2019最新人教部編版教材三年級(jí)語文上冊(cè)20美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)(含教學(xué)反思及練習(xí)及答案?jìng)湔n素材)【名

1、20美麗的小興安嶺【教學(xué)目標(biāo)】1 .會(huì)認(rèn)本課“側(cè)、欣”等13個(gè)生字，讀正確多音字“興” “舍”，會(huì)寫“腦、 袋”等13個(gè)字，能正確讀寫下列詞語：抽出、欣賞、濃霧、獻(xiàn)出、酸甜可口、 又香又脆、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、人參、又肥又厚、松鼠、飛舞、寶庫等。2 .能正確流利、有感情地朗讀課文，理解“蔥蔥籠籠、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)” 等迭詞以及“抽、封、浸、獻(xiàn)、舌等動(dòng)詞；理解描寫小興安嶺四季景色的詞 旬；初步學(xué)習(xí)”是也是”句式；學(xué)習(xí)作者按四季的順序，抓住特色進(jìn) 行觀察的方法。3 .感受小興安領(lǐng)四季的美麗和豐富的物產(chǎn)， 激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感 情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】感受小興安領(lǐng)的四季景色。體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)

2、作者抓住小興安嶺每 個(gè)季節(jié)景色特點(diǎn)按一定的順序進(jìn)行描寫的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)作者按四季的順序，抓住特色進(jìn)行觀察的方法。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1 .會(huì)認(rèn)本課“側(cè)、欣”等13個(gè)生字，讀正確多音字“興” “舍”，會(huì)寫“腦、 袋”等13個(gè)字，能正確讀寫下列詞語：抽出、欣賞、濃霧、獻(xiàn)出、酸甜可口、 又香又脆、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、人參、又肥又厚、松鼠、飛舞、寶庫等。2 .通過有感情地朗讀課文，理清文章的寫作順序?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。（課件出示2）多媒體出示小興安嶺叫李美麗的回向 或掛圖，教師引入課題：同學(xué)們，在祖國的東北有一座山 脈叫小興安嶺。小興安嶺

3、幾百里全是森林，那真是美極了。 瞧！這一幅幅美麗的圖叫 給我們展示的就是小興安嶺的【設(shè)計(jì)意圖：出示美麗的圖畫引入課題, 使學(xué)生興趣盎然地 進(jìn)入教學(xué)情境?！克募久谰埃肴ヂ糜螁?？你們是明媚的春天去，還是金色的秋天去，是在樹葉 繁茂的夏天去，還是在白雪覆蓋著群山的嚴(yán)冬去？課文 美麗的小興安嶺就描寫了小興安嶺四季的美。讓我們 一直隨作者走進(jìn)美麗的小興安嶺。(板書課題：美麗的小 興安嶺)(課件出示1)二、誦讀課文，探究初成。1 .學(xué)生輕聲讀課文，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字 形，畫出不理解的地方。2 .認(rèn)讀生字詞。(1)同桌互讀，正音，評(píng)議。(2)(課件出示3)多媒體出示文中詞語。(詞語中的生 字標(biāo)注

4、首節(jié)。)n O ddi y n dmg ku x ng腦袋 嚴(yán)實(shí) 擋住寶庫小興安嶺sh Xi n t n xi nru n m a視線 花壇顯得松軟 刮過c6r uji nsh o shie c d ln側(cè)著乳白利劍樹梢宿舍藥材來臨x n j n x i欣賞浸在 膝蓋(3)指名讀，集體評(píng)議、正音。注意讀準(zhǔn)平舌音“側(cè) 材”，翹舌音“視 軟 乳 梢舍”， 前鼻音“嚴(yán)線壇顯軟”，后鼻音“興”。另外，多音字“興”，文中讀“ xng”，組詞“小興安 嶺”，還有一個(gè)讀音是“x ng”,組詞是“高興”。多音字“舍”， 文中讀“she；組詞“宿舍”，還有一個(gè)讀音是“ sh。',組 詞是“舍得”。(4)

5、開火車讀。(5)齊讀。3 .大聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。4 .學(xué)習(xí)小組思考課文：一共有幾個(gè)自然段，按什么順 序進(jìn)行描寫？每段寫的是什么？(1)學(xué)習(xí)小組討論：課文按時(shí)間順序(春夏秋冬)進(jìn) 行描寫。(2)討論交流歸納自然段的段意。(課件出示4-9)并 出示有關(guān)圖片。小興安嶺像綠色的海洋。小興安嶺春天的美景。小興安嶺夏天的美景。小興安嶺秋天的美景。小興安嶺冬天的美景。小興安嶺是花園，也是寶庫。(3)課文可以分為三大部分：第一部分(第1自然段)：小興安嶺像綠色的海洋。第二部分(第25自然段)：小興安嶺一年四季的美 景。第三部分(第6自然段)：小興安嶺是花園，也是寶 庫。三、識(shí)記生字，書寫指導(dǎo)1 .

6、(課件出示10)出示生字田字格課件：“腦 袋嚴(yán)實(shí) 擋視線壇顯材軟刮庫”。2 .仔細(xì)觀察，分析字形，說說有什么好辦法記住它？(1)形聲字識(shí)字：腦袋擋線材(2)用熟字加偏旁的方法識(shí)記：視：見+木舌U ：舌+壇：云+ 土字旁軟：車+欠(3)組詞鞏固：嚴(yán)實(shí)顯現(xiàn)軟和刮胡子怎樣才能把這個(gè)字寫好？3 .師重點(diǎn)指導(dǎo)“線”。“線”字，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，注意右邊比“戈”【設(shè)計(jì)意圖：從整體 入手，把握文意，避 免了機(jī)械的分析，注 重學(xué)生的情感體 驗(yàn)?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：本課在 教學(xué)生字時(shí)，相信學(xué) 生能夠獨(dú)立識(shí)字，鼓 勵(lì)學(xué)生用自己最喜 歡的、最習(xí)慣的方法 認(rèn)識(shí)漢字，而且遵循多一橫。4.學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上描紅、仿影、臨寫。教師

7、巡視 指導(dǎo)。四.復(fù)習(xí)鞏固，反饋檢查。1.師生合作，老師抽讀生字卡片，學(xué)生比賽讀，看誰讀 得又對(duì)又快。2小組合作，給生字找朋友，看哪個(gè)組找的多。3.同位合作，一人讀課文，另一人聽，指出讀的好的地 力或是不太好的地方。語文識(shí)字的基本規(guī) 律，提高了課堂學(xué)習(xí)效率。1【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】一、看拼音，寫詞語。sh ixi ns mg ru n n O dai y n shi dig zhu（）（huatsy o c &（）（二、給下面的多音字4行 h （ng（）ix ng （）三、詞語訓(xùn)練營(yíng)。1在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)?又（）又（） 又（）又（） 2選字填空。射（）利（） 現(xiàn)（）在（）出 實(shí)（） 電（）

8、3.近義詞辨析。）（）（）（b O ku）（）工詞。張zh曲g （）舍sh <zh mg （） sh <字詞。又（）又（又（）又（劍箭火（）刻舟求（）線獻(xiàn)光（） 奉（）貢（）前（）)興 x ng () x ng ()松軟 柔軟）舒適（1）坐在小紅家新買的沙發(fā)上，感覺非常（2）冬天，地上的雪厚厚的，非常（珍貴 名貴（3）媽媽的日記本里夾著一張非常（）的照片（4）人參是非常（）的藥材。一、視線松軟腦袋嚴(yán)實(shí)擋住花壇藥材寶庫二、銀行行走漲價(jià)漲紅舍得舌頭興旺高興三、1.高瘦矮胖松軟香甜高大2 .箭劍箭劍現(xiàn)獻(xiàn)線獻(xiàn)現(xiàn)線獻(xiàn)線3 . （1）柔軟 （2）松軟（3）珍貴 （4）名貴第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1

9、 .正確流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者按四季變化的 順序，抓住每季景象的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。2 .能正確流利、有感情地朗讀課文，感受小興安領(lǐng)四季的美麗和豐富的物產(chǎn) 背誦自己喜歡的段落。激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、課件出示，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1 .這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一一美麗的小興安嶺。播 放課文范讀錄音?！驹O(shè)計(jì)意圖：隨著優(yōu) 美的音樂，出示小興 安嶺四季圖片，把學(xué) 生不知不覺地帶到 森林王國中。】2 .上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，小興安嶺給你留下了 怎樣的印象？能簡(jiǎn)單地說說嗎？（引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單交流：春姑娘來到了小興安嶺，給小 興安嶺披上了綠裝，溪水歡快

10、地流淌，枝上的嫩芽迫不及 待地探出腦袋，似乎想告訴人們春天到來的消息。夏天，小興安嶺樹上的枝葉綠得逼你的眼，一片一片將天空遮得 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的?；▋阂蚕癖让浪频母髯允嬲怪鼓鹊纳碜?。 秋天也不甘示弱，到處一片金黃，落葉跳像翩翩起舞的蝴 蝶，慶祝今年又是一個(gè)豐收年。冬爺爺趕著馬車也來到小 興安嶺，踏上松軟的白雪，去尋找小動(dòng)物朋友們的足跡。）3 .這節(jié)課，老師特意為同學(xué)們準(zhǔn)備了幾張小興安嶺的圖片?，F(xiàn)在就讓我們一同走進(jìn)美麗的小興安嶺。（板書：美麗的小興安嶺）4 .（課件出示12）多媒體配樂滾動(dòng)播放小興安嶺四季 圖片，學(xué)生欣賞風(fēng)景。教師隨滾動(dòng)的圖片簡(jiǎn)單介紹小興安 嶺的四季美景。二、品讀欣賞，深入探究。（一

11、）我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)被小興安嶺的美景深深地陶 醉了。小興安嶺這么美，我們就繼續(xù)到那兒去旅游。你準(zhǔn) 備在生機(jī)勃勃的春天去，還是在果實(shí)累累的秋天去？或是 在夏天去欣賞枝葉繁茂，還是等到冬天欣賞白雪皚皚，結(jié) 交那兒的小動(dòng)物朋友？簡(jiǎn)單說說原因。（二）作者在課文中以優(yōu)美的語言文字向我們展示了 小興安嶺一年四季的美麗風(fēng)光。滿足同學(xué)們想去旅行的愿 望。（三）你喜歡哪個(gè)季節(jié)就去讀相對(duì)應(yīng)的自然段。（學(xué)生自由讀相應(yīng)的課文，運(yùn)用邊讀邊想的方法找出欣賞或感 興趣的景物，并用喜歡的方式一一朗讀、繪畫、表演、理 解詞語等說說感興趣的理由。）（四）按課文的敘述順序全班交流：1 .春天：春天，是個(gè)美麗的季節(jié)。說說你感興趣的景

12、物或理由。（自己先思考，然后小組交流討論，派代表參 與全班交流。）【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)問 題，抓住關(guān)鍵詞句引 導(dǎo)學(xué)生理解課文，啟如:（1）卜樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。”1 （課 件出示13）“抽出”寫出枝條快速有力地長(zhǎng)出來，“嫩綠”反映發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng) 學(xué)生從文中找信息 的能力，為探究性學(xué) 習(xí)推波助瀾。】出春天新生樹葉的樣子和顏色。（板書：抽出樹枝） 通過有感情朗讀的形式表現(xiàn)自己對(duì)樹木的喜愛。2 2） 山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流 口（課件出示14）“匯”寫出雪化成水的動(dòng)態(tài)美。“淙淙”寫出溪水 流淌美妙的聲音?？梢酝ㄟ^有感情朗讀的形式展示自己對(duì)溪水的喜愛。3 3）小鹿在溪邊散

13、步，它們有的俯下身子喝水，有 的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。（課件出示15）這段話運(yùn)用擬人化的手法寫出小鹿生活的快樂，也 體現(xiàn)了春天的美好。可以通過有感情朗讀的形式表現(xiàn)小鹿的快樂生活。4 4）指名讀，讀出生機(jī)勃勃的景色，讀出對(duì)春天小 興安嶺的喜愛之情。喜歡這節(jié)的同學(xué)一起站起來讀這段課 文。（板書：生機(jī)勃勃）（課件出示16）小興安嶺春景圖5 .夏天：欣賞了生機(jī)勃勃的春天，我們?cè)賮硇蕾p夏大的小興安嶺。說說你感興趣的景物或理由。（自己先思考，然后小組交流討論，派代表參與全班交流。）（1）1”夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把 森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的 天空。（課件

14、出示17）“蔥蔥蘢蘢” “密密層層” “嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)” “擋” “遮” 突出夏天小興安嶺樹木繁茂的特點(diǎn)。（板書：蔥蔥蘢蘢 萬 物生長(zhǎng)）指名有感情地朗讀。（2）/早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在ii" 色的濃霧里。（課件出示18）霧在山谷里飄起，由于森林被葉子封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 的，霧不易散去，整個(gè)森林就像泡在濃霧中。這里的“浸” 是“浸泡”的意思。你要是置身其中，就像置身于神秘的仙境中。指名有感情地朗讀。（3） “太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過 樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上?！保ㄕn件出示19）用比喻的修辭方法，把穿過樹梢的太陽光比做利 劍。使內(nèi)容形象生動(dòng)。（4）| “草地上盛

15、開著各種各樣的野花，紅的、白的、. 黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花（課件出示20）寫出了花的種類多，色彩艷麗，把開滿鮮花的草地比 作大花壇。指導(dǎo)通過朗讀，表達(dá)出自己的喜愛之情。（5）指名讀，讀出對(duì)夏天小興安嶺的喜愛之情。喜 歡這節(jié)的同學(xué)一起站起來讀這段課文。（草木茂盛，野花 盛開，白霧迷茫，陽光明媚，構(gòu)成了小興安嶺美麗的夏景。 從這段描寫中，我們可以看出作者很注意突出季節(jié)特點(diǎn)。）3.秋天：秋天是迷人的季節(jié)，秋天的小興安嶺哪些景物吸引了你呢？說說你感興趣的景物或理由。（自己先思考，然后小組交流討論，派代表參與全班交流。）（1）秋天森林中的變化：|白樺和林樹的葉子變黃了， 松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來

16、，落葉在林間飛舞一| （課件 出示21）（板書：落葉飛舞）指名讀，男女生比賽讀。讀出這一切變化將小興安 嶺裝扮得更加美麗，讀出對(duì)秋天小興安嶺的喜愛。（2）在這美景之中人們有哪些收獲：|酸甜可口的山 葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等 名貴藥材。| （課件出示22）（有關(guān)圖文）指導(dǎo)學(xué)生帶著喜悅的心情讀一讀這句話。秋季果實(shí)累累，遍地是名藥材，無邊的森林盡是寶 藏，這是多么令人驚喜！事實(shí)上，小興安嶺一年四季到處 都是寶。你還知道小興安嶺有哪些物產(chǎn)？（小興安嶺還是 山野果、山野菜的豐產(chǎn)區(qū)。有松籽、平榛、山核桃、山梨、山葡萄小興安嶺森林資源豐富， 素有“紅松故鄉(xiāng)”之 稱。地下礦產(chǎn)豐富，以

17、黃金最為突出。盛產(chǎn)興安嶺落葉松、 紅松、云杉，還有珍貴毛皮獸。）（課件出示23）小興安 嶺秋景圖（板書：果實(shí)累累）4.冬天：在這冰天雪地的冬天，會(huì)有什么吸引你的呢？說說你感興趣的景物或理由。（自己先思考，然后小 組交流討論，派代表參與全班交流。）（1）冬天，小興安嶺雪花紛飛。（板書：雪花紛飛）（2）動(dòng)物們獨(dú)特的過冬方式增添了無窮情趣。（板書： 動(dòng)物過冬）（3）學(xué)生自由朗讀。（課件出示24）小興安嶺冬景圖（五）教師總結(jié)：這節(jié)課上我們大家在小興安嶺里一 同度過了春夏秋冬，小興安嶺一年四季景色迷人，你能用 一句話說說小興安嶺是個(gè)什么樣的地方？（互相交流）作者也從心中由地發(fā)出贊嘆。引讀最后一段。 （小

18、 興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一 座巨大的寶庫。）（板書：大花園 巨大寶庫）引導(dǎo)學(xué)生用“是也是”說句子預(yù)設(shè)：我們的校園是個(gè)美麗的花園也是我們成長(zhǎng)的樂園。（六）學(xué)生用自己喜歡的方式通讀全文。三、拓展延伸，積累實(shí)踐?！驹O(shè)計(jì)意圖：以讀促 寫，讀寫結(jié)合，水到 渠成。既鍛煉學(xué)生寫 作，又加深了對(duì)課文 內(nèi)容的理解?！孔髡咄ㄟ^細(xì)致觀察，抓住小興安嶺在不同季節(jié)的特點(diǎn)，進(jìn)行生動(dòng)、具體的描述，向大家展示了一幅絢麗多彩 的畫面。學(xué)習(xí)本課特點(diǎn)寫景物的方法，觀察校園內(nèi)的景物 四季的變化寫一寫?！菊n堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】 一、讀下面的句子并完成練習(xí)。1 .“幾百里連成一片，就像綠色的海洋。”這句話中把比作。2

19、 .“太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的 草地上?！边@句話中把比作。3仿照上面的兩個(gè)句子各寫一句話。(1)像(2)像一樣二、閱讀描寫春天小興安的片段，完成練習(xí)。春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水(匯 成 積成)小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的 俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋(欣賞 觀賞)自己(應(yīng) 映)在水里的影 子，1 .給括號(hào)里用的恰當(dāng)?shù)脑~畫上“ 工2 .文段中形容溪水流動(dòng)的聲音的詞語是 ,我還能寫出兩個(gè)這樣的詞 語：。3 .這段話依次寫了春天里的這些景物： 。4在溪邊散步的小鹿還會(huì)有那些舉動(dòng)？請(qǐng)?jiān)谠暮蟮臋M線

20、上續(xù)寫兩個(gè)。一、1.樹林綠色的海洋 2.太陽光利劍2. (1)太陽像個(gè)大火球。(2)彎彎的月亮像鐮刀一樣。二、1.匯成欣賞映2.淙淙 涓涓、嘩嘩、叮叮、咚咚3樹木、積雪、小溪、小鹿4有的觀賞水中樹木的倒影，有的追逐水中游動(dòng)的小魚?！景鍟O(shè)計(jì)】廣春抽出新枝生機(jī)勃勃'夏蔥蔥蘢蘢萬物生長(zhǎng)大花園美麗的小興安嶺樹海 r秋落葉飛舞碩果累累巨大寶庫冬樹上積雪動(dòng)物過冬【課后反思】成功之處：1 .情感朗讀，引領(lǐng)探討。在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候我首先想到的是讓學(xué)生體會(huì)小 興安嶺的美，美的體會(huì)就從字詞和朗讀中去慢慢品味，為了達(dá)到這一目的，我 創(chuàng)設(shè)了美的情境，引導(dǎo)學(xué)生分層次的朗讀，在讀中品味小興安嶺的美。讀中找 景，

21、讀與評(píng)相結(jié)合。使學(xué)生在品評(píng)中，提高自己的朗讀能力，同時(shí)進(jìn)一步感受 小興安嶺的美麗。2 .抓住詞句，質(zhì)疑深探。如春天里的“抽出” “淙淙”“俯下身子” “側(cè)著腦 袋”都用得十分到位，動(dòng)靜結(jié)合，把整個(gè)春天展現(xiàn)在了讀者面前。課文描寫小 興安嶺的春天時(shí)有這樣一句話：春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。 在學(xué)習(xí)這句話時(shí)，我用換詞語的方式引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)抽出比較恰當(dāng)，它寫出了新 芽長(zhǎng)得很快，另外還給我們一種動(dòng)感，讓學(xué)生體會(huì)文章中用詞的精確性和重要 性，感受小興安嶺勃勃生機(jī)的春景。而在夏天中“封”“浸”“千萬屢” “利劍”把夏天的特點(diǎn)寫得十分準(zhǔn)確，同時(shí)又體現(xiàn)出小興安嶺獨(dú)特的魅力。不足之處：今后改進(jìn)的方案：在

22、今后教學(xué)中要以課本為載體，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行 課外拓展，引導(dǎo)和幫助學(xué)生查閱有關(guān)的文字資料或圖片資料，拓展學(xué)生的視野， 豐富學(xué)生的積累。備課素材【教材分析】這是一篇講讀課文。它以準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言，清晰的結(jié)構(gòu)，向我們介紹了 小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富的物產(chǎn)，表達(dá)了作者對(duì)祖國山河無比熱愛 的思想感情。因此本文深受師生的喜愛。全文共6個(gè)自然段，先總的講小興安嶺的樹多，“像綠色的海洋”，再按四 季分別講小安嶺的景色，最后總結(jié)：小興安嶺是一個(gè)美麗的大花園，也是一座 寶庫。是按總起，分述，總結(jié)的思路寫的。本文思路清晰是第一個(gè)特點(diǎn)。第一部分（第1自然段）總的介紹了小興安嶺的樹多。先講品種多，再講范 圍大，因?yàn)?/p>

23、樹多，所以這里像“綠色的海洋”。這是小興安嶺景色的總的特點(diǎn)第二部分（第2-5自然段）按春、夏、秋、冬的順序緊緊圍繞“美麗” “誘 人”進(jìn)行具體介紹。春天，作者抓住“樹木” “積雪” “小溪” “小鹿” “木排”等，反映了 小興安嶺春天生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。夏天，樹木茂盛，枝葉“密密層層，”野花盛開，晨霧很濃，一片旺盛的 景象。秋天，“落葉飛舞”，森林獻(xiàn)出豐富的山貨和珍貴的藥材，一派豐收的景 象。冬天，林中雪花飛舞，到處是厚厚的積雪，各種動(dòng)物準(zhǔn)備過冬，一派北國 風(fēng)光。第三部分（最后一個(gè)自然段）總結(jié)全文。指出“小興安嶺一年四季景色誘人， 是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。 ”以此結(jié)尾，緊扣題目，洋

24、溢著作 者對(duì)小興安嶺的贊美之情。本文的第二個(gè)特點(diǎn)是：語言生動(dòng)、準(zhǔn)確。如："春天，樹木抽出新的枝條， 長(zhǎng)出嫩綠的葉子。“抽出”是長(zhǎng)出的意思，這里用“抽出”就把春天植物變化 迅速的特點(diǎn)描寫得準(zhǔn)確、形象。枝條一般是筆直的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一把劍，把枝 條“長(zhǎng)出”說成“抽出”，既生動(dòng)又貼切。第三個(gè)特點(diǎn)是修辭方法運(yùn)用得體、恰當(dāng)。如：“它們有的俯下身來喝水， 有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子?！边@里恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人的寫法，生動(dòng) 形象地描寫出小動(dòng)物熬過冬天，歡快地迎接春天來到的情景?！九c文章相關(guān)的資料介紹】小興安嶺的物產(chǎn)興安嶺山脈的東段，在我國東北黑龍江省的北部，是我國重要林區(qū)之一。 長(zhǎng)約三百六十公里，

25、平均高度為海拔四百至六百米。整個(gè)山脈分布著溫帶針落 葉和闊葉混合林。它與大興安嶺、長(zhǎng)白山同是我國最大的林區(qū)，它們集中了全 國木材儲(chǔ)積量的三分之一以上。針葉樹種以紅松、沙松為主，落葉闊葉樹種有 白樺、水曲柳、色木等。植物種類超千種。森林中有梅花鹿、紫貂和東北虎等 珍貴的動(dòng)物。林地上生長(zhǎng)著人參、烏拉草及其他珍貴的藥材。【其他資料】位置境域：小興安嶺，或稱小興安嶺山脈，縱貫黑龍江省中北部。西北以 嫩江為界與大興安嶺相連，東北至黑龍江岸，東部連接三江平原，東南抵松花江畔，西南與松嫩平原毗連。小興安嶺與黑龍江以北俄羅斯境內(nèi)的北東走向的山脈是一個(gè)整體，北段在俄羅斯境內(nèi)，稱為布列亞山脈；南段在黑龍江省境內(nèi)，

26、稱為小興安嶺山脈。小興安嶺位于黑龍江省北部，西北以五大連池-黑河一線與大興安嶺相接，東南達(dá)松花江谷地，東北以黑龍江為界，東接三江平原，西以 小興安-鐵力-巴彥為界，與松嫩平原相鄰。南北長(zhǎng)約 450公里（一說500公里）, 東西寬約210公里，面積為77725平方公里。白樺：樺樹的一種，樹皮白色。株樹：落葉喬木，通常稱作樹，葉子可喂樣蠶，樹皮可做染料。榛子：落葉灌術(shù)，果仁可吃 也可榨泊。人參：多年生草本植物，主根和葉都是名貴藥材，有滋補(bǔ)作用。紫紹：哺乳動(dòng)物 身體細(xì)長(zhǎng)，四股較短,毛皮很珍貴。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固|、把合適的詞語連起來。嫩綠的寶庫抽出影子籃籃的葉子欣賞白雪美麗的天空積滿膝蠱巨大的花壇沒過枝條、讀下面的句子，欣賞畫線的詞語。1 .春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子?！俺槌觥庇玫谜婧?，它讓我仿佛看到了 2 .早晨，霧從山谷里升起來