小學(xué)語(yǔ)文(北師大版)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃

1、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容&全冊(cè)教材分析：?jiǎn)卧n題拼音字詞句篇口語(yǔ)交際金鑰匙1 秋天秋天到火紅的楓葉認(rèn)9個(gè)，寫8個(gè)認(rèn)8個(gè)，寫8個(gè)詞語(yǔ)搭配給字加減偏旁再組詞照樣子寫句子背誦山行自讀露珠討論：表達(dá)愿望抄句子的方法2自立媽媽，不要送傘來(lái)小獅子認(rèn)8個(gè)，寫8個(gè)寫帶“饣”的字認(rèn)10個(gè)，寫9個(gè)給字加偏旁再組詞反義詞造句照樣子寫句子自讀小猴吉吉說(shuō)說(shuō)在家里做過(guò)哪些事學(xué)習(xí)查字典3丁丁冬冬學(xué)識(shí)字認(rèn)25個(gè)，寫19個(gè)擴(kuò)詞擴(kuò)句背誦夜宿山寺用編故事的方法記字4祖國(guó)流動(dòng)的畫祖國(guó)在我心間認(rèn)18個(gè)，寫8個(gè)認(rèn)9個(gè)，寫9個(gè)寫帶“左耳刀” 、“礻”的字形近字組詞補(bǔ)充句子體會(huì)句子中的語(yǔ)氣詞背誦望廬山瀑布自讀我們的祖國(guó)真大介紹自己的家鄉(xiāng)學(xué)習(xí)查找

2、難檢字5好奇蘋果落地我的影子yinyinyi認(rèn)12個(gè)，寫8個(gè)認(rèn)8個(gè)，寫8個(gè)寫帶“三撇”、“石”的字區(qū)別詞義照樣子寫句子自讀我想知道看圖講故事怎樣查字典快6誠(chéng)實(shí)手捧空花盆的孩子可愛的娃娃聲母是l或n, ü寫點(diǎn)認(rèn)8個(gè)，寫8個(gè)寫帶“巾”、“衣”的字認(rèn)9個(gè)，寫9個(gè)形近字組詞近義詞寫句子聽故事金斧子自讀西瓜里的娃娃自己講故事學(xué)當(dāng)小老師教大家認(rèn)字7畫我有一盒彩筆王冕學(xué)畫認(rèn)11個(gè)，寫9個(gè)認(rèn)9個(gè)，寫9個(gè)寫帶“火”、“皿”的字同音字組詞照樣子寫句子背誦惠崇春江曉景自讀畫龍點(diǎn)睛學(xué)寫留言條寫字時(shí)想想字的意思再寫8書的世界認(rèn)15個(gè)，寫14個(gè)寫帶“見”的字認(rèn)讀與讀書有關(guān)的詞語(yǔ)看圖講故事學(xué)習(xí)自檢9合作比本領(lǐng)天鵝

3、、大蝦和梭魚O、ou的區(qū)別認(rèn)10個(gè)，寫9個(gè)認(rèn)8個(gè)，寫9個(gè)寫帶“刀”的字同音字組詞詞語(yǔ)搭配造句聽故事自讀做燈籠討論：設(shè)計(jì)營(yíng)救計(jì)劃學(xué)習(xí)在討論中與同學(xué)合作10丁丁冬冬學(xué)識(shí)字通過(guò)身體各部位認(rèn)字丁丁打針un單獨(dú)寫wen認(rèn)22個(gè)，寫18個(gè)寫帶“疒”、“反文”的字認(rèn)9個(gè)，寫9個(gè)認(rèn)讀與身體有關(guān)的詞語(yǔ)積累四字詞語(yǔ)學(xué)記事11努力上天的螞蟻第三個(gè)小板凳ui單獨(dú)寫wei認(rèn)9個(gè)，寫8個(gè)認(rèn)8個(gè)，寫9個(gè)寫帶“弓”、“酉”的字意思相關(guān)的詞語(yǔ)照樣子寫句子背誦經(jīng)典名句和三字經(jīng)選段自讀包餃子的故事學(xué)習(xí)默讀12考驗(yàn)特殊的考試小馬過(guò)河認(rèn)8個(gè)，寫8個(gè)認(rèn)8個(gè)，寫9個(gè)寫帶“立刀”、“隹”的字加部首，組成新字造句為本單元中的小動(dòng)物寫評(píng)語(yǔ)默讀小

4、笑話自讀勇敢的孩子表演特殊的考試看上下文猜字13風(fēng)和水風(fēng)我是什么認(rèn)1個(gè)，寫3個(gè)認(rèn)10個(gè)，寫9個(gè)寫帶“雨”、“兩點(diǎn)水”的字加部首，組成新字給字分類照樣子寫句子自讀對(duì)韻歌自讀霧交流記事本看上下文猜字要結(jié)合其他方法14玩具和游戲絨毛小熊我們的玩具和游戲iu單獨(dú)寫you認(rèn)8個(gè)，寫9個(gè)認(rèn)9個(gè)，寫9個(gè)寫“衤”“折文”“硬耳刀”字加部首，組成新字照樣子寫句子背誦所見自讀有趣的玩具舉辦班級(jí)玩具展覽會(huì)注意向同學(xué)學(xué)習(xí)15歲月賀年片松樹日記抄寫音節(jié)認(rèn)10個(gè)，寫10個(gè)認(rèn)11個(gè)，寫8個(gè) 寫帶“羽”、“貝”的字寫品字結(jié)構(gòu)的字ABB結(jié)構(gòu)詞語(yǔ)照樣子寫句子背誦回鄉(xiāng)偶書自讀四個(gè)愿望找歲月留下的痕跡學(xué)寫日記進(jìn)行自檢教學(xué)要求：一、教

5、材總目標(biāo)：1通過(guò)閱讀課文和開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和策略、情感態(tài)度和價(jià)值觀等各方面得到發(fā)展。2認(rèn)字432個(gè)，寫字261個(gè), 要求正確、工整、規(guī)范。繼續(xù)學(xué)習(xí)常用部首，累記達(dá)70個(gè)，復(fù)習(xí)聽讀認(rèn)字、看拼音認(rèn)字和看上下文猜字等認(rèn)字方法。綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法認(rèn)字，獨(dú)立認(rèn)讀“語(yǔ)文天地”中的現(xiàn)代詩(shī)文。3練習(xí)分析字形，在一定范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)認(rèn)寫合流。學(xué)習(xí)部首查字法，達(dá)到熟練程度。（1.5分鐘/字） 4繼續(xù)練習(xí)抄寫音節(jié)，能為生字標(biāo)音，在查字典時(shí)能準(zhǔn)確讀出生字字音。5練習(xí)不用手指 不出聲的默讀，逐步脫開手指進(jìn)行默讀。二、教學(xué)具體目標(biāo)： 1認(rèn)字：（1）認(rèn)字432個(gè)。（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)常用部首（累計(jì)70個(gè)左右）

6、，能根據(jù)部首推知一部分生字的字義，練習(xí)分析字形，在一定范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)認(rèn)寫合流。（3）學(xué)習(xí)部首查字法，達(dá)到熟練的程度。（1.5分鐘/字）（4）能綜合運(yùn)用所學(xué)認(rèn)字方法，在閱讀時(shí)能獨(dú)立認(rèn)字。 2寫字：（1）學(xué)會(huì)書寫261個(gè)生字。（2）要求正確 工整 規(guī)范。 3拼音；（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)抄寫音節(jié)。（2）注重拼寫規(guī)則的復(fù)習(xí)。 4閱讀：（1）大部分學(xué)生會(huì)默讀。（2）學(xué)會(huì)借助課文的插圖來(lái)閱讀，能夠看懂音節(jié)，簡(jiǎn)單的講多副圖故事。（3）在閱讀中要積累詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)不同的句式，同時(shí)感受閱讀的樂趣，養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。（4）鼓勵(lì)多背誦和朗讀。（5）在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。全冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)：1 結(jié)合語(yǔ)文課的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生

7、熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然、熱愛生活的思想感情；培養(yǎng)學(xué)生的想象力；培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。2 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，能夠運(yùn)用部首查字法識(shí)字。3 能綜合運(yùn)用所學(xué)識(shí)字方法，在閱讀時(shí)能獨(dú)立識(shí)字。4 認(rèn)字432個(gè)，寫字261個(gè)。5 寫字正確、工整、規(guī)范，養(yǎng)成揣摩漢字字形的習(xí)慣。6 繼續(xù)學(xué)習(xí)常用部首（累計(jì)70個(gè)左右）。7 注意詞和句的積累與運(yùn)用，學(xué)習(xí)不同句式。8 學(xué)習(xí)寫留言條、寫記事、寫日記。9. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。全冊(cè)教學(xué)難點(diǎn)：1 結(jié)合語(yǔ)文課的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力；培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。2 學(xué)習(xí)部首查字法，達(dá)到熟練的程度。（1.5分鐘/字）。3 能根據(jù)部

8、首推知一部分生字的字義，練習(xí)分析字形，在一定范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)認(rèn)寫合流。4 注意詞和句的積累與運(yùn)用，學(xué)習(xí)不同句式。5 練習(xí)不用手指 不出聲的默讀，逐步脫開手指進(jìn)行默讀。6 學(xué)習(xí)寫留言條、寫記事、寫日記。7 進(jìn)行多種方式的口語(yǔ)交際。8. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生情況分析：本班共有 35名學(xué)生，正式生5人，占學(xué)生總數(shù)的 3 %，借讀生30人，占學(xué)生總數(shù)的97%。班中大部分學(xué)生是借讀生，家庭環(huán)境較差，家長(zhǎng)文化水平較低，基本無(wú)法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。同時(shí)這些孩子中有一部分因家中無(wú)人過(guò)問(wèn)學(xué)習(xí)，玩心極大，不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。對(duì)于這些學(xué)生課上多提問(wèn)，課下多詢問(wèn)，督促他們按時(shí)

9、完成作業(yè)、按時(shí)改錯(cuò)，同時(shí)調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，盡量取得他們家長(zhǎng)的更多配合。班中還有一部分學(xué)生接受能力差，學(xué)習(xí)新知慢。對(duì)于這些學(xué)生課上多關(guān)注、課下常補(bǔ)課，特別是學(xué)習(xí)新知后及時(shí)了解他們接受情況。同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，做到家、校不脫節(jié)。對(duì)于班中的尖子生要給他們提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間和知識(shí)領(lǐng)域，使他們學(xué)有所得，同時(shí)要調(diào)動(dòng)他們的積極性，使他們?cè)诎嘀邪l(fā)揮小老師的作用，帶動(dòng)更多同學(xué)進(jìn)步。以上情況說(shuō)明各類學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和閱讀基本技能的掌握程度參差不齊，這就要求課上聽說(shuō)讀寫的訓(xùn)練分出層次，以達(dá)到不同層次的學(xué)生都有收獲。教學(xué)措施：1 注重學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐過(guò)程。二年級(jí)上冊(cè)的識(shí)字目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)靠學(xué)生的實(shí)踐完成，而不能當(dāng)作知識(shí)傳授給學(xué)生。注重學(xué)生在實(shí)踐中“感悟”，體會(huì)漢字的特點(diǎn)，感受漢字之美，實(shí)現(xiàn)識(shí)字過(guò)程中“情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向”2 能力的形成是一個(gè)過(guò)程。教學(xué)時(shí)也要把它當(dāng)作一個(gè)過(guò)程看待，不可能一蹴而就。難點(diǎn)越分散，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)越容易，積極性也高。3 正確處理認(rèn)字、識(shí)字能力、文字知識(shí)三者之間的關(guān)系?！罢J(rèn)字量”是形成認(rèn)字能力的基礎(chǔ)，文字知識(shí)是為多認(rèn)字、快認(rèn)字和培養(yǎng)識(shí)字能