觀《2015最美鄉(xiāng)村教師》頒獎(jiǎng)晚會(huì)有感

1、觀2015最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)有感今天觀看了2015年最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)，從中看到了幾位 優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的感人事跡，我的內(nèi)心久久不能平靜。教師是一個(gè)既光 榮又普通的職業(yè)，擔(dān)負(fù)著教書育人的重要責(zé)任。幾位作為一名鄉(xiāng)村教 師，傾盡畢生精力，不計(jì)回報(bào)，感動(dòng)著我們每一個(gè)人。感動(dòng)之余感人片段一直縈繞在我的腦海?！白蠲类l(xiāng)村教師”的義舉正是對(duì)愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì) 和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在他們身上印證了平 凡中的非凡、普通中的崇高，為我們樹立了可親可敬的榜樣。愛自己 的孩子是人，愛別人的孩子是神。這些老師做到了，他們堅(jiān)持夢(mèng)想， 放棄高薪，走進(jìn)大山，點(diǎn)燃山里孩子們的夢(mèng)想 ；用超乎尋常的

2、付出， 教會(huì)孩子們成長，讓她們真正懂得，用奮斗來改變命運(yùn)。他們無私的奉獻(xiàn)精神，贏得了學(xué)生們獨(dú)特的愛，孩子們記住了他 們，大家記住了他們，成就了“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的 教師使命感。為此，我將從以下兩方面來努力。一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多知 識(shí)，所以在以后的工作教學(xué)之余，我一定要堅(jiān)持多看一些關(guān)于教育教 學(xué)方面和自己專業(yè)方面的書籍，平時(shí)多聽其他老師的課，努力提高自 身的綜合素質(zhì)。二、用心愛學(xué)生對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣， 我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位 思考。當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)， 就一定要怎么教別人的 孩子，當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候

3、， 他們對(duì)我們寄予很大的希 望，所以，我們要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感 去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們的情感波瀾，這是一種責(zé)任。 我們要像慈母一樣關(guān)心，愛護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng) 該虛寒問暖，孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該 有顆包容之心，要想到他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利，當(dāng)孩子進(jìn)步 時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)總而言之，作為教師，我們要 用自己的愛心，細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是 我們最大的心愿。作為一名老教師，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將恪守教師的職業(yè) 道德，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自 己成

4、為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹；我相信，只要認(rèn)真的付出，不計(jì)回報(bào)；把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔 熱情的、全身心的投入到教書育人的工作中， 踏踏實(shí)實(shí)的干好教育事 業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)的干好本職工作，在平凡的教書育人的崗位上做出不平 凡的事業(yè);風(fēng)雨過后一定有彩虹。觀2015最美鄉(xiāng)村教師有感前幾天看了中央電視臺(tái)的尋找最美鄉(xiāng)村教師頗為感動(dòng)，其中 幾個(gè)鏡頭令我看了之后久久留下思索。其中一個(gè)鄉(xiāng)村男教師說：“老師用左手寫字也非常漂亮！ ”畫外旁白：其實(shí)老師右手因患病已抬不 起來!還有幾個(gè)鏡頭也是如此。另一個(gè)鄉(xiāng)村女教師山村支教幾十年如 一日，每天背著孩子淌水過河，冰涼的河水長期浸泡早已使老師的雙

5、 腿患上了風(fēng)濕。老師不得不住著木棒背孩子過河。年幼的孩子說：“老 師，我要好好學(xué)習(xí)！長大了我給老師帶回汽車，飛機(jī)讓老師坐著！”孩 子天真純樸令觀者動(dòng)容。看了之后感動(dòng)加心痛。我們都知道根據(jù)以往 經(jīng)驗(yàn)，凡是在中央電視臺(tái)播出后，社會(huì)各界和當(dāng)?shù)卣欢〞?huì)千方百 計(jì)的為該校的辦學(xué)努力改變教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件。 上節(jié)目的幾位老師 是幸運(yùn)的，至少他們的付出會(huì)贏來社會(huì)的尊重和關(guān)注。在中華大地上其實(shí)有千百萬個(gè)鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的 未來孩子的明天，在平凡的崗位上堅(jiān)守默默地奉獻(xiàn)， 像蠟燭一樣燃燒 自己奉獻(xiàn)青春。因?yàn)樾闹杏行拍?，有理想他們甘受清貧，病痛而無怨 無悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育

6、”那句話， 多么感人至深。那教師的苦和窮誰來管 ？溫總理在政府工作報(bào)告中指 出:要在他最后一屆執(zhí)政時(shí)還債，還教育上的債！中國經(jīng)濟(jì)經(jīng)過近三十 年的改革開放可謂是飛速發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)成為世界第二的經(jīng)濟(jì)實(shí)體。 在軍事上我們已經(jīng)擁有了航空母艦，不久會(huì)有我們國產(chǎn)的航空母艦， 我們已經(jīng)研制出了第五代隱形戰(zhàn)機(jī)；在航空上我們已經(jīng)具備了制造大 飛機(jī)的能力可以和歐美競爭；在太空技術(shù)上神舟九號(hào)的飛天使我們成 為世界太空技術(shù)的第三大國；北京奧運(yùn)會(huì)的舉行確立了中國體育大國 的地位和增強(qiáng)了民族自豪感。這些成績的背后是國家在這些領(lǐng)域的巨 額經(jīng)濟(jì)科技的投入，可在教育上的投入呢 ？在教育上國家投入還達(dá)不 到國民經(jīng)濟(jì)的百分之二都不

7、到，這也是溫總理要還債的原因。特別是 在農(nóng)村教育這一塊是少之又少！二零零零年時(shí)，一個(gè)農(nóng)村中學(xué)教師工資是幾百塊錢比當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民的收入好不到哪兒去！現(xiàn)在一個(gè)農(nóng)村教師平均工資是一千五六，而一個(gè)農(nóng)民工外出打工能掙三四千塊是教師的 兩倍!都知道農(nóng)民是低收入人群而教師更是低收入人群。教師也是人，也食人間煙火，上有老下有小也要養(yǎng)活一大家子。 連自己家人都養(yǎng)活 不了，老師還能一心只教圣賢書嗎？是的老師可以當(dāng)蠟燭燃燒自己照 亮孩子的人生，如果沒有后續(xù)支持蠟燭會(huì)燒完的一天。當(dāng)然現(xiàn)在政府已經(jīng)開始關(guān)注這一點(diǎn)了， 為老師建立醫(yī)療保險(xiǎn)，每 年進(jìn)行體檢關(guān)注教師健康?？墒窃诶蠋煿べY待遇上是還沒有得到根本 的解決，已致有些老師已經(jīng)承受不了巨大的經(jīng)濟(jì)壓力而轉(zhuǎn)作他行。我們不能說他們不高尚，沒有奉獻(xiàn)精神，不是不高尚而是高尚不起來， 不是不奉獻(xiàn)而是已經(jīng)沒有什么可以奉獻(xiàn)了。