二年級(jí)上冊(cè)語文教案課文（六）20.《雪孩子》人教（部編版）

1、.二 年級(jí) 語文學(xué)科集體備課導(dǎo)學(xué)案課題20雪孩子主備：課型新授共 2 課時(shí)第 1課時(shí)輔備：導(dǎo)學(xué)目的1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字；會(huì)寫8個(gè)生字；掌握多音字“奔；認(rèn)識(shí)“唱歌、旁邊、趕快、渾身等詞語。重點(diǎn)2.正確、流利、有感情地朗讀課文。重點(diǎn)3.能借助插圖復(fù)述課文，體會(huì)雪孩子美妙的心靈。難點(diǎn)導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn).能借助插圖復(fù)述課文，體會(huì)雪孩子美妙的心靈。導(dǎo)學(xué)方法引導(dǎo)法導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備PPT課件導(dǎo)學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)含時(shí)間老師導(dǎo)學(xué)二次備課一、質(zhì)疑課題，導(dǎo)入新課1.觀看圖片，齊讀課題。2.根據(jù)課題，提出自己想知道的、有價(jià)值的問題二、自由讀文，初步感知1.聽老師范讀，注意生字的讀音。2.學(xué)生借助拼音自主

2、讀課文，畫出生字，并在自然段前標(biāo)上序號(hào)。3.利用多種途徑自主識(shí)記生字。1.小組內(nèi)選出一名小老師，小老師帶著組員識(shí)記卡上的生字詞。 2.學(xué)生匯報(bào)在剛剛的識(shí)字過程中出現(xiàn)了哪些比較好的識(shí)字方法。3.在小組學(xué)習(xí)生字后，還有哪些生字記不牢、區(qū)分不開，可提出來與大家交流。 4.認(rèn)讀卡片，組詞練習(xí)。 四、再讀課文，理解梗概1.讀句子，注意生字的讀音，句子的停頓。 2.用自己喜歡的方式讀順課文，讀給自己的同桌聽。 3.朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，最好能讀出感情。 4.說一說課文主要講了一件什么事。五、觀察示范，指導(dǎo)書寫1.讀生字，注意“唱是翹舌音，給生字組詞。 2.仔細(xì)觀察，注意間架構(gòu)造的安排和重要筆畫所在

3、的位置。說一說這些生字在書寫時(shí)需要注意的地方。 3.跟隨老師書空，理解每個(gè)字在書寫時(shí)需要注意的地方。 六、課堂小結(jié)，布置作業(yè)1.抄寫生字，注意把字寫得正確、美觀 2.讀課文，把自己喜歡的句子抄在積累本上。一、質(zhì)疑課題，導(dǎo)入新課用時(shí)：2分鐘1.出示雪孩子圖片并粘貼在黑板上，學(xué)生猜出后，板書課題。2.引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑課題，說一說自己想知道的內(nèi)容。二、自由讀文，初步感知用時(shí)：8分鐘1.老師范讀。 2.組織學(xué)生自由讀文。 3引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字。三、小組合作，學(xué)習(xí)生字用時(shí)：12分1.給每個(gè)小組分發(fā)詞語卡片，組織學(xué)生在小組內(nèi)學(xué)習(xí)生字詞，老師在各組內(nèi)巡回指導(dǎo)。2.匯報(bào)小組內(nèi)好的識(shí)字方法，老師相機(jī)點(diǎn)撥。 3.引導(dǎo)學(xué)

4、生找出較難識(shí)記的生字，老師點(diǎn)撥識(shí)字方法。 4.穩(wěn)固對(duì)生字的掌握情況。 1出示不帶拼音的字卡，檢查學(xué)生認(rèn)讀情況。2一字開花游戲。 3找朋友游戲。把能組成詞語的生字卡片發(fā)給參加游戲的學(xué)生。四、再讀課文，理解梗概用時(shí)：6分鐘1.老師指導(dǎo)讀易讀錯(cuò)的句子。2.組織同桌互讀 3.開展朗讀競(jìng)賽。請(qǐng)朗讀能手上臺(tái)朗讀，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)評(píng)委打分，評(píng)選最正確選手。 4.引導(dǎo)學(xué)生理解課文主要內(nèi)容。五、觀察示范，指導(dǎo)書寫用時(shí)：10分鐘1.出示要寫的生字“唱、旺、渾、輕、汽，指名認(rèn)讀，并擴(kuò)詞。 2.請(qǐng)學(xué)生觀察田字格里的生字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些生字的共同點(diǎn)，指名說一說書寫時(shí)需要注意的地方。 3.老師示范，同時(shí)講解書寫要領(lǐng) 4.指導(dǎo)學(xué)

5、生描紅、臨寫，老師巡視指導(dǎo)。5.投影展示，組織學(xué)生評(píng)議六、課堂小結(jié)，布置作業(yè)用時(shí)：2分鐘1.抄寫本課練習(xí)書寫的生字，并口頭組詞。2.朗讀課文，積累自己喜歡的句子。板書設(shè)計(jì)20雪孩子 唱 趕 旺 旁 渾 誰 輕 汽教后反思二 年級(jí) 語文學(xué)科集體備課導(dǎo)學(xué)案課題20雪孩子主備：課型新授共2 課時(shí)第 2 課時(shí)輔備：導(dǎo)學(xué)目的1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字；會(huì)寫8個(gè)生字；掌握多音字“奔；認(rèn)識(shí)“唱歌、旁邊、趕快、渾身等詞語。重點(diǎn)2.正確、流利、有感情地朗讀課文。重點(diǎn)3.能借助插圖復(fù)述課文，體會(huì)雪孩子美妙的心靈。難點(diǎn)導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)能借助插圖復(fù)述課文，體會(huì)雪孩子美妙的心靈。導(dǎo)學(xué)方法引導(dǎo)法導(dǎo)學(xué)

6、準(zhǔn)備PPT課件導(dǎo)學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)含時(shí)間老師導(dǎo)學(xué)二次備課一、復(fù)習(xí)引入，整理問題1.讀準(zhǔn)字音，口頭給生字組詞。 2.回憶上節(jié)課提出的問題，看看這節(jié)課能解決哪些問題？二、精讀課文，解決問題。1.學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，看看自己能解決哪些問題。 2.理解雪孩子的由來。 3.學(xué)生開場(chǎng)小組合作學(xué)習(xí)，先在小組里交流雪孩子給自己留下的印象。4.學(xué)生選擇一個(gè)方面進(jìn)展匯報(bào)。先總的說一說雪孩子留給自己的印象，然后找到相關(guān)句子讀一讀，最后詳細(xì)談一談自己的感受?？梢曰ハ嘌a(bǔ)充。 1這是一個(gè)給小白兔帶來快樂的雪孩子。 2學(xué)生匯報(bào)能表達(dá)雪孩子英勇、仁慈的語句，談一談自己的感受。 3和同桌說一說雪孩子到哪里去了，從哪里知道的

7、。 三、再讀課文，深化理解用時(shí)：1.學(xué)生分角色朗讀課文，注意讀出人物說話時(shí)的語氣。 2.學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容發(fā)揮合理想象，先跟同桌說一說，再在全班說一說。 四、書寫指導(dǎo)，進(jìn)步才能1.學(xué)生認(rèn)讀生字，口頭組詞。 2.觀察生字在田字格中的位置，注意間架構(gòu)造安排。在老師的講解下，理解生字書寫時(shí)需要注意的書寫要領(lǐng)。 3.觀察老師示范，跟隨書空。先描紅，然后在田字格中寫一寫。 4.和同桌互相評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)別人書寫的優(yōu)點(diǎn)。 5.練習(xí)寫句子。、五，總結(jié)全課，布置作業(yè)1.學(xué)生匯報(bào)本節(jié)課的收獲，可以是課文內(nèi)容方面的，也可以是學(xué)習(xí)方法上的。 2.把課文中的故事講給小伙伴聽一、復(fù)習(xí)引入，整理問題用時(shí)：3分鐘1.出示生字卡片，

8、檢查學(xué)生生字掌握情況。 2.課件展示上節(jié)課同學(xué)們提出的問題，引導(dǎo)學(xué)生整理問題1雪孩子是怎樣來的？2雪孩子到哪里去了 3這是一個(gè)怎樣的雪孩子？二、精讀課文，解決問題。用時(shí)：20分鐘1.組織學(xué)生帶著問題讀課文。 2.探究雪孩子的由來。 1指名說一說，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)重點(diǎn)句子。 2引導(dǎo)學(xué)生理解句子：“雪，下個(gè)不停，一連下了好幾天。指名說一說自己的體會(huì)，用“一連造句。 3情境表演，指導(dǎo)學(xué)生讀好小白兔和兔媽媽的對(duì)話。 3.指導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生暢談自己的感受，說一說“這是一個(gè)的雪孩子。 4.全班匯報(bào)，老師相機(jī)點(diǎn)撥。 1體會(huì)雪孩子的得意。 課件相機(jī)出示重點(diǎn)句子“小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小白兔和雪孩子在一起的快樂。三、再讀課文，深化理解用時(shí)：5分鐘1.指名分角色朗讀課文。 2.表達(dá)訓(xùn)練：看著雪孩子變成了白云，小白兔心里會(huì)想些什么呢？ 3.引導(dǎo)學(xué)生說一說學(xué)完這篇課文的感受。四、書寫指導(dǎo)，進(jìn)步才能用時(shí)：10分鐘1.出示本節(jié)課要寫的生字：趕、旁、誰。 2.引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的生字，老師講解書寫要領(lǐng)。 3.老師示范，指導(dǎo)學(xué)生描紅、臨寫。 4.組織同桌互評(píng)，推薦