八年級數(shù)學(xué)下冊 第五章 分式與分式方程 4 分式方程 分式與分式方程復(fù)習(xí)課說課稿 (新版)北師大版 教案

1、分式與分式方程一、說教材分析1.教材內(nèi)容本節(jié)課是北師大版第五章分式與分式方程的回顧與思考，該課時主要回顧本章所學(xué)內(nèi)容，分式的定義，分式乘除、加減運算法則，建立分式方程并求其解。2.教材所處地位、作用分式是表示具體情境中數(shù)量的模型，分式方程則是表示這些數(shù)量之間相等關(guān)系的模型；分式、分式方程與分數(shù)、分解因式、一元一次方程等有密切聯(lián)系，從而加強了知識之間的縱橫聯(lián)系。3.教學(xué)重點與難點教學(xué)重點通過類比、引入分式、培養(yǎng)數(shù)學(xué)類比能力。教學(xué)難點引出分式的基本性質(zhì)，培養(yǎng)符號感以及數(shù)學(xué)推理能力。二、說教學(xué)目標 1.知識與技能經(jīng)歷用字母表示現(xiàn)實情景中數(shù)量關(guān)系(分式、分式方程)的過程，了解分式、分式方程的概念，體會

2、分式、分式方程的模型思想，進一步發(fā)展符號感；分式的基本性質(zhì)、分式乘除運算法則、分式加減運算法則，培養(yǎng)合情推理能力與代數(shù)恒等變形能力；掌握分式的基本性質(zhì)，會進行分式的約分、通分和加減乘除四則運算；分解可化為一元一次方程的分式方程，會檢驗分式方程的根；能解決一些與分式、分式方程有關(guān)的實際問題。2.過程與方法經(jīng)歷觀察、歸納、類比的學(xué)習(xí)過程，提高分析問題，解決問題的能力和應(yīng)用意識，獲得解代數(shù)問題的常用方法，并感受到代數(shù)學(xué)習(xí)的價值。3.情感態(tài)度與價值觀在學(xué)習(xí)中，突出合情推理能力的培養(yǎng)，注重自主探索、合作交流等學(xué)習(xí)方法的形成，體會分式的運算在實際生活中的應(yīng)用價值。三、說教法學(xué)法本節(jié)課是復(fù)習(xí)課，在教法上1.

3、以陳述導(dǎo)入進入主題，讓學(xué)生歸納總結(jié)本章所學(xué)內(nèi)容。2.在鼓勵學(xué)生主體參與的同時，不可忽視教師的主導(dǎo)作用，具體體現(xiàn)在設(shè)問、講評和規(guī)范書寫等方面，要教會學(xué)生清晰的思維、嚴謹?shù)耐评恚⒊晒Φ赝瓿蓵姹磉_。3.采用投影儀、多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，增大教學(xué)容量和直觀性。在學(xué)法上，突出合情推理能力的培養(yǎng)，注重自主探索、合作交流等學(xué)習(xí)方法的形成。四、說教學(xué)過程.提出問題，回顧本章的知識.出示投影片問題串：1.實際生活中的一些量可以用分式表示，一些問題可以通過列分式方程解決，請舉一例.2.分式的性質(zhì)及有關(guān)運算法則與分數(shù)有什么異同？3.如何解分式方程？它與解一元一次方程有何聯(lián)系與區(qū)別？師同學(xué)們可針對以上問題，以小組為