(xué)生的管理和監(jiān)督，促使其自覺遵守活動(dòng)守則，確保人身和財(cái)產(chǎn)安全。6、以班級(jí)為單位，由班主任、中隊(duì)長帶領(lǐng)輪開展活動(dòng)。以班級(jí)為單位分成若干活動(dòng)小組，選出組長，走進(jìn)社區(qū)，開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間量為1小時(shí)/周/人，或1工作日/月/人。各活動(dòng)小組的組長帶領(lǐng)組員密切合作，自主開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。主動(dòng)聯(lián)系活動(dòng)單位，簡要制定了活動(dòng)計(jì)劃，在活動(dòng)中同學(xué)們有意識(shí)地鍛煉了各方面的能力。7、假日小隊(duì)為單位輪流開展活動(dòng)。由學(xué)生

6、干部自主參加社會(huì)公益活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高了學(xué)生的“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”能力。五、服務(wù)實(shí)施辦法：1、 利用各項(xiàng)集會(huì)全面性加強(qiáng)教育倡導(dǎo)，讓全體教職員工及學(xué)生，均能充分了解小區(qū)服務(wù)學(xué)習(xí)課程之精神，并能率先力行，倡導(dǎo)小區(qū)服務(wù)風(fēng)氣。2、 實(shí)施前利用家長會(huì)會(huì)議期間加以倡導(dǎo)、設(shè)計(jì)給予學(xué)生家長一封信，或藉由其它聯(lián)絡(luò)方式與學(xué)生家長及小區(qū)鄰里充分溝通，建立共識(shí)。3、開學(xué)前擬定服務(wù)學(xué)習(xí)教育實(shí)施計(jì)劃，把握由近至遠(yuǎn)、由家庭至學(xué)校、小區(qū)的原則。4、 加強(qiáng)引導(dǎo)師生辨識(shí)合法、正當(dāng)之團(tuán)體或小區(qū)服務(wù)對象，加強(qiáng)安全措施。5、活動(dòng)前舉辦行前講習(xí)使學(xué)生了解服務(wù)地區(qū)風(fēng)俗習(xí)慣或服務(wù)對象，活動(dòng)結(jié)束后務(wù)必進(jìn)行檢討與反省活動(dòng)，倍收預(yù)期活動(dòng)成效并發(fā)揮教育功能。6、學(xué)期結(jié)束前一